陕西省师大附中高一物理上学期期中试卷 文（含解析）.doc

2014-2015学年陕西师大附中高一（上）期中物理试卷（文科） 一、单项选择：本题共8小题，每小题4分，共计32分每小题只有一个选项符合题意1在如图所示的照片中，关于物体或人在运动过程中的一些描述说法正确的是（）a甲图是一列在800925之间由宝鸡开往西安的高速列车，800是指动车运动时间b乙图中的a点是电风扇扇叶边缘上的一点，它在运动一周的过程中，其平均速度为零c丙图是在男子单杠比赛运动到最高点的体操运动员，此瞬间，运动员的速度和加速度均为零d丁图是正在做精彩表演的芭蕾舞演员，台下的观众可以把她们看做质点2最早对自由落体运动进行科学的研究，否定了亚里士多德错误论断的科学家是（）a伽利略b牛顿c开普勒d胡克3某物体的运动规律如图所示，下列说法中正确的是（）a物体在第1s末运动方向发生变化b第2s内、第3s内的速度方向是相同的c物体在第2s内返回出发点d在这7s内物体的加速度大小不变，向正方向运动1m4某同学身高1.8m，在运动会上他参加跳高比赛，起跳后身体横着越过了1.8m高度的横杆据此可估算出他起跳时竖直向上的速度大约为（g=10m/s2）（）a2m/sb4m/sc6m/sd8m/s5下列关于重力、弹力和摩擦力的说法，正确的是（）a物体的重心一定在物体的几何中心上b劲度系数越大的弹簧，产生的弹力越大c动摩擦因数与物体之间的压力成反比，与滑动摩擦力成正比d静摩擦力的大小是在零和最大静摩擦力之间发生变化6一块铁m被竖直悬挂着的磁性黑板紧紧吸住不动，如图所示，下列哪一说法是错误的（）a铁块受到四个力作用，其中有三个力的施力物体均是黑板b铁块与黑板间在水平方向有两对相互作用力，互相吸引的磁力和互相推斥的弹力c磁力和弹力是互相平衡的力d磁力大于弹力，黑板才能吸住铁块不动7如图所示，把光滑斜面上物体的重力mg分解为f1、f2两个力，下列说法正确的是（） af1是斜面作用在物体上使物体下滑的力，f2是物体对斜面的压力b物体受到mg、fn、f1、f2共4个力作用c物体受到的合力为mgsin，方向沿斜面向上d力fn、f1、f2这3个力的作用效果和mg与fn两个力的作用效果相同8架在a、b两根电线杆之间的均匀电线在夏、冬两季由于热胀冷缩的效应，电线呈现如图所示的两种形状下列说法中正确的是（）a夏季电线对电线杆的拉力较大b冬季电线对电线杆的拉力较大c夏季、冬季电线对电线杆的拉力一样大d夏季、冬季电线杆对地面的压力不一样大二、多项选择题：本题共4小题，每小题4分，共计16分每小题有多个选项符合题意全部选对得4分，选对不全得2分，错选或不答的得0分9若汽车的加速度方向与速度方向一致，当加速度减小时，则（）a汽车的速度也减小b汽车的速度仍在增大c当加速度减小到零时，汽车静止d当加速度减小到零时，汽车的速度达到最大10物体甲的st图象和物体乙的vt图象分别如图所示，则这两个物体的运动情况是（）a甲在整个t=6s时间内有来回运动，它通过的总位移为零b甲在整个t=6s时间内运动方向一直不变，它通过的总位移大小为4 mc乙在整个t=6s时间内有来回运动，它通过的总位移为零d乙在整个t=6s时间内运动方向一直不变，它通过的总位移大小为4 