高分子化学实验教学方法论文.doc

高分子化学实验教学方法论文 1结合当代大学生成长特点改进教学方法 1.1网络书本相结合充分做好实验预习工作 随着网络技术的发展学生在网络上获取信息的兴趣与能力都不断增强因此我们将传统的预习报告与网络学习相结合充分帮助学生详细了解实验原理和意义熟悉实验操作增强实验意识如在每次实验前都要求学生利用网络自主探索该实验与实际生活的联系比如有机玻璃的制备学生可以了解到有机玻璃目前被广泛应用于广告装潢、铭牌制作上等等在课堂上与其他同学就相关应用前景进行讨论并将自己的想法融入实验过程这增强了学生的主人翁和创新意识同时我们在实验中心网站上制作实验动画展示实验仪器的使用实验装置的装搭帮助学生更直观的了解实验过程并明示一些突发情况的处理方法做到有备无患例如在制备尼龙66的实验中原料己二胺是强有机碱强腐蚀性我们通过动画的形式告知学生在称取过程中一定要小心一旦沾到皮肤应立即用大量清水冲洗并用3%的冰醋酸或1%硼酸冷敷伤口 1.2情景带入边讲边做让学生成为实验主导 实验课是将理论转化为实践学生应该成为实验的主导我们每次实验开始前都会先创设情境将现实问题的解决与实验紧密联系起来把照方抓药的实验课转变为学生发现问题、解决问题的实践课基于充分的课前预习工作课程中教师重点强调实验的重要环节和容易出现的意外事件学生以小组为单位每个小组都会接到一个实验相关的问题如在苯乙烯的乳液聚合实验中向学生提问乳化剂在乳液聚合中的作用等实验结束后进行小组讨论分析实验结果得出问题答案实验过程中有任何问题都可以随时跟老师交流学生带着问题做实验在实验中探寻答案成为主导教师从知识“传教者”变成“军师”这样激发了学生的学习意愿提高了实验课的质量 1.3认真总结实验报告强化实验结果与理论的联系 在传统的教学模式中实验报告往往流于形式学生只是简单记录实验过程我们则要求学生对实验中遇到的问题进行记录并查阅资料予以解答反思实验课与理论课的联系并尽量多的列举出其他相似的应用以此巩固学生的理论知识 2量化考核标准激励学生认真完成实验的各个环节 实验期末考核并不能真正说明学生的实验情况出勤率、预习报告、实验操作、实验报告结果和卫生也是反映学生学习态度、学习情况的重要指标因此在实验考核中综合了平时成绩和考核成绩两部分出勤率要求学生做到全勤不迟到、不早退;预习报告要求书写规范步骤详尽;实验操作要求学生在整个实验过程中操作规范认真观察实验现象并记录;实验报告中实验现象分析是否客观实验结果是否符合预期课堂上的思考题是否总结到位等;实验结束后的值日工作要求学生检查关闭仪器整理教室卫生期末综合考核以设计性实验为主教师给出一个实验题目要求学生提前搜集资料结合本学期其他实验的操作方法在考试现场自行选择仪器装搭实验装置处理实验结果教师根据现场操作技能和解决问题的能力等进行评判 3结语 我们认为高分子化学实验教学应体现出该学科的应用特点向学生展示高分子化学与实际生活的紧密联系让他们将理论与实践结合起来学以致用在教学方法上也应确立学生的主导位置通过交互式沟通培养学生的主动性在我们的实践中不少学生反映他们对高分子化学有了全新的认识学习化学知