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动画片中的小学美术教育影响论文 摘要：随着大众文化趋于多样电子、数码等技术不断创新带动起影视行业的快速发展其中动漫文化也开始繁荣起来即便中国的动漫行业起步晚发展慢但是它的影响也不可小觑动画作为动漫的形式之一以影像播放即动画片的方式呈现对小学生成长影响巨大 关键词：小学美术教育;动画片;影响 动画片的蓬勃发展塑造了许多令人印象深刻、耳熟能详的动画角色毫不夸张的说21世纪的每个人的心中都有一个喜爱的动画人物众多的动画人物以其乐观、幽默或者正义和平的形象促进着小学生心理健康发展如中国的孙悟空日本的柯南美国的雷神等动画片对小学生美术教育的影响深刻一方面有利于学生开阔眼界、激发想象、提高审美；另一方面由于小学生心理不成熟智力发育不完全动画片中的不健康的内容不利于学生的全面的健康发展 1动画片概述 由于文化差异、技术差异各国的发展重点不同但是他们的本土特色都浓厚中国动画致力于创作民主特色重注重传承历史和教化意义如秦时明月大闹天宫；日本动画注重超现实题材如天空之城龙猫；美国注重高科技的应用如美国队长雷神 2动画片对小学美术教育的积极影响 由于影视行业的发达儿童的生活充斥着卡通动漫小学生经常乐于研究动画片中鲜明的人物喜欢在一起讨论人物的外表即穿着打扮和外貌也乐于模仿人物的特色动作由此可以看出动画片中的人物形象对小学生的审美是有很大的影响的对其美术教育也有影响小学生由于阅历低智力发育不成熟对于美术的认识基本是从看和想、描和摸的方式展现也基本以这种方式了解现实中的新鲜事物并把它融入进美术绘画中动画片就是由天马行空的想象结合实际生活创作而成因此小学生经常观看动画片可以激起学生灵感迸发、激发学生想象和发散思维提高学生的审美能力、创作能力想象与兴趣是创作灵感迸发的重要条件动画片以其曲折的故事情节提高兴趣、以其多彩的画面激发想象；不仅如此小学生由于年纪小难以看到课本外的世界通过观看动画片可以开阔视野、增多阅历以天空之城为例这部动画电影通过感人的情节奇幻的环境吸引学生的目光学生通过观看动画片切身的体验美术创作的魅力使其对美术创作具有期待性唤醒学生对美术的热爱再比如创世纪传说之世界的彼方这部动画电影的场景、人物完全是以美术的形式用动漫软件逐帧刻画创作而来性强而且电影中的大部分场景都贴近实际原型可以说是以实物对其美术创作的这对学生想象力和审美的提高有一定的积极作用动画片对小学美术教育具有审美教育功能美术教育实质上也是审美教育审美教育的主要目的在于提高审美的能力但是审美不仅局限于美术方面审美教育也包括情感、道德审美小学美术教学万不能因为学生小就忽视审美教育以免影响小学生的道德缺失小学生由于阅历不足以及审美经验少导致审美心理结构不完整因此他们审美情感的经历都来自于审美愉悦的体验只有能让他们内心接受的美术教学内容才能够让他们投入到美术当中就像是动画片中图像的颜色一样明亮的纯红纯黄等饱和度高的颜色更容易让小学生接受还有就是动画片中具有语言艺术能熏陶小学生审美意识动画片的展现形式具有美感它是用画稿一张张联系连接起来展示出来因此动画片本身就具有线条美的审美价值是毋庸置疑的 3动画片对小学美术教育的消极影响 小学生的辩知能力差对很多事物没有一个清晰的认识在动画片的影响下很多学生的心理道路一定有偏差而且当今社会的发展暴力、色情的画面充斥在一些动画片中这对小学生的心理和语言、行为有着极大的危害他们可能在行为、语言上模仿以及在心理上造成错误的暗示最终深陷泥潭无法自拔很多动画片中搞笑、夸张的情节仅是为了满足部分人的需求但并不具备教育需求这样的动画片不仅可能会导致学生为了求异而肆意模仿更严重的是可能会消极地影响学生心理健康成长更不用说能对美术教育产生积极影响了制片商不能为了一味的追求高播放量带来的经济利益而轻视道德和社会责任不管不顾小学生的成长健康因此在创作动画片的时候一定要怀有高责任心、注重学生的心理健康给孩子们营造一个健康的成长环境由于孩子的想象力丰富心理不够成熟辨别是非能力弱而观看动画片又占据孩子们的大部分的娱乐生活时间若是动画片的内容不健康就会对孩子们的思想健康造成消极后果照此发展动画片不仅消极的影响小学美术教育还会消极的影响