湖北省襄阳市第四十七中学八年级政治下册 第四课 第一节《人人享有人格尊严权》学案（无答案） 新人教版.doc

湖北省襄阳市第四十七中学八年级政治下册 第四课 第一节人人享有人格尊严权学案 新人教版学习目标： 1知道人格尊严权的内容。2知道法律保护公民的名誉权，合法权益受到侵害要用法律武器进行维护。3明确每个公民都不得侵犯他人的名誉权。教学重点：人人享有尊严权，法律维护我们的名誉权教学难点：我们享有法律规定的名誉权的同时要履行维护他人名誉权的义务。导入新课：春秋时齐国连年灾荒，有个叫黔敖的富户在路边设了一个粥摊来周济逃荒的穷人。一天，黔敖看见一个人用袖子蒙着脸，拖着鞋子，没精打采的走过来，就高声喊道：“喂，来吃粥。”来人抬眼看着黔敖说：“我因为不吃嗟来之食才落到这样的地步。”说完他辞谢了黔敖又向前走了，终于饿死在路边。看完上述材料， “廉者不受嗟来之食”的这种行为说明什么道理？一、预习导学：（通过自学完成有关知识点的练习）阅读教材35页完成预习题（1-4）1什么是人格尊严权？ 。 这一权利表现为 与 两个方面。具体表为： 、 、 、 。 2宪法第38条规定： 。 3人格尊严不可辱，侮辱者必将受到 ，承担相应的 。4人的名誉是： 。5好的名誉对我们有什么益处？ （p36）6维护名誉是我们的 ，名誉集中体现了 ；良好名誉首先取决于个人的 。7侵害名誉的行为的危害：不仅 ，而且 、 、 、 。（p36）阅读教材第38-39页完成预习题（8-13）8我们法律规定，公民享有 。（p38）民法通则第101规定： 。 9什么是名誉权： 。 名誉权主要表现为 和 。10公民享有名誉权的意义： 11侵犯名誉权的行为有： ； 。12侵犯名誉权的危害：既是 又是 。13侵犯名誉权应该承担的后果： 。二、合作探究：情景材料一：阅读教材34页材料，谈谈你的看法？假如你是小光，会有什么感受？情景材料二：阅读教材35页材料，回答：好的名誉对我们有什么益处？举例说明。情景材料三：请看教材p36-37大江的委屈。讨论：（1）、品行优良者就一定会得到客观公正的评价吗？（2）、面对不公正的评价你应该怎么办？（3）、小明侵害大江名誉的行为会产生哪些影响？（4）、你对同学们的议论有什么看法？课堂小结：法律赋予公民保护自己人格尊严权。一旦有人侵害我们的名誉，我们有权运用法律武器保护自己的名誉，同时，我们也一定要做到尊重他人，绝不做有损他人名誉的事。当堂训练： 1、有些同学，利用他人的缺陷给他人起外号，这种行为实际上侵犯了他人（ ）a荣誉权 b.名誉权 c.姓名权 d.生命健康权2、某中学为了方便管理，规定交费多的同学与交费少的同学穿着不同颜色的校服，以区分“贫富”学生。对于学校的这一做法，你认为这一规定（ ）a侵犯了学生的受教育权 b体现了学生因材施教的教育原则c属于正当的学校保护 d侵犯了学生的人格尊严3、某人到公司去应聘被拒绝，因为在他的档案中有一次考试作弊的记录。这件事告诉我们（ ）要保护自己的隐私权肖像权对我们很重要姓名权不能乱用要珍惜自己的名誉4、某校初二学生张某和李某星期天去乒乓球馆打乒乓球，玩了三个小时后，他们付了钱，交回乒乓球拍后准备回家。但是出门时被报案人员拦住，以两副昂贵的乒乓球拍丢失为理由，强行将二人脱去外衣，对其身体和背包进行搜查。你认为两位中学生应该（ ）a忍气