m11锻炼身体用的拉力器，并列装有四根相同的弹簧，每根弹簧的自然长度40cm，某人用600n的力把它们拉长至1.6m，则（）a人的每只手受到拉力器的拉力为300nb每根弹簧产生的弹力为150nc每根弹簧的劲度系数为125n/md每根弹簧的劲度系数为500n/m12如图，小球a重力大小为g，上端被竖直轻线悬挂于o点，下端与桌面接触，设线对小球的拉力为t，桌面对小球的支持力为n，关于小球a静止时，g、t、n大小关系可能正确的是（）at=0，n=gbt=g，n=0ct+n=gdtn=g二填空题（每空2分，作图2分，共16分）13（10分）（2014秋陕西校级期中）在研究匀变速直线运动的实验中，如图所示为一次记录小车运动情况的纸带，图中a、b、c、d、e为相邻的记数点，相邻记数点间有4个计时点未标出，设a点为计时起点（1）由图判断小车做运动（2）相邻记数点间的时间间隔为s（3）be间的平均速度vbe=m/s（4）c点的瞬时速度vc=m/s（5）小车的加速度a=m/s214在“探究共点力合成规律”的实验中，某同学的实验情况如图甲所示，其中a为固定橡皮筋的图钉，o为橡皮筋与细绳的结点，ob和oc为细绳，图乙是在白纸上根据实验结果画出的图（1）图乙中的为f1和f2的合力的理论值，是力f1和f2的合力的实际测量值（填“f”或“f”）（2）在实验中，如果将细绳换成橡皮筋，那么实验结果将（选填“变”或“不变”）四、综合题（16题12分，17题12分，18题12分，共32分，请写出必要的公式和文字说明，只有结果不给分）15（12分）（2010秋苍山县期中）一辆汽车以36km/h的速度匀速行驶10s，然后又以1.5m/s2的加速度匀加速行驶10s求：（1）汽车在20s内的位移；（2）汽车在15s末的瞬时速度；（3）汽车在20s内的平均速度16（12分）（2014秋陕西校级期中）a、b两小车在一条直线上同向行驶，b在前，以10m/s的车速做匀速直线运动；a车在后，以20m/s的车速做匀速直线运动，当两车相距100m时，a车立即以加速度a刹车，为使两车相遇时不相撞，加速度至少为多大？17（12分）（2014秋绵阳期末）如图所示，原长l0=10cm、劲度系数k=200n/m的轻弹簧下端悬挂小球，轻绳一端系小球，另一端固定在拉力传感器上小球静止时，轻绳水平，传感器读数f=3n，弹簧的轴线与竖直方向的夹角=37sin37=0.6，cos37=0.8，g=10m/s2求：（1）小球的质量m：（2）此时弹簧的长度l2014-2015学年陕西师大附中高一（上）期中物理试卷（文科）参考答案与试题解析一、单项选择：本题共8小题，每小题4分，共计32分每小题只有一个选项符合题意1在如图所示的照片中，关于物体或人在运动过程中的一些描述说法正确的是（）a甲图是一列在800925之间由宝鸡开往西安的高速列车，800是指动车运动时间b乙图中的a点是电风扇扇叶边缘上的一点，它在运动一周的过程中，其平均速度为零c丙图是在男子单杠比赛运动到最高点的体操运动员，此瞬间，运动员的速度和加速度均为零d丁图是正在做精彩表演的芭蕾舞演员，台下的观众可以把她们看做质点考点：平均速度；质点的认识；时间与时刻分析：时间为一段时间；而时刻是对应一个时间点；平均速度为位移与时间的比值；当物体的运动状态发生变化时，一定有加速度存在；当物体的大小和形状相对于所研究的问题可以忽略时，物体可以被看作质点解答：解：a、8：00是指动车发车的时刻，故a错误；b、由于运动一周的位移为零；故平均速度为零；故b正确；c、运动员在最高点时，速度为零；但是此时他在做圆周运动，有指向圆心的向心加速度；故c错误；d、研究跳舞的姿态时，其大小和形状不能忽略，故不能看作质点；故d错误；故选：b点评：本题考查描述物体运动的相关物理量；要求学生能准确掌握这些基本物理量的性质；明确速度与加速度之间的关系2最早对自由落体运动进行科学的研究，否定了亚里士多德错误论断的科学家是（）a伽利略b牛顿c开普勒d胡克考点：伽利略研究自由落体运动的实验和推理方法专题：自由落体运动专题分析：本题比较简单，考查了伽利略的主要贡献，根据对物理学史的理解可直接解答解答：解：伽利略最早对自由落体运动进行科学的研究，否定了亚里士多德错误论，故bcd错误，a正确点评：要明确物理上的一些重要科学家的主要贡献