2015教师资格《幼儿保教知识与能力》考题猜想4.doc

61.儿童知道自己的性别，并初步掌握性别角色的知识一般是在( )。A.12岁B.23岁C.34岁D.4岁以后62.以下哪一项不属于影响幼儿创造性的因素?( )A.环境B.智力C.个性D.性格63.( )岁的幼儿开始能够正确辨别上下两个方位。A.4B.6C.5D.364.幼儿期性格的典型特点是( )。A.模仿性强B.喜欢交往C.好奇好问D.活泼好动65.自我意识萌芽最重要的标志是( )。A.会叫妈妈B.思维出现C.学会评价D.掌握代名词我66.与儿童最初概念的掌握相联系的是儿童最初的( )。A.理解水平B.判断水平C.推理水平D.概括水平67.下列哪一项是较好的依恋类型?( )A.回避型B.安全型C.反抗型D.迟钝型08.下列选项中，哪种情感不属于幼儿的高级情感?( )A.道德感B.归属感C.美感D.理智感69.儿童出现想象萌芽的时期是( )。A.1.52岁B.22.5岁C.2.53岁D.33.5岁70.对待幼儿出声的自言自语，成人正确的处理方式为( )。A.发展为对话言语B.发展为真正的外部言语C.任其自然发展D.发展为真正的内部言语71.与幼儿自我意识的真正出现相联系的是( )。A.开始对自己进行评价B.幼儿言语的发展C.幼儿开始知道自己的长相D.幼儿开始把自己作为一个独立的个体来看待72.儿童学习简单口语的最佳期是( )。A.12岁B.24岁C.45岁D.56岁73.幼儿性别行为的产生发生在( )。A.1岁左右B.1.5岁左右C.2岁左右D.3岁左右74.婴儿最初掌握语言是通过( )学会的。A.强化B.模仿C.辨音D.思维75.属于34岁幼儿心理发展的特征的是( )。A.活泼好动B.思维具体形象C.好学、好问D.认知依靠行动76.婴儿极少对母亲不在身边表现不安，当母亲回到身边时，他们也避免与母亲的相互作用，不理睬母亲与他们交往的表示。这类婴儿的依恋类型是( )。A.安全型B.回避型C.矛盾型D.混乱型77.先学会说再见，较晚才学会问早上好，其重要原因是由于孩子早上不愿与父母分离，这是( )。A.情绪对儿童认知发展的作用B.情绪的分化C.情绪对儿童心理活动的动机作用D.情绪的社会化78.儿童刚出生时，最发达的感觉是( )。A.味觉B.听觉C.痛觉D.视觉79.婴儿的动作发展中，下列排序正确的是( )。A.翻身一抬头一坐一爬一站一行走B.抬头一翻身一坐一爬一站一行走C.翻身一抬头一爬一坐一站一行走D.抬头一翻身一爬一坐一站一行走80.1岁半的儿童只能集中注意( )。A.1520分钟B.1015分钟C.810分钟D.58分钟81.中班幼儿思维的特点是( )。A.感知运动思维B.具体形象思维C.抽象逻辑思维D.形式运算思维82.儿童最容易学习语言发音的年龄阶段是( )。A.23岁B.34岁C.45岁D.56岁83.幼儿数数能力的发展过程大致有三个阶段，第一个阶段是( )。A.说出总数B.口头数数C.点数实物D.家长提示84.( )岁以后的幼儿发音器官已发育完善。A.3B.4C.5D.685.幼儿教师在教授动作示范时往往采用镜面示范，原因是( )。A.幼儿是以自身为中心来辨别左右的B.幼儿好模仿C.幼儿分不清左右D.使幼儿看得更清楚86.加德纳的多元智能理论在人的智能结构上充分认识了每个人的独特性，说明对幼儿的教育活动要注重( )指导。A.语言B.个体差异C.音乐D.人际关系87.帮助幼儿做好进入小学前的学习准备，需要培养幼儿良好的( )、非智力品质和思维能力和基础能力。A.主动性B.独立性C.学习习惯D.人际交往能力88.了解儿童的发展现状主要是了解学前儿童的( )和需要，分析了解儿童与具体活动相关的发展水平。A.兴趣B.动作C.感知D.记忆89.幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的( )放在工作的首位。A.知识掌握B.能力发展C.健康D.品德发展90.幼儿社会性发展是通过( )实现的。A.学校教育B.自身的社会化过程C.家长的教导D.社会的帮助91.上课时，教师对幼儿的坐姿要求应是( )。A.昂首挺胸B.双脚并拢C.把手放背后D.坐稳且端正92.幼儿的注意力很难持久，在从事某种活动后，大脑皮质的相应区域将由兴奋转入抑制，出现疲劳。因此，幼儿教师在安排幼儿一日生活时，应注意( )。A.形成动力定型B.保证劳逸结合C.保证睡眠时间D.保证饮食营养93.( )幼儿角色意识强烈，游戏中往往喜欢争当同一角色。A.托班B.小班C.中班D.大班94.导致儿童身心发展差异性的物质基础是( )。A.遗传差异B.教育差异C.环境差异D.物质差异95.双生子爬楼梯实验说明儿童心理发展过程中( )的作用。A.遗传素质B.家庭教育C.文化环境D.生理成熟96.手眼协调出现的主要标志是( )。A.抓握反射B.伸手能抓到东西C.手的无意性抚摸D.无意的触觉活动97.通过控制和改变儿童的活动条件，以发现由此引起心理现象的有规律性变化，从而揭示特定条件与心理现象之间的联系。这种研究方法称为( )。A.测验法B.实验法C.观察法D.调查法98.下列几何图形对幼儿来说最难辨别的是( )。A.圆形B.半圆形C.正方形D.三角形99.视觉