湖北省阳新县宏卿中学八年级生物上册 第六单元 第一章 第一节 尝试对生物进行分类学案（无答案） 新人教版(1).doc_第1页
湖北省阳新县宏卿中学八年级生物上册 第六单元 第一章 第一节 尝试对生物进行分类学案（无答案） 新人教版(1).doc_第2页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

尝试对生物进行分类学案【学习目标】1、了解生物分类的概念及依据。2、尝试对植物和动物根据其结构特征进行分类。3、列举植物5大类群和脊椎动物的类群。【学习过程】一、自主学习自学课本p80页找出以下内容：1、什么是生物的分类？2、对生物进行分类的依据？3、生物分类的基本单位？二、合作探究阅读课本80-81页内容，自主学习植物的分类4.区分种子植物和无种子植物根据有无种子将81页植物分成两类有种子：无种子：5.无种子植物：想一想，它们都有根、茎、叶的分化吗？葫芦藓和肾蕨都具有真正的根吗？有主根的是：有假根的是：请确定d、e、f的种类、 。6.种子植物：观察有种子的植物有无果皮包被.有果皮包被的有和 。无果皮包被的是，属于植物。观察有果皮包被的植物的叶片，是网状脉，是平行脉。双子叶植物是网状脉，单子叶植物是平行脉，则a是b。7.a、各类植物都属于同一分类等级吗，为什么？8.请同学们将上述植物所属类群按从低等到高等的顺序排列。9.被子植物中，、是分类的重要依据。阅读课本82-83页内容，自主学习动物的分类10.将以上11种动物根据有无脊椎分成两类？脊椎动物有：无脊椎动物有：11.尝试将脊椎动物和无脊椎动物下属的动物再进行细化分类。12确定以上11种动物在生物分类学上分别属于什么动物类群？13.动物分类，除了比较 ，往往还要比较动物的 和 。14.将脊椎动物按照从低等到高等的顺序排列。三、反思整合被子植物分类的依据：动物分类的依据：四、检测反馈 15.在植物所有的类群中，能产生种子的植物称为_，它又分为_和_；另一类则是_植物，它又分为_植物、_植物和_植物。 16下列植物在地球上
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 中学教育

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论