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苏州医药科技学校09级2010/2011学年第二学期语文期末测试A卷（参考答案） 班级_学号_姓名_成绩_题次一二三四合计分值 一选择题（30分）1下列词语中有错别字的一项是（B）A 寒暄 锣鼓喧天 鸦雀无声B 安祥 风尘仆仆 矢志不渝C 嬉皮士 鞠躬尽瘁 喜笑颜开D 簇拥 丰功伟绩 富丽堂皇2 下列各组词语中没有错别字的一项是（C）A 忽忽隐忽现 闲情逸至 惊弓之鸟B 神妙漠测 神通广大 孤陋寡问C 瘦骨嶙峋 琼楼玉宇 喁喁细语D 煞费心机 扑溯迷离 沉鱼落燕3 下列有关课文中诗句作者有误的一项是（A）A 无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来李白B 峡尽天开朝日出，山平水阔大城浮郭沫若C 朝云暮雨浑虚语，一夜猿啼月明中陆游D 扁舟转山曲，未至已先惊苏轼4下列各句中加点词语使用不当的一项是（B）A 中国同俄罗斯的科技交流与合作，正在顺利发展，这是令人高兴的。B 这个理论当时更不为同行所接受，但是流传了许多半羡慕半嘲弄的故事。C 尽管自然现象不依赖于科学家而存在，但对自然现象的抽象和总结是一种人为的、并不属于人类智慧的结晶，这和艺术家的创造是一样的。D 在学校的许多人心目中，我们已经和计算机连体，或者说计算机已经与我们连体。5下列各句中，没有病句的一句是（D）A 中国的首家登山俱乐部在北京，拥有2万名左右的会员，根据会员每年的经济收入情况，缴纳一定的会费。B 特别是关于那些可能阻碍中国从传统社会向现代化社会转型的历史因素及其新的表现形式，更要引起足够的警惕。C 在讲解蔡元培先生的“造就学生的完全人格”的办学宗旨时，我对我们这个时代的学生所担负的使命感、责任感有了很大的感触。D WTO的开放性，使中国企业在深度和广度上进一步融入全球市场；使政府对企业的直接保护体系让位于与世贸组织规则符合的间接保护体系。6下列各句中，标点符号使用有误的一项是（C）A 大家一定会记得毛泽东同志曾在水调歌头 游泳这首词中给我们展示过这样一幅宏伟的蓝图：“更立西江石壁，截断巫山云雨，高峡出平湖。”B 那么，让我们来设想一下，如果在三峡修建水电站，会是个什么摸样呢？C 你听：“十丈悬流万堆雪，惊天如看广陵涛”。D “无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。”啊，长江三峡！你给人增添了多少壮志豪情。7 下列各句中加点的成语使用不当的一句是（B）A 在纪念反法西斯战争胜利55周年到来之际，有识人士特别提醒人们，要警惕纳粹势力死灰复燃。B 秋雨湿透了衣衫，她双手交叉护在胸前，想留住一点温暖，可是没能，她仍然颤抖着，噤若寒蝉。C 这次到珠海，虽然只是走马观花地看了看，但那里的变化却给我留下了极深刻的印象。D 事情已经过去了30年了，30年是一段漫长的时间，期间沧海桑田，世事多变，相信他不会忘掉我，忘掉中国。8 下列各句的句式不同于其他三句的一项是（C）A 千里江山，俱收眼底；黄山奇景，尽踏足下。B 黄山松铁骨冰肌；异萝松天下罕见。C 丹崖夹石柱，菡萏金芙蓉，伊惜升绝顶，俯视天目松。D 毫秒之间，景物不同；同一地点，瞬息万变。9 下列句子所用的表达方式不同于其他三句的一项是（D）A 我穿过密林小径，奔上左数峰。上有平台，可以观海。但见浩瀚一片，辽无边际，海上蓬莱，尤为诡奇。B 这时彩虹一道，挂上了天空。七彩鲜艳，银海衬底。C 云海之间，忽生宝光。松影之阴，琉璃一片，闪闪在垂虹下，离我只二十步，探手可得。它光彩异常。它中间晶莹。D 这是何等的公园！这是何等的人间！10 对电影中“切”的解说有误的一项是（C）A 是电影中表现时间、空间转换的技巧之一。B 影片中同一场景不同镜头之间的衔接，一般也称为“切”。前一个镜头消失叫“切出”，后一个镜头出现叫“切入”。C 笼统地讲，“切”也就是蒙太奇手法。D 使用“切”的手法收到对比强烈、节奏紧凑的效果。11下列有关课文的作者有误的一项是（D）A 壮丽的三峡张圣元B 过万重山漫想刘征C 黄山记徐迟D 雅舍孙犁12 三峡像一部辉煌的交响乐，那么依次给瞿塘峡、巫峡、西陵峡标题最恰当的一组是（C）A 勇士赞 英雄颂 云雨吟B 云雨吟 勇士赞 英雄颂C 英雄颂 云雨吟 勇士赞D 勇士赞 云雨吟 英雄颂13下列说法有误的一项是（A）A 周恩来一文是电影纪录片剧本，影片城南旧事是根据小说改编的文学剧本，壮丽的三峡是优秀电视片的解说词。