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湖北省襄阳市襄州区2013-2014学年八年级下学期期中学业质量调研测试语文试题（扫描版）答案：20132014学年度下学期八年级期中测试语文参考答案一、积累与运用1、d 2、b 3、c 4、c 5、b 6、c 7、（1）天涯若比邻（2）念天地之悠悠（3）但愿人长久（4）东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔（5）人生自古谁无死，留取丹心照汗青8、诺第留斯号潜艇 利用海洋资源提供能源9、（1）漫步古诗宛，欣赏古文化 （符合主题，语言简洁通顺即可）（2）别出心裁品古诗、声情并茂诵古诗（要求格式一致）（3）只要写出关于春天的诗词即可。二、阅读与理解（一）10、无比愤慨。11、伤害了作者的民族自尊心。12、为中国人夹在里边而感到怨责和悲哀。13、（1）在日本仙台学医看了电影后（2）学医救国（3）弃医从文14、第一个、第二个：都是日本青年学生。第三个：麻木的中国人。 （二）15、“我”上课走神，老师引导“我”集中注意力并积极发言。老师脑梗严重，仍记得当年的教学情景。16、因为老师已经巧妙地提醒了走神的学生，若无其事，正是为了保护学生的自尊，不想让学生尴尬，体现出老师对学生的关爱和巧妙的交流艺术。意对即可。看到老师的病情，伤心，难过之情难以控制，体现了“我”对老师深深的爱怜、痛惜。答案应含有“对老师的深情”“情感难以控制”两点内容意思对即可。17、示例一：第句，运用比喻，生动形象地写出了学生头发的美，字里行间流露出赞美之情。从而表现了老师高超的语言艺术，也表现了老师的细心、爱心，对学生的观察细致入微。 示例二：第句，运用比喻，生动形象地写出了老师的亲切温和，表现了学生在老师的引领下，对学习内容的领悟，也表现了学生对老师的关爱心领神会。也可任选其他角度，如联想和想象、词语的赏析等，表达合理即可。18、第一个“好”表现的是一个善于鼓励学生的老师；第二个“好”表现的是一个热爱本职工作的老师。19、示例略。“交流”能较好地体现“感受深”，表达通顺即可。（三）20、奔跑； 提出； 21、c 22、 因为心中有足以快乐的事，不感到衣食的享受比不上其他的人。23、（1）得书难 借书抄书遍观群书；（2）求师难，色恭礼至执经叩问；（3）求学艰 为读书忘口体之奉 24、围绕端正学习态度，刻苦学习谈论即可。三、写作与表达评分标准：一类卷（4036），符合题意，立意深刻、新颖，思想健康，中心突出，有自己的生活体验，感情真切，内容丰富，结构合理，语言准确、流畅，有文采，标点正确，600字以上。 二类卷（3532），符合题意，立意正确，思想健康，中心明确，有一定的生活感受，感情较真切，内容较充实，结构完整，语言基本准确、通顺，标点正确，600字左右。三类卷（3128），基本符合题意，中心基本明确，思想健康，有一定内容，结构较完整，语言基本通顺，标点错误不多，不足600字，但字数相差不大。四类卷（2724），基本符合题意，中心不明确，感情欠真切，内容不充实，结构不完整，语句不通顺，语
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