，对于物理学史部分平时要注意记忆与积累3某物体的运动规律如图所示，下列说法中正确的是（）a物体在第1s末运动方向发生变化b第2s内、第3s内的速度方向是相同的c物体在第2s内返回出发点d在这7s内物体的加速度大小不变，向正方向运动1m考点：匀变速直线运动的图像专题：运动学中的图像专题分析：质点的运动方向看速度的正负t轴上方表示正方向，t轴下方表示负方向图象的斜率等于加速度图线与时间轴围成的面积表示物体的位移解答：解：a、由图看出，质点在第1秒末前后速度均为正值，说明质点速度方向均沿正方向，运动方向没有变化故a错误b、质点在第2秒内速度一直为正，第3秒内速度为反方向，故第2 s内、第3 s内的速度方向相反，故b错误c、质点在第2秒内速度一直为正，即一直沿着正方向运动故c错误d、图象的斜率等于加速度根据数学知识可知在这7s内物体的加速度大小不变，根据图线与时间轴围成的面积表示物体的位移可知，x=1m故d正确故选：d点评：本题考查基本的读图能力，能直接读出速度的大小和方向，最容易产生的错误是：认为第2秒内和第3秒内加速度大小相等，方向相反，也可以根据加速度的定义式求出加速度4某同学身高1.8m，在运动会上他参加跳高比赛，起跳后身体横着越过了1.8m高度的横杆据此可估算出他起跳时竖直向上的速度大约为（g=10m/s2）（）a2m/sb4m/sc6m/sd8m/s考点：竖直上抛运动专题：直线运动规律专题分析：运动员起跳过杆的过程可以看做是竖直上抛运动，注意运动员是站着起跳，横着过杆，所以竖直方向的位移不是1.8m，而是0.9m左右，代入竖直上抛运动即可解答：解：竖直上升阶段：由：得：注意运动员是站着起跳，横着过杆，所以竖直方向的位移应该是重心上升的高度，不是1.8m，而是0.9m左右即：解得：v0=故选：b点评：利用竖直上抛解决实际问题时，核心还是竖直上抛运动的运动规律，需要做的就是找出各个物理量代入5下列关于重力、弹力和摩擦力的说法，正确的是（）a物体的重心一定在物体的几何中心上b劲度系数越大的弹簧，产生的弹力越大c动摩擦因数与物体之间的压力成反比，与滑动摩擦力成正比d静摩擦力的大小是在零和最大静摩擦力之间发生变化考点：重力；滑动摩擦力；物体的弹性和弹力专题：受力分析方法专题分析：（1）重心不一定在物体的几何中心上，只有质量分布均匀，形状规则的物体，重心才在其几何重心；（2）在弹性限度范围内，f=kx，其中f为弹力大小，x为伸长量或压缩量，k为弹簧的劲度系数；（3）动摩擦因数与接触面的粗糙程度有关，与物体之间的压力、滑动摩擦力无关；（4）静摩擦力的大小是在零和最大静摩擦力之间发生变化的，当超过最大静摩擦力之后就开始相对运动了，此后就是滑动摩擦力了解答：解：a重心不一定在物体的几何中心上，只有质量分布均匀，形状规则的物体，重心才在其几何重心，故a错误；b根据弹簧弹力的表达式f=kx，x为伸长量或压缩量，k为弹簧的劲度系数，可知：弹力不仅跟劲度系数有关，还跟伸长量或压缩量有关，故b错误；c动摩擦因数与接触面的粗糙程度有关，与物体之间的压力、滑动摩擦力无关，故c错误；d静摩擦力的大小是在零和最大静摩擦力之间发生变化的，当超过最大静摩擦力之后就开始相对运动了，此后就是滑动摩擦力了，故d正确故选：d点评：本题考查了重心、弹簧弹力、动摩擦因素、静摩擦力的影响因素，难度不大，属于基础题6一块铁m被竖直悬挂着的磁性黑板紧紧吸住不动，如图所示，下列哪一说法是错误的（）a铁块受到四个力作用，其中有三个力的施力物体均是黑板b铁块与黑板间在水平方向有两对相互作用力，互相吸引的磁力和互相推斥的弹力c磁力和弹力是互相平衡的力d磁力大于弹力，黑板才能吸住铁块不动考点：物体的弹性和弹力分析：首先对铁块进行受力分析，作出受力示意图铁块静止受到平衡力，受力