B 周恩来采用了现在进行时和过去时交错结合展开的叙述方式，扩大了影片的容量。C 城南旧事采取了平铺直叙的方式，在舒缓质朴的风格中蕴涵了内在的艺术张力，颇有感染力。D 壮丽的三峡以行程为线索，按空间转换（沿长江而下）的顺序安排结构，一路随水而转。14 对下列使用修辞的句子判断有误的一项是（D）A 三峡是一条丰富多彩的文化艺术长廊。（比喻）B 火烧云给小院里泼洒出一派热烈的红光。（拟人）C 啊，长江三峡！你给人增添多少壮志豪情，你给人多少美的享受，你给人无穷无尽的勇气和力量！（排比）D 西陵滩如竹节稠，滩滩都是鬼见愁。（对偶）15 下列各句都表示周恩来已身患重病，最含蓄的一句是（D）A 那儿摆着氧气瓶、氧气袋等急救用具。B 你见了总理，要抑制住感情，别太难过了C 周恩来强忍着疲倦，面带笑容，精神焕发地频频同大家握手。D 毛泽东：“你要注意休息啊！”二填空题（10分）1 _，烟光凝而暮山紫。（潦水尽而寒潭清）2 _，秋水共长天一色。（落霞与孤鹜齐飞）3 老当益壮，宁移白首之心；_。（穷且益坚，不坠青云之志）4 曾经沧海难为水，_。（除却巫山不是云）5 两岸猿声啼不住，_。（轻舟已过万重山）三阅读题（30分）（一）比我们年轻的人，大概可以分作两类。第一种是和我们年龄相差得极多的小辈，我们能够容忍这种人，并且会喜欢而给予保护；我们可以对他们卖老，我们的年长只增添了我们的尊严。还有一种是比我们年轻得不多的后生，这种人只会惹我们的厌恨以至于嫉忌，他们已失掉尊敬长者的观念，而我们的年龄又不够引起他们对老弱者的怜悯；我们非但不能卖老，还要赶着他们学少，我们的年长反使我们吃亏。这两种态度是到处看得见的。譬如一个近三十的女人，对于十八九岁女孩子的相貌，还肯说好，对于二十三四岁的少女们，就批判得不留情面了。所以小孩子总能讨大人的喜欢，而大孩子跟小孩子之间就免不了时常冲突。一切人事上的关系，只要涉到年辈资格先后的，全证明了这个分析的正确。 从整个历史来看，古代相当于人类的小孩子时期。先前是幼稚的，经过几千百年的长进，慢慢地到了现代。时代愈古，愈在前，它的历史愈短；时代愈在后，它积的阅历愈深，年龄愈多。所以我们反是我们祖父的老辈，上古三代反不如现代的悠久古老。这样，我们的信而好古的态度，便发生了新意义。我们思慕古代不一定是尊敬祖先，也许只是喜欢小孩子，并非为敬老，也许是卖老。没有老头子肯承认自己是衰朽顽固的，所以我们也相信现代一切，在价值上、品格上都比了古代进步。 这些感想是偶尔翻看伊索寓言引起的。是的，伊索寓言大可看得。它至少给予我们三种安慰。第一，这是一本古代的书，读了可以增进我们对于现代文明的骄傲。第二，它是一本小孩子读物，看了愈觉得我们是成人了，已超出那些幼稚的见解。第三呢，这部书差不多都是讲禽兽的，从禽兽变到人，你看这中间需要多少进化历程！我们看到这许多蝙蝠、狐狸等的举动言论，大有发迹后访穷朋友、衣锦还故乡的感觉。但是穷朋友要我们帮助，小孩子该我们教导，所以我们看了伊索寓言，也觉得有好多浅薄的见解，非加以纠正不可。1 第段中的（我们）指的是（D）A 知识渊博的长者B 地位显赫的高官C 对年轻人缺乏传统美德深感痛心的人D 唯我独尊，不肯承认他人的长处的人2“我们”的厌恨以至于嫉忌比“我们”年轻得不多的后生的原因是（C）A 我们知识渊博，而年轻人却不尊敬我们。B 我们年事已高，而年轻人却不怜悯我们。C 我们非但不能卖老，还要赶着他们学少。D 年轻人才疏学浅，不思进取。3 对“我们非但不能卖老，还要赶着他们学少，我们的年长反使我们吃亏”一句理解正确的一项是（A）A 跟在他们后头，模仿年轻人的样子。B 跟在他们后头，向年轻人学习。C 我们不能卖老，应当与年轻人相互取长补短。D 我们不能卖老，应像年轻人一样有朝气。4 对第段中“时代愈古，愈在前，它的历史愈短；时代愈在后，它积的阅历愈深，年龄愈多” 一句理解正确的一项是（D）A 现代的历史一般都比古代的历史要长。B 现代的历史记载的内容比古代的内容要丰富。C 时代如人，越古的人寿命越短，越是现代，寿命越长。D 时代如人，古人如同小孩阅历浅，现代人如同长者，阅历深。5 第段的中心意思是（D）A 这些感想是偶尔翻看伊索寓言引起的。B 伊索寓言大可看得。C 伊索寓言至少给予我们三种安慰。D 我们看了伊索寓言，也觉得有好多浅薄的见解，非加以纠正不可。（二）阳嘉元年，复造候风地动仪。以精铜铸成，员径八尺，合盖隆起，形似酒尊，饰以篆文山龟鸟兽之形。中有都柱，傍行八道，施关发机。外有八龙，首衔铜丸，下有蟾蜍，张口承之。其牙机巧制，皆隐在尊中，覆盖周密无际。如有地动，尊则振龙，机发吐丸，而蟾蜍衔之。振声激扬，伺者因此觉知。