《26小松鼠找花生果》教学设计.doc

26、小松鼠找花生果教学目标：1.正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。2.学会本课3个生字。3.了解花生果是长在地下的，激发学生认识自然的兴趣。教学重点：学会本课3个生字，了解花生果长在地下。教学过程一、谜语导入红房子，麻帐子，里面有个白胖子。（花生）花生也叫“花生果”（板书“花生果”美丽的松林里住着一只小松鼠，你瞧（图片 板书“小松鼠”）多可爱啊！，它可喜欢吃花生果啦！它要去找花生果（板书“找”）。齐读课题二、读课文1、听动画朗读2、自由读课文：读准字音，不认识的字多读几遍；注意停顿3、老师考考小朋友的读书情况（1）考词语（2）考课文内容 （填空）三、朗读生趣，深入感知（一）学习第一自然段 1小松鼠在树林找呀找呀，不一会儿，它停下了脚步，它看见了什么呀？请小朋友轻轻地捧起书，认真读读课文第一自然段。2指名回答，出示：树林旁边长着许多花生，绿油油的叶子，黄灿灿的小花，真好看。什么样的叶子？（绿油油）“绿油油”的叶子就是说叶子绿得怎么样？（叶子绿得发亮，像是冒出了油似的，在阳光的照耀下，叶子会发光）生活中你见过哪些东西是绿油油的呀？（青菜，小草，麦苗，树叶，竹叶）小朋友你们看，这是绿油油的麦苗，绿油油的竹叶。读词“绿油油的叶子” （评价：绿得真鲜艳/ 绿得发亮了/ 绿得闪闪发光/ 像是要冒出油来了）花的颜色怎样？（黄灿灿）黄灿灿的小花就是说小花黄得怎样呀？（黄得刺眼。）你见过哪些东西是黄灿灿的？（金子，油菜花，迎春花，）看，这就是黄灿灿的油菜花，黄灿灿的迎春花。读词“黄灿灿的小花” （评价：黄得真耀眼/黄得发光了/就像金子那样闪闪发光呢/多好看的花儿呀！）你还知道哪些这种结构的词语？老师这里有很多了，我们来读一读。3、指导朗读：黄灿灿的小花再配上绿油油的叶子，多美的一片花生地啊！你能把这美丽的景色通过朗读表现出来吗？（二）学习第二自然段 1这么美的植物，小松鼠知道它是什么吗？(不知道)于是，它问蚯蚓（出示：这是什么呀？）蚯蚓回答说（出示：这是花生）2听了蚯蚓的话，你会想些什么呀？读一读第二自然段，用“”画出小松鼠心里想的句子它想（师引读）出示：它想，等花生结了果，我就去摘下来，留着冬天吃。（1） 这时候，小松鼠的心情是怎样呢？（很高兴）（2）是呀，有了这么多的花生，在寒冷的冬天里，小松鼠就不用为缺粮食而发愁了，让我们一起来读好这句话吧！（齐读：小松鼠很高兴。）（评：要是你带上笑容读一读，肯定能读得更棒的！ / 看你乐呵呵的样子，好像已经吃到花生了呢！谁来跟他比一比？/呀，小松鼠高兴得都合不拢嘴了！）（三）学习第三自然段1它多么想尝尝花生的味道啊！看，它又是怎么做的呢？读一读第三自然段，用“”画出小松鼠是怎么做的句子2、指名回答（出示：从那以后，小松鼠每天都到花生地里去，看花生结果了没有。）2、从那以后是指从什么时候开始呢？3、小松鼠多想早点吃到花生果啊！你觉得这时他的心情是怎样的呢？（很着急）你从哪个词语中最能看出他很心急呢？（红显：每天）教学“每” 你怎么记住它？可以组什么词？“每天去”就是（天天去）刮风它（也去），下雨它（也去）它“每天”去干什么呢？（看花生结果了没有）指导朗读（评：不管刮风下雨，小松鼠都要去花生地看一看，多着急呀！你能读得再急切些吗？/小松鼠急得直皱眉头/急得脸都红了。）4、小松鼠多么想得到花生果呀！可是师引读，出示：可是，直到金色的小花都落光了，也没看见一个花生果。小朋友想想此时他心里会感到怎么样？（奇怪、不理解、失望）是呀，小松鼠多么失望啊！你能把这句读好么？ （评：垂头丧气的，一点不高兴。/我仿佛看到小松鼠在叹气呢！/是啊，小松鼠真的很失望，很伤心。）（四）学习第四自然段1为什么花儿都落光了，还是不见花生果呢？小松鼠感到（很奇怪），它“奇怪”什么呢？瞧，它睁大眼睛，（出示：睁大眼睛），还在说话呢，它在跟谁说话呀？(自己)自己跟自己说话，这就是“自言自语”。（出示：自言自语）指名读 齐读 教学“言”“语”谁来学学小松鼠自言自语的样子，读读这句话，看谁学得最像。出示：奇怪，花生果被谁摘走啦？（评：你的小脸上满是疑问/你的大眼睛里装满了问号。）2真奇怪呀，花生果怎么就没有了呢？小松鼠想来想去，也搞不明白，它的心里有了一个大大的-（板书：问号）（五）学习第五自然段1小朋友们，花生果到底上哪儿去啦？小松鼠最终有没有找到花生果呢？ 2是谁告诉小松鼠的呢？哦！又是热心的小蚯蚓啊！谁来读读小蚯蚓的话？（出示：蚯蚓从泥土里钻出来，笑着对小松鼠说：“谁也没有摘，花生果全在泥土里呢！”）让我们一起去告诉小松鼠这个好消息吧。齐读：谁也没有摘，花生果全在泥土里呢！3师：听了蚯蚓的话，小松鼠现在明白了，原来花生果没有被人摘走，全在（泥土里）（擦去“？”并板书：全在泥土里）4. 现在你知道了吧！（填空）原来花生果不是长在-，而是长在-。四、保存趣味，拓展延伸 1你知道花生的生长规律吗？（图片）2其实我们平时吃的食物中，还有很多也像这花生一样，是长在泥土里的。你知道吗？（交流）3让我们来看一看。示图（红薯/萝卜/土豆/芋头/大蒜/洋葱、荸荠、山药）五、尝花生、说花生1、每人发几颗炒过的花生，小朋友们尝一尝，好吃吗？吃起来怎么样？2、花生可以炒着吃，还可以怎么吃？（生吃、煮着吃、炸着吃）3、花生可以做成什么？（花生油、花生粥、花生糖、花生酥、花生饼）这些视频你喜欢吃吗？4、花生还有很高的营养价值，比粮食的营养价值还要高，和鸡蛋、牛奶、肉类的价值差不多。多吃花生可以增强我们的记忆力；我们小朋友正处在长身体的时候，多吃花生可以促进我们的生长发育；咳