物体都是铁块；一对相互作用力作用在两个不同物体上，一定是同种性质的力，同时产生、同时消失解答：解：a、铁块受到四个力：重力g=mg，施力物体是地球；支持力n、摩擦力f、磁力t，这三个力的施力物体都是磁性黑板，故a正确b、黑板对铁块有支持力，则铁块对黑板有压力，这两个力是一对相互作用力；黑板对铁块有磁力，反过来，铁块对黑板有大小相等的磁力，这两个力是一对相互作用力；所以水平方向有两对相互作用力；黑板对物块有摩擦力，则物块对黑板也有摩擦力作用，这两个力是一对作用力和反作用力，但这两个力在竖直方向；故b正确c、d铁块所受的磁力和弹力是一对平衡力，大小相等，但不是相互作用力，故c、d错误本题选错误的，故选cd点评：掌握力的三要素，物体平衡的条件，正确区分平衡力和相互作用力是解决此题的关键7如图所示，把光滑斜面上物体的重力mg分解为f1、f2两个力，下列说法正确的是（） af1是斜面作用在物体上使物体下滑的力，f2是物体对斜面的压力b物体受到mg、fn、f1、f2共4个力作用c物体受到的合力为mgsin，方向沿斜面向上d力fn、f1、f2这3个力的作用效果和mg与fn两个力的作用效果相同考点：力的分解专题：平行四边形法则图解法专题分析：光滑斜面上的物体的重力mg按作用效果分解为沿斜面向下和垂直于斜面两个方向的分力，注意两个分力不是物体所受到的力，分析受力时，分析物体受到的实际受到的力两分力共同作用效果与重力作用效果相同解答：解：a、f1是斜面作用在物体上使物体下滑的力，f2不是物体对斜面的压力，因为物体对斜面的压力受力物体是斜面，不是物体，而f2作用在物体上故a错误b、物体只受重力和支持力两个力故b错误；c、根据力的合成法则，可知，物体受到的合力为mgsin，方向沿斜面向下，故c错误d、力fn、f1和f2的三个力的作用效果跟mg、fn两个力的效果相同故d正确故选：d点评：解决本题的关键知道f1、f2是重力的两个分力，要能正确分析重力产生的作用效果，一个使物体下滑，一个压斜面，运用平行四边形定则分析8架在a、b两根电线杆之间的均匀电线在夏、冬两季由于热胀冷缩的效应，电线呈现如图所示的两种形状下列说法中正确的是（）a夏季电线对电线杆的拉力较大b冬季电线对电线杆的拉力较大c夏季、冬季电线对电线杆的拉力一样大d夏季、冬季电线杆对地面的压力不一样大考点：共点力平衡的条件及其应用；力的合成与分解的运用专题：共点力作用下物体平衡专题分析：以整条电线为研究对象，受力分析根据平衡条件列出等式，结合夏季、冬季的电线几何关系求解解答：解：以整条电线为研究对象，受力分析如右图所示，由共点力的平衡条件知，两电线杆对电线的弹力的合力与其重力平衡，由几何关系得：fcos=，即：f=由于夏天气温较高，电线的体积会膨胀，两杆正中部位电线下坠的距离h变大，则电线在杆上固定处的切线方向与竖直方向的夹角变小，故变小，所以两电线杆处的电线弹力与冬天相比是变小电线杆上的电线的质量一定，受力平衡，夏季、冬季杆对地面的压力相等所以选项acd错误，b正确故选：b点评：要比较一个物理量的大小关系，我们应该先把这个物理量运用物理规律表示出来，本题中应该抓住电线杆上的电线的质量一定，受力平衡，根据夏季、冬季电线在杆上固定处的切线方向与竖直方向的夹角的不同分析求解二、多项选择题：本题共4小题，每小题4分，共计16分每小题有多个选项符合题意全部选对得4分，选对不全得2分，错选或不答的得0分9若汽车的加速度方向与速度方向一致，当加速度减小时，则（）a汽车的速度也减小b汽车的速度仍在增大c当加速度减小到零时，汽车静止d当加速度减小到零时，汽车的速度达到最大考点：加速度专题：直线运动规律专题分析：当加速度方向与速度方向相同，物体在做加速直线运动，根据加速度物理意义分析速度变化情况解答：解：a、b，汽车的加速度方向与速度方向一致，汽车在做加速运动故a错误，b正确 