虽一龙发机，而七首不动，寻其方面，乃知震之所在。验之以事，合契若神。自书典所记，未之有也。尝一龙机发而地不觉动，京师学者咸怪其无征。后数日驿至，果地震陇西，于是皆服其妙。自此以后，乃令史官记地动所从方起。1 有关选文出处知识对应正确的一项是（A）A 后汉书 断代史 范晔 南朝B 汉书 编年史 范晔 南宋C 汉书 编年史 刘向 西汉D 后汉书 断代史 刘向 东汉2 与选文中加点字的意思一致的一项是（B）A 复造 满清末造B 中有都柱 军惊而坏都舍C 皆服其妙 朝服衣冠D 京师学者 古之学者3 与选文中的句子句式不一致的一项是（D）A乃知震之所在 见羽旄之美B果地震陇西 钟磬置水中C验之以事 语暴以好乐D机发吐丸 此乃天也4 下列表述有误的一项是（C）A “阳嘉”和下文的“永和”都是汉献帝的年号。B 介绍候风地动仪的结构主要用了说明的方法。C 介绍候风地动仪先功能后结构。D 选文也用到了记叙的表达方式。5 有关选文的内容概括最准确的一项是（B）A 介绍了张衡的高尚品德。B 介绍了张衡在科学上取得的主要成就。C 介绍了张衡在文学上的主要成就。D 介绍了张衡在政治上的作为。（三）邹君海滨，以所辑黄花岗烈士事略丐序于予。时予方以讨贼督师桂林。环顾国内，贼氛方炽，杌陧之象，视清季有加，而予三十年前所主唱之三民主义、五权宪法，为诸先烈所不惜牺牲生命以争之者，其不获实行也如故。则予此行所负之责任，尤倍重于三十年前。倘国人皆以诸先烈之牺牲精神为国奋斗，助予完成此重大之责任，实现吾人理想之真正中华民国，则此一部开国血史，可传世而不朽。否则不能继述先烈遗志且光大之，而徒感慨于其遗事，斯诚后死者之羞也！予为斯序，既痛逝者，并以为国人之读兹编者勖。1 下列句中加点的字注音错误的一项是（A）A 贼氛方炽 (zh)B杌陧之象 (w ni)C可传世而不朽 (chun)D并以为国人之读兹编者勖 (x)2 对下列句中加点字理解正确的一项是（C）以 时予方以讨贼督师桂林 倘国人皆以诸先烈之牺牲精神为国奋斗于 以所辑黄花岗烈士事略丐序于予 尤倍重于三十年前A 两个“以”字的意思相同，两个“于”字的意思相同。B 两个“以”字的意思相同，两个“于”字的意思不同。C 两个“以”字的意思不同，两个“于”字的意思不同。D 两个“以”字的意思不同，两个“于”字的意思相同。3 下面句中加点字意思相同的一项是（D）A 环顾国内 B 倘国人皆以诸先烈之牺牲精神为国奋斗国可得也 穆公访诸蹇叔C 可传世而不朽 D时予方以讨贼督师桂林 虽以史迁之善传游侠 贼氛方炽 4 下面句子中属于被动句式的一句是（B）A 时予方以讨贼督师桂林B 为诸先烈所不惜牺牲生命以争之者C 助予完成此重大之责任D 斯诚后死者之羞也5 下面句子中含有通假字的一句是（B）A视清季有加B而予三十年前所主唱之三民主义、五权宪法C实现吾人理想之真正中华民国D既痛逝者四作文（30分）在成长的过程中，每个人都必定有所坚守，有所放弃。 坚守内心的宁静，精神世界就会变得充盈而富足；坚守思想的清纯，心灵的填空必将变得清明而澄澈。坚守诚实做人的原则，坚守认真做事的态度，必能收获友谊，收获真情，收获人生丰硕的成果。唯有坚守，不随波逐流，才能保持真正的自我，才能闪耀个性的光芒。 同样，行走人生之旅，还必须学会放弃。放弃自卑，才能捡回自信；放弃虚假，才能回归本真。每个人，只有勇于放弃不良习惯、爱好，放弃错误的思想做法、负面情绪以及虚幻的奋斗目标，才能轻装上路，轻松自在地完成充满风险而又精彩纷呈的人生之旅。 事实上，无论坚守，还是放弃，都会历经一个理性甚至痛苦的抉择过程，都会有一段铭心刻骨的经历和记忆。同学们，你在坚守着什么？过程中又有怎样的经历和感想？请以“坚守_”或“放弃_”为题，写一篇600字左右的文章。 要求：两题任选其一。先将题目补充完整再作文；说真话，叙真事，抒发真实情感；除诗歌外，文体不限；文中不得出现与自己真实身份相关的地名、校名、人名。苏州医药科技学校09级2010/2011学年第二学期语文期末测试A卷 班级_学号_姓名_成绩_题次一二三四合计分值 一选择题（30分 215）1下列词语中有错别字的一项是（ ）A 寒暄 锣鼓喧天 鸦雀无声B 安祥 风尘仆仆 矢志不渝C 嬉皮士 鞠躬尽瘁 喜笑颜开D 簇拥 丰功伟绩 富丽堂皇2 下列各组词语中没有错别字的一项是（ ）A 忽忽隐忽现 闲情逸至 惊弓之鸟B 神妙漠测 神通广大 孤陋寡问C 瘦骨嶙峋 琼楼玉宇 喁喁细语D 煞费心机 扑溯迷离 沉鱼落燕3 下列有关课文中诗句作者有误的一项是（ ）A 无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来李白B 峡尽天开朝日出，山平水阔大城浮郭沫若C 朝云暮雨浑虚语，一夜猿啼月明中陆游D 扁舟转山曲，未至已先惊苏轼4下列各句中加点词语使用不当的一项是（ ）A 中国同俄罗斯的科技交流与合作，正在顺利发展，这是令人高兴的。