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家教故事作文范文 篇一：小学家教故事 篇一：家教故事 做一个诚实守信的孩子 三年级四班李志莹家长秦素云 我的女儿叫李志莹今年上三年级孩子在跟随爷爷奶奶一起生活的那段时间经常跟邻居一个叫孙意雯的女孩一起玩耍时间久了两人就成了好朋友孙在原府前街小学北校上三年级 一天晚上孩子在写作业我随意地翻看女儿书包的时候发现里面有一张彩照照片是北校组织学生到菜园参观学习的纪念照背面还有留言呢原来是女儿的好朋友孙意雯托孩子把照片送给她的表妹孙的表妹和我的孩子在一个学校上学算了算日期这张照片在孩子手里有一个星期了我问女儿为什么还没有送出去她说了好几个牵强的理由最后还说：“不就是张照片嘛有什么了不起的早点送和晚点送有什么区别呀”其实根本原因是孩子根本没有把答应别人的事情放在心上 孩子写完作业后我给她讲了两个牵手两代上做人要讲诚信的故事并告诉女儿：一旦答应别人的事情就要千方百计、不遗余力的去完成；当然如果事情经过再三努力还是办不到就应该向别人诚恳地说明原因并表示歉意孩子终于认识到自己的错误并承诺这个周五练腰鼓的时候把照片还给孙的表妹后来孩子做到了并坚持要跟她的好朋友当面道歉呢 女儿笑了我也笑了 见证孩子的成长 三年级四班李志莹家长秦素云 我有一个可爱的女儿名字叫李志莹现在三年级四班上学在上三年级以前孩子一直是跟随爷爷奶奶一起生活的让我下定决心要把孩子接过来亲自管教源于孩子假期中的一句话 暑假中的一个星期天我陪孩子一起出去玩耍计划好先到新华书店去看书然后再去买衣服当时新华书店的西侧就是专卖衣服的美尔顿专卖店停好车发现那里围了好多人看样子是商场搞活动促销我担心看完书出来衣服的尺码就不全了于是跟孩子商量能不能先买衣服再去看书可孩子无论如何也不同意最后竟嘟嘟着嘴说：“你要是不和我先去看书待会你上门口那些台阶的时候我就故意把你绊倒再把你的腿摔断”一听这话我整个人都僵住了眼泪在眼眶里打转心在瞬间也凉透了：“这是我的孩子这是我怀胎十月辛苦生下来的孩子平时努力的加班加点工作不就是为了给孩子创造一个更好的环境她什么时候变得这么冷酷无情呢”我惊呆了 当时我的右腿因车祸骨折正在康复阶段走路还是一瘸一拐的遭受了常人难以想象的折磨才恢复到现在的状态孩子竟然说出这样一番话回家后我认真地反省了一下决定从三年级开始将孩子接到楼上同父母一起生活 现在我经常同孩子进行沟通、交流和谈心发现问题我的解决方法是“冒芽就掰”很庆幸我能及时的亡羊补牢并能见证孩子今后的成长历程！篇二：家教小故事薛凯月家教小故事 孩子毕竟是孩子他们有自己的想法和处事原则家长应该尊重 他们给他们自己的空间让他们轻松愉快的生活和学习我常常和 儿子谈心分析他的心理及时发现他生活、学习中的问题帮他解 决身为家长和老师的我更明白这一点 首先要尊重孩子的爱好我的孩子兴趣广除了喜欢学习还 爱好画画记得孩子上幼儿园时特别喜欢绘画虽然画的不样 但我们每次看到她的作品后就大加赞赏并告诉她怎样画会更好孩 子听后就很高兴的去装饰他的作品过了一段后孩子对自己的要求 也有了提高每画一幅画他都认真去画认真的改了又改力求把这 幅画画的更好有时为画好一幅画而急的直哭但他的绘画能力却有 所提高孩子这种上进的个性我们觉得很好在征得孩子的同意后 我们决定送他到美术班学特长孩子很高兴地同意在假期去学绘画 善于探索总结孩子的成长规律了解孩子的性格对孩子健康发 展极为重要特别是儿子的学习成绩我们十分关注三年级下学期 数学测验儿子又得了满分一副沾沾自喜的样子学习上出现了马虎 松懈苗头我们提醒儿子要戒骄戒躁可他总认为自己成绩没问题 不用我们担心并胸有成竹地说：“作业我全对考试没问题！”