c、d，加速度减小，汽车的速度增加由快变慢，但速度仍在增加，当加速度为零时，汽车做匀速运动，速度达到最大故c错误，d正确故选bd点评：加速度与速度没有直接的关系，加速度增大，速度不一定增加，加速度减小，速度不一定减小加速度为零，速度不一定为零10物体甲的st图象和物体乙的vt图象分别如图所示，则这两个物体的运动情况是（）a甲在整个t=6s时间内有来回运动，它通过的总位移为零b甲在整个t=6s时间内运动方向一直不变，它通过的总位移大小为4 mc乙在整个t=6s时间内有来回运动，它通过的总位移为零d乙在整个t=6s时间内运动方向一直不变，它通过的总位移大小为4 m考点：匀变速直线运动的图像专题：运动学中的图像专题分析：位移时间图象表示物体的位置随时间变化的规律，而速度时间图象表示速度随时间变化的规律；由图象的性质可得出物体的运动性质及位移大小解答：解：a、甲在0时刻由负方向上距原点2m处向正方向运动，6s时达到正向的2m处，故总位移为4m，故a错误；b、根据斜率等于速度，可知，甲在整个t=6s时间内运动方向一直不变，它通过的总位移大小为4m，故b正确；cd、乙开始时速度为沿负向的匀减速直线运动，3s后做正向的匀加速直线运动，图象与时间轴围成的面积为物体通过的位移，故总位移为零，故c正确，d错误；故选：bc点评：本题考查对速度图象和位移的识别和理解能力，抓住各自的数学意义理解其物理意义，即速度图象的“面积”大小等于位移，而位移图象的斜率等于速度，x表示位移11锻炼身体用的拉力器，并列装有四根相同的弹簧，每根弹簧的自然长度40cm，某人用600n的力把它们拉长至1.6m，则（）a人的每只手受到拉力器的拉力为300nb每根弹簧产生的弹力为150nc每根弹簧的劲度系数为125n/md每根弹簧的劲度系数为500n/m考点：物体的弹性和弹力；胡克定律专题：弹力的存在及方向的判定专题分析：四根弹簧并联，每根弹簧受到的拉力相等，拉力之和等于600n，每根弹簧伸长量为1.6m0.4m=1.2m，根据胡克定律求出劲度系数解答：解：a、由题，某人用600n的力，根据牛顿第三定律得知，人的每只手受到拉力器的拉力为600n故a错误b、由于四根弹簧并联，每根弹簧受到的拉力相等，每根弹簧产生的弹力均为150故b正确c、d每根弹簧的伸长长度为x=1.6m0.4m=1.2m，弹力f=150n，则由胡克定律f=kx得，劲度系数k=125n/m故c正确，d错误故选bc点评：求弹簧劲度系数，关键确定出弹簧的弹力和伸长量或压缩量，公式f=kx中x是弹簧的形变量，不是弹簧的长度12如图，小球a重力大小为g，上端被竖直轻线悬挂于o点，下端与桌面接触，设线对小球的拉力为t，桌面对小球的支持力为n，关于小球a静止时，g、t、n大小关系可能正确的是（）at=0，n=gbt=g，n=0ct+n=gdtn=g考点：物体的弹性和弹力专题：共点力作用下物体平衡专题分析：对小球受力分析，由共点力的平衡及弹力的产生条件可得出可能的受力情况解答：解：a、若小球放在地面上，重力等于支持力，则拉力为零；故a正确；b、若绳子拉紧，拉力等于重力，则支持力为零，故b正确；c、若绳子拉紧，同时对地面也有压力，则拉力与支持力的合力与重力相等，故c正确；d、因绳子的拉力只能向上，支持力也只能向上，故d不可能，故d错误；故选：abc点评：本题考查共点力的平衡条件，要注意全面分析，找出所有可能的性况二填空题（每空2分，作图2分，共16分）13（10分）（2014秋陕西校级期中）在研究匀变速直线运动的实验中，如图所示为一次记录小车运动情况的纸带，图中a、b、c、d、e为相邻的记数点，相邻记数点间有4个计时点未标出，设a点为计时起点（