B 这个理论当时更不为同行所接受，但是流传了许多半羡慕半嘲弄的故事。C 尽管自然现象不依赖于科学家而存在，但对自然现象的抽象和总结是一种人为的、并不属于人类智慧的结晶，这和艺术家的创造是一样的。D 在学校的许多人心目中，我们已经和计算机连体，或者说计算机已经与我们连体。5下列各句中，没有病句的一句是（ ）A 中国的首家登山俱乐部在北京，拥有2万名左右的会员，根据会员每年的经济收入情况，缴纳一定的会费。B 特别是关于那些可能阻碍中国从传统社会向现代化社会转型的历史因素及其新的表现形式，更要引起足够的警惕。C 在讲解蔡元培先生的“造就学生的完全人格”的办学宗旨时，我对我们这个时代的学生所担负的使命感、责任感有了很大的感触。D WTO的开放性，使中国企业在深度和广度上进一步融入全球市场；使政府对企业的直接保护体系让位于与世贸组织规则符合的间接保护体系。6下列各句中，标点符号使用有误的一项是（ ）A 大家一定会记得毛泽东同志曾在水调歌头 游泳这首词中给我们展示过这样一幅宏伟的蓝图：“更立西江石壁，截断巫山云雨，高峡出平湖。”B 那么，让我们来设想一下，如果在三峡修建水电站，会是个什么摸样呢？C 你听：“十丈悬流万堆雪，惊天如看广陵涛”。D “无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。”啊，长江三峡！你给人增添了多少壮志豪情。7 下列各句中加点的成语使用不当的一句是（ ）A 在纪念反法西斯战争胜利55周年到来之际，有识人士特别提醒人们，要警惕纳粹势力死灰复燃。B 秋雨湿透了衣衫，她双手交叉护在胸前，想留住一点温暖，可是没能，她仍然颤抖着，噤若寒蝉。C 这次到珠海，虽然只是走马观花地看了看，但那里的变化却给我留下了极深刻的印象。D 事情已经过去了30年了，30年是一段漫长的时间，期间沧海桑田，世事多变，相信他不会忘掉我，忘掉中国。8 下列各句的句式不同于其他三句的一项是（ ）A 千里江山，俱收眼底；黄山奇景，尽踏足下。B 黄山松铁骨冰肌；异萝松天下罕见。C 丹崖夹石柱，菡萏金芙蓉，伊惜升绝顶，俯视天目松。D 毫秒之间，景物不同；同一地点，瞬息万变。9 下列句子所用的表达方式不同于其他三句的一项是（ ）A 我穿过密林小径，奔上左数峰。上有平台，可以观海。但见浩瀚一片，辽无边际，海上蓬莱，尤为诡奇。B 这时彩虹一道，挂上了天空。七彩鲜艳，银海衬底。C 云海之间，忽生宝光。松影之阴，琉璃一片，闪闪在垂虹下，离我只二十步，探手可得。它光彩异常。它中间晶莹。D 这是何等的公园！这是何等的人间！10 对电影中“切”的解说有误的一项是（ ）A 是电影中表现时间、空间转换的技巧之一。B 影片中同一场景不同镜头之间的衔接，一般也称为“切”。前一个镜头消失叫“切出”，后一个镜头出现叫“切入”。C 笼统地讲，“切”也就是蒙太奇手法。D 使用“切”的手法收到对比强烈、节奏紧凑的效果。11下列有关课文的作者有误的一项是（ ）A 壮丽的三峡张圣元B 过万重山漫想刘征C 黄山记徐迟D 雅舍孙犁12 三峡像一部辉煌的交响乐，那么依次给瞿塘峡、巫峡、西陵峡标题最恰当的一组是（ ）A 勇士赞 英雄颂 云雨吟B 云雨吟 勇士赞 英雄颂C 英雄颂 云雨吟 勇士赞D 勇士赞 云雨吟 英雄颂13下列说法有误的一项是（ ）A 周恩来一文是电影纪录片剧本，影片城南旧事是根据小说改编的文学剧本，壮丽的三峡是优秀电视片的解说词。B 周恩来采用了现在进行时和过去时交错结合展开的叙述方式，扩大了影片的容量。C 城南旧事采取了平铺直叙的方式，在舒缓质朴的风格中蕴涵了内在的艺术张力，颇有感染力。D 壮丽的三峡以行程为线索，按空间转换（沿长江而下）的顺序安排结构，一路随水而转。14 对下列使用修辞的句子判断有误的一项是（ ）A 三峡是一条丰富多彩的文化艺术长廊。（比喻）B 火烧云给小院里泼洒出一派热烈的红光。（拟人）C 啊，长江三峡！你给人增添多少壮志豪情，你给人多少美的享受，你给人无穷无尽的勇气和力量！（排比）D 西陵滩如竹节稠，滩滩都是鬼见愁。（对偶）15 下列各句都表示周恩来已身患重病，最含蓄的一句是（ ）A 那儿摆着氧气瓶、氧气袋等急救用具。B 你见了总理，要抑制住感情，别太难过了C 周恩来强忍着疲倦，面带笑容，精神焕发地频频同大家握手。