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文档简介

教学设计：动物说话2、启发学生创编歌词，表现自己喜爱的小动物一、生听着做各种动作进教室。二、进行发声练习： （师）小 猫 叫,（生）喵 喵 喵。小狗 叫,汪汪汪。小鸡 叫,叽叽叽。三、创设情景，导入新课1、启发谈话:小朋友们，你们喜欢小动物吗?你喜欢哪些小动物呢?你能模仿它们的叫声吗?2、谈话：老师现在带小朋友们到大里去，那里有好多动物，请大家闭上眼睛听叫声猜一猜有哪些动物。3、播放歌曲，学生完整聆听,思考:歌曲中唱的是哪些小动物,你能说出它们是怎样说话的吗?出示小鸡、小鸭、小青蛙的图片，学生模仿它们的叫声，由此导入新课，揭示课题。四、歌曲：1、用听唱法学唱歌曲。(1)指导学生打着拍子听。(2)学生跟着录音小声唱。(3)指导学生跟着录音大声唱，并在唱的过程中穿插拍手、跺脚、摇头、耸肩等动作。(4)提问:小动物可爱吗？你们爱小动物吗？动物是人类的朋友，我们要爱护动物，那么怎样演唱才能表现出你很爱小动物的心情呢？启发学生动物的叫声要唱得轻快而有弹性。2、分角色演唱。(1)分男女对唱:男生唱上句,女生唱下句。(2)师生对唱:老师唱上句,学生对动物的叫声。3、启发学生编创歌词。谈话：还有许多可爱的小动物，也想加入我们的演唱了，请同学们想一想该怎样演唱呢？学生改编歌词唱。(1)游戏猜一猜。请学生模仿动物的叫声和动作，其他同学猜一猜动物名称。(2)出示各种动物的头饰,学生模仿相应的动物的各种动作,戴着头饰跟着音乐表演歌曲。5、教师：你们演唱的小动物真可爱，动物是人类的朋友，我们都要爱护它。学生听着、唱着歌曲，做着各种动作走出教室。-
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