1）由图判断小车做匀加速运动（2）相邻记数点间的时间间隔为0.1s（3）be间的平均速度vbe=3.27m/s（4）c点的瞬时速度vc=2.64m/s（5）小车的加速度a=12.6m/s2考点：测定匀变速直线运动的加速度；探究小车速度随时间变化的规律专题：实验题分析：判断物体是否做匀速直线运动的条件是x=x2x1=x3x2=常数；相邻记数点间有4个计时点未标出，说明两个计数点之间的时间间隔为5个间隔；be间的速度，指的是b到e这一段的平均速度，可以代入平均速度的定义式进行求解；c点的瞬时速度通常使用某段时间内的中点时刻的瞬时速度等于该段时间内的平均速度进行求解；纸带上小车的加速度通常使用逐差法，这种方法误差较小解答：解：（1）判断物体是否做匀速直线运动的条件是x=x2x1=x3x2=at2，x2x1=（27.607.50）7.50=12.60cm；x3x2=（60.3027.60）（27.607.50）=12.60cm；x4x3=（105.6060.30）（60.3027.60）=12.60cm故x4x3=x3x2=x2x1，所以，小车做匀速直线运动（2）相邻记数点间有4个计时点未标出，说明两个计数点之间的时间间隔为5个间隔，相邻记数点间的时间间隔为：t=5t=50.02=0.1s；（3）相邻记数点间有4个计时点未标出，说明两个计数点之间的时间间隔为5个间隔，相邻记数点间的时间间隔为：t=5t=50.02=0.1s由平均速度的定义式：=3.27m/s（4）c点的瞬时速度等于bd段时间内的平均速度即：vc=2.64 m/s（5）小车的加速度：a=12.6m/s2故答案为：匀加速；0.1；3.27；2.64；12.6点评：该题考查到了研究匀变速直线运动的试验中，小车运动情况的纸带数据处理的各个方面，使用到判断物体是否做匀速直线运动的条件，平均速度、瞬时速度的公式，和逐差法求加速度的公式，考点非常全面，要求的能力较强属于中档的题目14在“探究共点力合成规律”的实验中，某同学的实验情况如图甲所示，其中a为固定橡皮筋的图钉，o为橡皮筋与细绳的结点，ob和oc为细绳，图乙是在白纸上根据实验结果画出的图（1）图乙中的f为f1和f2的合力的理论值，f是力f1和f2的合力的实际测量值（填“f”或“f”）（2）在实验中，如果将细绳换成橡皮筋，那么实验结果将不变（选填“变”或“不变”）考点：验证力的平行四边形定则专题：实验题；平行四边形法则图解法专题分析：在实验中f和f分别由平行四边形定则及实验得出，明确理论值和实验值的区别即可正确解答解答：解：（1）f1与f2合成的理论值是通过平行四边形定则算出的值，而实际值是单独一个力拉o点的时的值，因此f是f1与f2合成的理论值，f是f1与f2合成的实际值（2）如果将细线也换成橡皮筋，只要将结点拉到相同的位置，实验结果不会发生变化故答案为：（1）f，f（2）不变点评：在解决设计性实验时，一定先要通过分析题意找出实验的原理，通过原理即可分析实验中的方法及误差分析四、综合题（16题12分，17题12分，18题12分，共32分，请写出必要的公式和文字说明，只有结果不给分）15（12分）（2010秋苍山县期中）一辆汽车以36km/h的速度匀速行驶10s，然后又以1.5m/s2的加速度匀加速行驶10s求：（1）汽车在20s内的位移；（2）汽车在15s末的瞬时速度；（3）汽车在20s内的平均速度考点：匀变速直线运动的位移与时间的关系；匀变速直线运动的速度与时间的关系专题：直线运动规律专题分析：（1）汽车前10s内做匀速运动后10s内做匀加速运动，分别求出位移即可；（2）15s末的也就是汽车做匀加速运动5s末的瞬时速度，根据速度时间关系求即可；（3）由（1）根据平均速度的定义求平均速度即可解答：解：汽车的初速