D 毛泽东：“你要注意休息啊！”二填空题（10分 25）1 _，烟光凝而暮山紫。2 _，秋水共长天一色。3 老当益壮，宁移白首之心；_ ，_ 。4 曾经沧海难为水，_。5 两岸猿声啼不住，_。三阅读题（30分 215）（一）比我们年轻的人，大概可以分作两类。第一种是和我们年龄相差得极多的小辈，我们能够容忍这种人，并且会喜欢而给予保护；我们可以对他们卖老，我们的年长只增添了我们的尊严。还有一种是比我们年轻得不多的后生，这种人只会惹我们的厌恨以至于嫉忌，他们已失掉尊敬长者的观念，而我们的年龄又不够引起他们对老弱者的怜悯；我们非但不能卖老，还要赶着他们学少，我们的年长反使我们吃亏。这两种态度是到处看得见的。譬如一个近三十的女人，对于十八九岁女孩子的相貌，还肯说好，对于二十三四岁的少女们，就批判得不留情面了。所以小孩子总能讨大人的喜欢，而大孩子跟小孩子之间就免不了时常冲突。一切人事上的关系，只要涉到年辈资格先后的，全证明了这个分析的正确。 从整个历史来看，古代相当于人类的小孩子时期。先前是幼稚的，经过几千百年的长进，慢慢地到了现代。时代愈古，愈在前，它的历史愈短；时代愈在后，它积的阅历愈深，年龄愈多。所以我们反是我们祖父的老辈，上古三代反不如现代的悠久古老。这样，我们的信而好古的态度，便发生了新意义。我们思慕古代不一定是尊敬祖先，也许只是喜欢小孩子，并非为敬老，也许是卖老。没有老头子肯承认自己是衰朽顽固的，所以我们也相信现代一切，在价值上、品格上都比了古代进步。 这些感想是偶尔翻看伊索寓言引起的。是的，伊索寓言大可看得。它至少给予我们三种安慰。第一，这是一本古代的书，读了可以增进我们对于现代文明的骄傲。第二，它是一本小孩子读物，看了愈觉得我们是成人了，已超出那些幼稚的见解。第三呢，这部书差不多都是讲禽兽的，从禽兽变到人，你看这中间需要多少进化历程！我们看到这许多蝙蝠、狐狸等的举动言论，大有发迹后访穷朋友、衣锦还故乡的感觉。但是穷朋友要我们帮助，小孩子该我们教导，所以我们看了伊索寓言，也觉得有好多浅薄的见解，非加以纠正不可。1 第段中的（我们）指的是（ ）A 知识渊博的长者B 地位显赫的高官C 对年轻人缺乏传统美德深感痛心的人D 唯我独尊，不肯承认他人的长处的人2“我们”的厌恨以至于嫉忌比“我们”年轻得不多的后生的原因是（ ）A 我们知识渊博，而年轻人却不尊敬我们。B 我们年事已高，而年轻人却不怜悯我们。C 我们非但不能卖老，还要赶着他们学少。D 年轻人才疏学浅，不思进取。3 对“我们非但不能卖老，还要赶着他们学少，我们的年长反使我们吃亏”一句理解正确的一项是（ ）A 跟在他们后头，模仿年轻人的样子。B 跟在他们后头，向年轻人学习。C 我们不能卖老，应当与年轻人相互取长补短。D 我们不能卖老，应像年轻人一样有朝气。4 对第段中“时代愈古，愈在前，它的历史愈短；时代愈在后，它积的阅历愈深，年龄愈多” 一句理解正确的一项是（ ）A 现代的历史一般都比古代的历史要长。B 现代的历史记载的内容比古代的内容要丰富。C 时代如人，越古的人寿命越短，越是现代，寿命越长。D 时代如人，古人如同小孩阅历浅，现代人如同长者，阅历深。5 第段的中心意思是（ ）A 这些感想是偶尔翻看伊索寓言引起的。B 伊索寓言大可看得。C 伊索寓言至少给予我们三种安慰。D 我们看了伊索寓言，也觉得有好多浅薄的见解，非加以纠正不可。（二）阳嘉元年，复造候风地动仪。以精铜铸成，员径八尺，合盖隆起，形似酒尊，饰以篆文山龟鸟兽之形。中有都柱，傍行八道，施关发机。外有八龙，首衔铜丸，下有蟾蜍，张口承之。其牙机巧制，皆隐在尊中，覆盖周密无际。如有地动，尊则振龙，机发吐丸，而蟾蜍衔之。振声激扬，伺者因此觉知。虽一龙发机，而七首不动，寻其方面，乃知震之所在。验之以事，合契若神。自书典所记，未之有也。尝一龙机发而地不觉动，京师学者咸怪其无征。后数日驿至，果地震陇西，于是皆服其妙。自此以后，乃令史官记地动所从方起。1 有关选文出处知识对应正确的一项是（ ）A 后汉书 断代史 范晔 南朝B 汉书 编年史 范晔 南宋C 汉书 编年史 刘向 西汉D 后汉书 断代史 刘向 东汉2 与选文中加点字的意思一致的一项是（ ）A 复造 满清末造B 中有都柱 军惊而坏都舍C 皆服其妙 朝服衣冠D 京师学者 古之学者3 与选文中的句子句式不一致的一项是（ ）A乃知震之所在 见羽旄之美B果地震陇西 钟磬置水中C验之以事 语暴以好乐D机发吐丸 此乃天也4 下列表述有误的一项是（ ）A “阳嘉”和下文的“永和”都是汉献帝的年号。B 介绍候风地动仪的结构主要用了说明的方法。