湖北省通山县杨芳中学九年级语文上册 1 沁园雪同步练习 新人教版.doc

1 沁园春 雪 1根据拼音写出相应的字词。(1)江山如此多jio()，引无数英雄jng()折腰。 (2)惜秦皇汉武，略输wn ci()。(3)一代天jio()，成吉思汗，只识弯弓射大dio()。2品析下列句中加点词的表达作用。(1)望长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔。_(2)山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。_ _3下列句子中没有运用修辞手法的一项是()a.须晴日，看红装素裹，分外妖娆。b.山舞银蛇，原驰蜡象。c.惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。d.俱往矣，数风流人物，还看今朝。4下列句子中，朗读节奏划分不正确的一项是()a北国/风光，/千里/冰封，万里/雪飘b数/风流人物，/还看/今朝c惜/秦皇/汉武，/略输/文采d一代/天骄，/成吉/思汗，/只识/弯弓射/大雕阅读课文，完成下面的题。1这首词概写北国雪景的句子是：_。2词中描写作者想象雪后晴日当空景象的句子是： _。3点明全词主题的句子是：_。4下列对这首词有关内容的理解，不正确的一项是()a这首词的题目是“雪”，词中描写了北方的大雪。b开头的“千里”、“万里”写降雪地区之广，“冰封”、“雪飘”写严冬寒威之烈。c“望长城内外”中的“望”字可换成“看”字，因为“望”字也有“看”的意思。d词中最后两句热情歌颂了新时代，歌颂了新时代的风流人物。阅读下面这首词，完成后面的题。沁园春长沙毛泽东独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。看万山红遍，层林尽染；漫江碧透，百舸争流。鹰击长空，鱼翔浅底， 万类霜天竞自由。怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮？携来百侣曾游， 忆往昔峥嵘岁月稠。恰同学少年，风华正茂；书生意气，挥斥方遒。指点江山，激扬文字， 粪土当年万户侯。曾记否，到中流击水，浪遏飞舟？1这首词的上下片分别写了什么？_2沁园春雪中可以回答沁园春长沙中的“问苍茫大地，谁主浮沉”的词句是什么？_3古人笔下的秋景大多肃杀悲凉，清冷惨淡，如马致远的天净沙秋思：“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。”而毛泽东笔下的秋景为何如此绚烂多彩，充满生机呢？_综合运用。1“雪”是会意字，非常形象。请参照示例，在比较鉴赏的基础上揣测古人造“雪”字时的设想，即对该字的构思进行简要的说明。示例：“采”是会意字。分上下两部分，上半部分为“爪”，表示“手”的意思；下半部分为“木”，表示 “树木”的意思；合起来表示“手在树上采摘东西”。_2古诗词中有许多咏雪的名句，请选出你最喜欢的一句，并说明喜欢的理由。_1沁园春雪【优化提能】基础达标1(1)娇竞(2)文采(3)骄雕2(1)“惟”和“顿”都是副词，起修饰限制作用。“惟”字有力地强调了白茫茫的一片是唯一的景色，其余什么都看不见；“顿”字在句中强调黄河上下滚滚气势一下子失去，突出天寒地冻、河水结冰的速度。(2)“舞”指飞舞，形容群山披雪似“银蛇” 逶迤曲折；用“驰”字形容白雪覆盖的丘陵如飞象奔驰。以动写静。3d4d课内精读1北国风光，千里冰封，万里雪飘2须晴日，看红装素裹，分外妖娆3数风流人物，还看今朝4c解析：“望”字不可换成“看”字，这里“望”字不仅有“看”的意思，还有“登高远眺”的意思。延伸阅读1上片写眼前景物和心中所思；下片追忆往事，表现青年时代的精神和理想。2俱往矣，数风流人物还看今朝。3作者对景物的选取，在很大程度上是受制于立意的，古代文人墨客的“悲秋”、“伤秋”等诗文就是由他们特定的“意”所决定的。毛泽东的立意积极向上，昂扬奋进，在对大自然万物的激情关注中融入了自己对人生的积极追求，对国家命运的由衷关怀。所以他选取的景物就是那些竞相向上、生机勃勃的景物，如万山、层林、雄鹰等。课改前沿1示例：“雪”字分上下两部分。上半部分为雨，一横代