结果 在期中考试中数学得了86分成了上小学三年以来数学成绩最差的 一次对此我们没有一味地责问儿子而是宽容了孩子并查找了 我们自身的原因伟人都会犯错误为什么要求孩子一贯正确呢考 第一的学生不可能永远都是第一孩子对我们没有批评他成绩不好感到好奇和感动我们告诉他要正确对待成功与失败做到成功不骄傲 失败不气馁学习要有恒心和毅力经过我们耐心教育引导和他自我 检查警示等再次鼓起孩子学习争创第一的信心和勇气学习成绩很 快得到回升 家庭是孩子成长的摇篮父母的一言一行无时无刻不在影响着自 己的孩子有一年春节我带孩子去探亲在公共汽车上我把座位 让给了一位老人在乘车回来时孩子也主动把座位给了一位抱着婴 儿的少妇后来我问他：“你为什么把座位让给别人呢”孩子回答 说：“我是向您学的”父母的言行就这样影响了孩子由于我们平时 注意行为素养使他从小就养成优良的品格孩子是我们的希望也是祖国的未来相信他们今天只是家中一 棵小小盆景明天就会在广阔的天地里长成一棵棵参天大树篇三：家教故事 家教故事 一年级十二班家长：王臻 孩子每时每刻都在成长他们在前进道路上需要良好的教育来引 导与陪伴孩子的教育不仅仅是学校教育而是家庭教育、学校教育、 生就开始的它贯穿于孩子成长的每一步 孩子的家庭教育是多方面的而且是复杂的不是一朝一夕能 完成的也不是一两句话能说清楚的在这里我只是根据自己的家 庭教育实际事例与大家一起交流请大家提出宝贵意见不当之处 请多谅解 我的孩子大约在三岁时有一天他在看电视可能听到了“波浪” 这个词忽然一本正经地问；“妈妈什么是波浪”我说；“风 吹过水面荡起的浪花、”他又问；“什么是浪花”我一听就知道他 不但没听明白而且还给增添了新的疑问我急忙用手比划着波浪 的样子心里想不能应付他应该让他知道就告诉他；“立刻关 好电视带你去找答案”他高兴极了我们又唱又说地来到沂河 岸边我告诉他；“你要认真看着河面自己去观察没有风时河面 什么样风吹来时什么样风吹过时又什么样?”他看的很入神急 于想发现什么似的等了一会他拍着手喊；“妈妈河面一会是平的 一会变高了一会又变矮了”我告诉他；“忽高忽低的就是波浪” 他好像明白了显得很兴奋 自从这次以后只要有时间我们就带他去河边、公园有时也去田间玩每次我都会提出一些问题让他去观察寻找答案慢 慢地只要带他外出他总会发现一些问题有时发现的问题对大人 而言很平常但是我们每次都会装出惊讶的样子表扬他真棒能善 于观察发现问题他显得更兴奋了也愿意去观察去思考所以孩 子比较热爱大自然 这就是观察能力与习惯的培养吧在孩子上幼儿园之前我 没接触关于家庭教育方面的专业书籍更谈不上去听专家讲 座但随着孩子的成长及出现的问题才去买了一些家教方面的书 籍读了以后受益匪浅当代中国很有影响力的教育专家和儿童文 学作家孙云晓写的孩子别慌中谈到教育就是培养好习惯 习惯的培养需要五大步骤一是引导孩子对养成某个习惯产生认同 和兴趣；二是让孩子明确某个良好习惯的具体标准；三是坚持不懈 的行为训练使好行为由被动到主动再到自动；四是及时评估和奖 惩在成功体验中养成好习惯；五是形成良好的环境成为孩子养 成良好习惯的支持力量良好的学习习惯比考试成绩更重要对中 小学生来说有四个习惯是最基本的：第一上课认真听讲；第二独立 完成作业；第三课后复习；第四课前预习 我的孩子从小爱听故事我也有每晚给他讲故事的习惯在他 两三岁的时候给他读儿歌或教一些经常用的古诗他有时会跟随着 说；在他三四岁的时候给讲故事他听的很认真偶尔也会复述一 遍但是我从来不刻意要求会背会讲；在他四五岁的时候就告诉他 在幼儿园或其他地方发生的不管奇怪或有趣还是高兴或气愤的事都可以告诉家人我会根据他讲述的内容给整理成一句或两句 话记到专门的本子上他想知道内容但是不认识字就会指着一个 字一个字地问我们总是认认真真地告诉他慢慢的他认字数量飞 速增加到上小学一年级时已经能读低幼版的故事了进入一年级 他就自觉地写日记内容什么都有有的奇怪有的可笑一篇也 就几十个字最多也就一百多字刚开始写的时候拼音多字少越 