C 介绍候风地动仪先功能后结构。D 选文也用到了记叙的表达方式。5 有关选文的内容概括最准确的一项是（ ）A 介绍了张衡的高尚品德。B 介绍了张衡在科学上取得的主要成就。C 介绍了张衡在文学上的主要成就。D 介绍了张衡在政治上的作为。（三）邹君海滨，以所辑黄花岗烈士事略丐序于予。时予方以讨贼督师桂林。环顾国内，贼氛方炽，杌陧之象，视清季有加，而予三十年前所主唱之三民主义、五权宪法，为诸先烈所不惜牺牲生命以争之者，其不获实行也如故。则予此行所负之责任，尤倍重于三十年前。倘国人皆以诸先烈之牺牲精神为国奋斗，助予完成此重大之责任，实现吾人理想之真正中华民国，则此一部开国血史，可传世而不朽。否则不能继述先烈遗志且光大之，而徒感慨于其遗事，斯诚后死者之羞也！予为斯序，既痛逝者，并以为国人之读兹编者勖。1 下列句中加点的字注音错误的一项是（ ）A 贼氛方炽 (zh)B杌陧之象 (w ni)C可传世而不朽 (chun)D并以为国人之读兹编者勖 (x)2 对下列句中加点字理解正确的一项是（ ）以 时予方以讨贼督师桂林 倘国人皆以诸先烈之牺牲精神为国奋斗于 以所辑黄花岗烈士事略丐序于予 尤倍重于三十年前A 两个“以”字的意思相同，两个“于”字的意思相同。B 两个“以”字的意思相同，两个“于”字的意思不同。C 两个“以”字的意思不同，两个“于”字的意思不同。D 两个“以”字的意思不同，两个“于”字的意思相同。3 下面句中加点字意思相同的一项是（ ）A 环顾国内 B 倘国人皆以诸先烈之牺牲精神为国奋斗国可得也 穆公访诸蹇叔C 可传世而不朽 D时予方以讨贼督师桂林 虽以史迁之善传游侠 贼氛方炽 4 下面句子中属于被动句式的一句是（ ）A 时予方以讨贼督师桂林B 为诸先烈所不惜牺牲生命以争之者C 助予完成此重大之责任D 斯诚后死者之羞也5 下面句子中含有通假字的一句是（ ）A视清季有加B而予三十年前所主唱之三民主义、五权宪法C实现吾人理想之真正中华民国D既痛逝者四作文（30分）在成长的过程中，每个人都必定有所坚守，有所放弃。 坚守内心的宁静，精神世界就会变得充盈而富足；坚守思想的清纯，心灵的填空必将变得清明而澄澈。坚守诚实做人的原则，坚守认真做事的态度，必能收获友谊，收获真情，收获人生丰硕的成果。唯有坚守，不随波逐流，才能保持真正的自我，才能闪耀个性的光芒。 同样，行走人生之旅，还必须学会放弃。放弃自卑，才能捡回自信；放弃虚假，才能回归本真。每个人，只有勇于放弃不良习惯、爱好，放弃错误的思想做法、负面情绪以及虚幻的奋斗目标，才能轻装上路，轻松自在地完成充满风险而又精彩纷呈的人生之旅。 事实上，无论坚守，还是放弃，都会历经一个理性甚至痛苦的抉择过程，都会有一段铭心刻骨的经历和记忆。同学们，你在坚守着什么？过程中又有怎样的经历和感想？请以“坚守_”或“放弃_”为题，写一篇600字左右的文章。 要求：两题任选其一。先将题目补充完整再作文；说真话，叙真事，抒发真实情感；除诗歌外，文体不限；文中不得出现与自己真实身份相关的地名、校名、人名。苏州医药科技学校09级2010/2011学年第二学期语文期末测试B卷（参考答案） 班级_学号_姓名_成绩_题次一二三四合计分值 一选择题（30分 215 ）1下列有关课文中诗句作者有误的一项是（A）A 无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来李白B 峡尽天开朝日出，山平水阔大城浮郭沫若C 朝云暮雨浑虚语，一夜猿啼月明中陆游D 扁舟转山曲，未至已先惊苏轼2下列各句中加点词语使用不当的一项是（B）A 中国同俄罗斯的科技交流与合作，正在顺利发展，这是令人高兴的。B 这个理论当时更不为同行所接受，但是流传了许多半羡慕半嘲弄的故事。C 尽管自然现象不依赖于科学家而存在，但对自然现象的抽象和总结是一种人为的、并不属于人类智慧的结晶，这和艺术家的创造是一样的。D 在学校的许多人心目中，我们已经和计算机连体，或者说计算机已经与我们连体。3下列词语中有错别字的一项是（B）A 寒暄 锣鼓喧天 鸦雀无声B 安祥 风尘仆仆 矢志不渝C 嬉皮士 鞠躬尽瘁 喜笑颜开D 簇拥 丰功伟绩 富丽堂皇4 下列各组词语中没有错别字的一项是（C）A 忽忽隐忽现 闲情逸至 惊弓之鸟B 神妙漠测 神通广大 孤陋寡问C 瘦骨嶙峋 琼楼玉宇 喁喁细语D 煞费心机 扑溯迷离 沉鱼落燕5下列各句中，没有病句的一句是（D）A 中国的首家登山俱乐部在北京，拥有2万名左右的会员，根据会员每年的经济收入情况，缴纳一定的会费。B 特别是关于那些可能阻碍中国从传统社会向现代化社会转型的历史因素及其新的表现形式，更要引起足够的警惕。