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14. 我应该感到自豪才对第二课时教学设计 丹阳市正则小学 王海霞教材分析本文是一篇童话。通过讲述小骆驼因为小红马嘲笑而感到委屈,后来跟妈妈到沙漠旅行,明白了驼峰、脚掌、眼毛在沙漠里的特殊用处的故事。告诉学生判断事物的美丑,不能只看外表,要看实质,看其有没有用处。全文共有 5 个自然段。课文层次清楚,语言简洁,富有情趣,寓动物常识于生动形象的童话故事中,有利于激发学生的阅读兴趣,有利于调动学生的情感参与认知活动,有利于培养学生正确的审美观。课时目标1.正确、流利、有感情地朗读课文,并能展开想象续讲故事。2.通过对课文的朗读感悟,懂得骆驼发驼峰、脚掌、睫毛在沙漠里的特殊作用,树立正确的审美观。教学重点通过对课文的朗读感悟,懂得骆驼发驼峰、脚掌、睫毛在沙漠里的特殊作用,树立正确的审美观。教学准备学生课前收集有关骆驼和沙漠的资料。教学过程一、复习导入:1今天这节课我们继续学习童话故事。(齐读课题)2“我”指谁?通过上节课的学习,我们知道在故事的开头,小骆驼心中没有一点自豪,而是非常委屈?这是为什么呢?(引导学生讲出小骆驼的委屈)出示:脚掌又大又厚 两层睫毛 肉疙瘩3那他是在时候感到很自豪的? (是在和妈妈进行了沙漠旅行之后)(是在明白自己的脚掌、睫毛、驼峰的作用之后)4故事的结果是这样的:引读最后一段。这节课就让我们跟随小骆驼和它的妈妈一起进行愉快的沙漠旅行。二、自学导教: 板块一:体会沙漠环境的恶劣。交流预习:沙漠大家了解吗?你能简要地说说对沙漠的了解吗?(无边无际、干旱缺水、温差很大、气候干燥、植被稀少、风沙很大)过渡:其实呀,在课文3、4自然段中,也有好多描写沙漠的句子和词语。出示学习任务:默读3、4自然段,用“”画出描写沙漠的词句,想象这些词句所描绘的画面,将词句所描写的情景读出来。(二)分享1.交流所画的词语。2.积累并理解:(出示词语)茫茫的沙漠 无边无际的沙漠 松散的沙子 一阵风沙铺天盖地刮过来你能把这些词句所描写的情景读出来吗?自己试读,指名读,齐读。指名读1、2两个词,从他的朗读中,你感受到了什么?(沙漠大) 第三个词感受到沙子的松散,这样的沙子,脚很容易陷进去。 第四个句子让我们感受到沙漠的风沙非常大。总结:这些词都告诉我们沙漠的环境非常恶劣。齐读。板块二、感悟骆驼特殊的功能。过渡:骆驼能环境这么恶劣的沙漠中行走,靠的就是脚掌、睫毛、肉疙瘩(驼峰)发挥了巨大的作用。(一)自学出示学习任务:轻声读3、4自然段,边读边用“ ”画出写驼峰、脚掌、睫毛作用的语句,并用简洁的语言完成表格。再四人小组交流所填的内容。(二)分享1交流表格。师:我们先来听听,骆驼妈妈是怎样介绍脚掌的?你能读好骆驼妈妈的话吗?2指导朗读。 第一处: A“多亏”可以换成哪个词?(幸亏、幸好、好在) B谁能把这句话换一个说法,使句子的意思保持不变。 【比较句子: 如果我们的脚也像小红马那样,陷进沙子里怎么拔得出来呢? 如果我们的脚也像小红马那样,陷进沙子就拔不出来了。】 提问:同学们轻声地把这两个句子读一读,体会一下这两个句子读起来感觉有什么不同? 哪一句表达的效果好?(反问句加强语气,突出脚掌的作用)该怎么读?(男女生分读)C咱们再来看看骆驼在沙漠里是怎样行走的?(课件播放影像):在金黄松散的沙地上,只有骆驼那又大又厚的脚掌能行走自如,拥有这样的脚掌,骆驼能不自豪吗?D我们一起来读读这个句子,读出自豪感来。第二处:渡:小骆驼跟着妈妈走啊走啊,走了很远的路,他望着无边无际的大沙漠,可是却不见一点吃的,这时小骆驼又担心了起来。妈妈又是怎么说的呢?A你觉得读这句话时那个词要读好?B(够足够)换词理解。C补充阅读:贮存养料。师:这两个肉疙瘩可真管用!只有咱们骆驼才有呢!如果小红马来的话早就饿死了!小骆驼当然感到自豪了D读出自豪的语气。试读,指名读,评价。第三处:A过渡:忽然,一阵风沙铺天盖地刮了过来(课件黄沙漫天影像)教师述:狂风呼啸,黄沙漫天,妈妈让小骆驼俯下身子,闭上鼻孔和眼睛。B这里并没有直接写妈妈的话,你觉得妈妈会怎样说?C这么有用的眼睫毛,小骆驼当然要自豪了。板块三:感受自豪,体会感情。1小骆驼跟着妈妈在沙漠中走了一趟后,通过妈妈的亲切教导,自己的亲身体验,终于明白了:原来看似难看的驼峰、脚掌、眼毛却有这么大的作用啊!引读最后一小节,用虽然 但是 所以 说一说自豪的原因。 2其实骆驼值得自豪的地方还有很多。(补充介绍有关骆驼的资料沙漠之舟。)读一读这篇文章,用“我感到自豪的是 ”的句式说一说。3.总结:是啊,骆驼因自身特殊的身体结构,适应了沙漠生存环境,这是其它动物不能替代的,骆驼在沙漠里能驮人载货,是沙漠中的重要交通运输工具,被人们称为“沙漠之舟”。四、固化移情:1从这篇童话故事里,你收获到什么呢?出示:判断事物的美丑,不能只看外表,要看实质,看看有没有什么用处 。五、续编故事 生活感悟:小骆驼经历了这次旅行,再也不委屈,不自卑了,因为他的身上有那么多的优点。后来有一天,小骆驼又去溪边照镜子,恰巧又遇上了小红马,小红马说:“瞧,你长得这么难看,还来照什么镜子呀?快
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