C 在讲解蔡元培先生的“造就学生的完全人格”的办学宗旨时，我对我们这个时代的学生所担负的使命感、责任感有了很大的感触。D WTO的开放性，使中国企业在深度和广度上进一步融入全球市场；使政府对企业的直接保护体系让位于与世贸组织规则符合的间接保护体系。6下列各句中，标点符号使用有误的一项是（C）A 大家一定会记得毛泽东同志曾在水调歌头 游泳这首词中给我们展示过这样一幅宏伟的蓝图：“更立西江石壁，截断巫山云雨，高峡出平湖。”B 那么，让我们来设想一下，如果在三峡修建水电站，会是个什么摸样呢？C 你听：“十丈悬流万堆雪，惊天如看广陵涛”。D “无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。”啊，长江三峡！你给人增添了多少壮志豪情。7 下列各句的句式不同于其他三句的一项是（C）A 千里江山，俱收眼底；黄山奇景，尽踏足下。B 黄山松铁骨冰肌；异萝松天下罕见。C 丹崖夹石柱，菡萏金芙蓉，伊惜升绝顶，俯视天目松。D 毫秒之间，景物不同；同一地点，瞬息万变。8下列各句中加点的成语使用不当的一句是（B）A 在纪念反法西斯战争胜利55周年到来之际，有识人士特别提醒人们，要警惕纳粹势力死灰复燃。B 秋雨湿透了衣衫，她双手交叉护在胸前，想留住一点温暖，可是没能，她仍然颤抖着，噤若寒蝉。C 这次到珠海，虽然只是走马观花地看了看，但那里的变化却给我留下了极深刻的印象。D 事情已经过去了30年了，30年是一段漫长的时间，期间沧海桑田，世事多变，相信他不会忘掉我，忘掉中国。9 对电影中“切”的解说有误的一项是（C）A 是电影中表现时间、空间转换的技巧之一。B 影片中同一场景不同镜头之间的衔接，一般也称为“切”。前一个镜头消失叫“切出”，后一个镜头出现叫“切入”。C 笼统地讲，“切”也就是蒙太奇手法。D 使用“切”的手法收到对比强烈、节奏紧凑的效果。10下列句子所用的表达方式不同于其他三句的一项是（D）A 我穿过密林小径，奔上左数峰。上有平台，可以观海。但见浩瀚一片，辽无边际，海上蓬莱，尤为诡奇。B 这时彩虹一道，挂上了天空。七彩鲜艳，银海衬底。C 云海之间，忽生宝光。松影之阴，琉璃一片，闪闪在垂虹下，离我只二十步，探手可得。它光彩异常。它中间晶莹。D 这是何等的公园！这是何等的人间！11下列有关课文的作者有误的一项是（D）A 壮丽的三峡张圣元B 过万重山漫想刘征C 黄山记徐迟D 雅舍孙犁12 三峡像一部辉煌的交响乐，那么依次给瞿塘峡、巫峡、西陵峡标题最恰当的一组是（C）A 勇士赞 英雄颂 云雨吟B 云雨吟 勇士赞 英雄颂C 英雄颂 云雨吟 勇士赞D 勇士赞 云雨吟 英雄颂13 对下列使用修辞的句子判断有误的一项是（D）A 三峡是一条丰富多彩的文化艺术长廊。（比喻）B 火烧云给小院里泼洒出一派热烈的红光。（拟人）C 啊，长江三峡！你给人增添多少壮志豪情，你给人多少美的享受，你给人无穷无尽的勇气和力量！（排比）D 西陵滩如竹节稠，滩滩都是鬼见愁。（对偶）14下列说法有误的一项是（A）A 周恩来一文是电影纪录片剧本，影片城南旧事是根据小说改编的文学剧本，壮丽的三峡是优秀电视片的解说词。B 周恩来采用了现在进行时和过去时交错结合展开的叙述方式，扩大了影片的容量。C 城南旧事采取了平铺直叙的方式，在舒缓质朴的风格中蕴涵了内在的艺术张力，颇有感染力。D 壮丽的三峡以行程为线索，按空间转换（沿长江而下）的顺序安排结构，一路随水而转。15 下列各句都表示周恩来已身患重病，最含蓄的一句是（D）A 那儿摆着氧气瓶、氧气袋等急救用具。B 你见了总理，要抑制住感情，别太难过了C 周恩来强忍着疲倦，面带笑容，精神焕发地频频同大家握手。D 毛泽东：“你要注意休息啊！”二填空题（10分）1 更立西江石壁，截断巫山云雨，_。（高峡出平湖） 2 _，秋水共长天一色。（落霞与孤鹜齐飞）3 老当益壮，宁移白首之心；_。（穷且益坚，不坠青云之志）4 曾经沧海难为水，_。（除却巫山不是云）5 两岸猿声啼不住，_。（轻舟已过万重山）三阅读题（30分 310）（一）比我们年轻的人，大概可以分作两类。第一种是和我们年龄相差得极多的小辈，我们能够容忍这种人，并且会喜欢而给予保护；我们可以对他们卖老，我们的年长只增添了我们的尊严。还有一种是比我们年轻得不多的后生，这种人只会惹我们的厌恨以至于嫉忌，他们已失掉尊敬长者的观念，而我们的年龄又不够引起他们对老弱者的怜悯；我们非但不能卖老，还要赶着他们学少，我们的年长反使我们吃亏。这两种态度是到处看得见的。譬如一个近三十的女人，对于十八九岁女孩子的相貌，还肯说好，对于二十三四岁的少女们，就批判得不留情面了。所以小孩子总能讨大人的喜欢，而大孩子跟小孩子之间就免不了时常冲突。一切人事上的关系，只要涉到年辈资格先后的，全证明了这个分析的正确。 从整个历史来看，古代相当于人类的小孩子时期。先前是幼稚的，经过几千百年的长进，慢慢地到了现代。时代愈古，愈在前，它的历史愈短；时代愈在后，它积的阅历愈深，年龄愈多。所以我们反是我们祖父的老辈，上古三代反不如现代的悠久古老。这样，我们的信而好古的态度，便发生了新意义。我们思慕古代不一定是尊敬祖先，也许只是喜欢小孩子，并非为敬老，也许是卖老。没有老头子肯承认自己是衰朽顽固的，所以我们也相信现代一切，在价值上、品格上都比了古代进步。 这些感想是偶尔翻看伊索寓言引起的。是的，伊索寓言大可看得。它至少给予我们三种安慰。第一，这是一本古代的书，读了可以增进我们对于现代文明的骄傲。第二，它是一本小孩子读物，看了愈觉得我们是成人了，已超出那些幼稚的见解。第三呢，这部书差不多都是讲禽兽的，从禽兽变到人，你看这中间需要多少进化历程！我们看到这许多蝙蝠、狐狸等的举动言论，大有发迹后访穷朋友、衣锦还故乡的感觉。但是穷朋友要我们帮助，小孩子该我们教导，所以我们看了伊索寓言，也觉得有好多浅薄的见解，非加以纠正不可。1 第段中的（我们）指的是（D）A 知识渊博的长者B 地位显赫的高官C 对年轻人缺乏传统美德深感痛心的人D 唯我独尊，不肯承认他人的长处的人2“我们”的厌恨以至于嫉忌比“我们”年轻得不多的后生的原因是（C）A 我们知识渊博，而年轻人却不尊敬我们。B 我们年事已高，而年轻人却不怜悯我们。C 我们非但不能卖老，还要赶着他们学少。D 年轻人才疏学浅，不思进取。3 对“我们非但不能卖老，还要赶着他们学少，我们的年长反使我们吃亏”一句理解正确的一项是（A）A 跟在他们后头，模仿年轻人的样子。B 跟在他们后头，向年轻人学习。C 我们不能卖老，应当与年轻人相互取长补短。D 我们不能卖老，应像年轻人一样有朝气。4 对第段中“时代愈古，愈在前，它的历史愈短；时代愈在后，它积的阅历愈深，年龄愈多” 一句理解正确的一项是（D）A 现代的历史一般都比古代的历史要长。B 现代的历史记载的内容比古代的内容要丰富。C 时代如人，越古的人寿命越短，越是现代，寿命越长。D 时代如人，古人如同小孩阅历浅，现代人如同长者，阅历深。5 第段的中心意思是（D）A 这些感想是偶尔翻看伊索寓言引起的。B 伊索寓言大可看得。C 伊索寓言至少给予我们三种安慰。D 我们看了伊索寓言，也觉得有好多浅薄的见解，非加以纠正不可。（二）邹君海滨，以所辑黄花岗烈士事略丐序于予。时予方以讨贼督师桂林。环顾国内，贼氛方炽，杌陧之象，视清季有加，而予三十年前所主唱之三民主义、五权宪法，为诸先烈所不惜牺牲生命以争之者，其不获实行也如故。则予此行所负之责任，尤倍重于三十年前。倘国人皆以诸先烈之牺牲精神为国奋斗，助予完成此重大之责任，实现吾人理想之真正中华民国，则此一部开国血史，可传世而不朽。否则不能继述先烈遗志且光大之，而徒感慨于其遗事，斯诚后死者之羞也！予为斯序，既痛逝者，并以为国人之读兹编者勖。1 下列句中加点的字注音错误的一项是（A）A 贼氛方炽 (zh)B杌陧之象 (w ni)C可传世而不朽 (chun)D并以为国人之读兹编者勖 (x)2 对下列句中加点字理解正确的一项是（C）以 时予方以讨贼督师桂林 倘国人皆以诸先烈之牺牲精神为国奋斗于 以所辑黄花岗烈士事略丐序于予 尤倍重于三十年前A 两个“以”字的意思相同，两个“于”字的意思相同。B 两个“以”字的意思相同，两个“于”字的意思不同。C 两个“以”字的意思不同，两个“于”字的意思不同。D 两个“以”字的意思不同，两个“于”字的意思相同。3 下面句中加点字意思相同的一项是（D）A 环顾国内 B 倘国人皆以诸先烈之牺牲精神为国奋斗国可得也 穆公访诸蹇叔C 可传世而不朽 D时予方以讨贼督师桂林 虽以史迁之善传游侠 贼氛方炽 4 下面句子中属于被动句式的一句是（B）A 时予方以讨贼督师桂林B 为诸先烈所不惜牺牲生命以争之者C 助予完成此重大之责任D 斯诚后死者之羞也5 下面句子中含有通假字的一句是（B）A视清季有加B而予三十年前所主唱之三民主义、五权宪法C实现吾人理想之真正中华民国D既痛逝者四作文（30分）阅读下面的材料，按要求作文。一个人在自家地里挖出一尊绝美的雕像，他带着雕像找到一位酷爱各种艺术品的收藏家。收藏家用高价买下来。回家的路上，卖主手里攥着大把的钱，欣喜地自语：“我有钱了!”陈列室里，收藏家正在出神地端详