来会写的字越多拼音就少了这是阅读与写作能力的初步培养吧培养孩子的学习习惯最重要的是让孩子养成爱学习、爱读书、 爱思考、爱质疑的习惯有读书习惯的人一辈子不会感到寂寞没 有读书习惯的人会一辈子不知所措父母要成为孩子的榜样将学 习和读书视为一种享受和快乐在为了孩子赢得一生一书中介绍了 写日记的诸多好处可以备忘以便随时查阅；可以锻炼写作能力 日记也是一种文体坚持写能积累写作材料；还可以增长知识开 阔视野训练思维磨练意志陶冶情操练习书写提高观察力、 记忆力和个人修养等等人们把日记比喻为心灵的鸡汤就是说日 记述说五彩人生表达真诚蕴含知识智慧而且详细介绍了如何 培养孩子写日记的习惯并让孩子写好日记：第一贵在坚持督促 和引导孩子认真写天天写培养其恒心和毅力；第二突出重点 实事求是内容非常广泛如：学习、观察、旅游、考试、比赛、活 动、游乐、上网、看电视、交友、逸闻趣事、自己的心情和感受感 想等要选择一天中重要和有意义的一项或几项事情来写；第三注 意格式和形式形式可以是叙事、抒情、说理、摘抄、想象等可以是散文、诗歌或故事可以写摘结合图文并茂；第四尊重孩子 保护孩子隐私日记是心灵的自白和生命的记录父母不要偷看孩子 日记 家庭教育是各异的人也各有优势和特长每各人都拥有：语 音智能、数学逻辑智能、音乐智能、人际智能、自我认识智能和自 然观察智能8种智能但有差异这就是人的不同天生我材必有 用只要好好培养发挥优势和特长让孩子成为有用之材 班级：一、十二 学生姓名：王西宇 指导老师：左爱娟 篇二：家教经典小故事 家教小故事 （一）要改变的是自己一只乌鸦打算飞往南方途中遇到一只鸽子他们一起停在树上休息鸽子问乌鸦：“你这么辛苦为什么要离开这里呢要飞到什么地方去呢”乌鸦叹了口气愤愤不平地说：“其实我不想离开可是这里的居民都不喜欢我的叫声他们看到我就撵我有些人还用石子打我所以我想飞到别的地方去”鸽子好心地说：“别白费力气了如果你不改变你的声音飞到儿都会不受欢迎的” 点评：有的人总喜欢强调外界条件责怪别人不好责怪环境不好怪别人不喜欢自己但他总不反省自己的行为是否受欢迎假如一个人不反省自己只会责怪别人和环境他就会和这只乌鸦一样到处惹人讨厌 （二）千凿万凿方成才过去同一座山上有两块相同的石头三年后一块石头被雕成佛像受到很多人的敬仰和膜拜；另一块却当做垫路石被人踩来踩去垫路石对佛像说：“老兄呀三年前我们曾经同为一座山上的石头今天却发生了这么大变化我的心理特别难受”佛像答道：“老弟你还记得三年前来了一个雕塑家你不愿意改变面貌更害怕疼痛而雕刻家在我 身锤子砸钢锯锯刻刀刻纱布磨?所以才有了这样的结果垫路石听了这一席话无话可说 点评：想成为什么样的人完全取决于自己的选择每一个人都要积极地面对人生对自己负责做自己命运的雕刻家 （三）什么是幸福一位国王总觉得自己不幸福就派人四处去找一个感觉幸福的人然后将他的衬衫带回来寻找幸福的人碰到人就问：“你幸福?”得到的回答总是说：不幸福我没有钱；不幸福我没亲人；不幸福我得不到爱情?就在他们不再抱任何希望时从对面被阳光照着的山岗上传来悠扬的歌声歌声中充满了快乐他们随着歌声找到了那个“幸福人”只见他躺在山坡上沐浴在金色的暖阳下“你感到幸福?”“是的我感到很幸福”“你的所有愿望都能实现?你从不为明天发愁?”“是的你看阳光温暖风儿和煦我肚子又不饿口又不渴天是这么蓝地是这么阔我躺在这里除了你们没有人来打搅我我有什么不幸福的呢?”“你真是个幸福的人请将你的衬衫送给我们的国王国王会重赏你的”“衬衫东西?我从来没有穿过也没有见过”那人说 点评：每个人都在追寻幸福每个人对幸福的诠释各有不同幸福是一种自我感觉关键是我们如何把握这种感觉 （四）井蛙归井井里的青蛙向往大海请求海龟带它去看海海龟欣然同意一龟一蛙离开了井慢慢前行来到海边青蛙见到一望无际的大海惊叹不已它“呱呱”大叫急不可待地扎进大海的怀抱却被一个浪头打回沙滩措手不及喝了几口咸水还被摔得晕头转向海龟见状就叫青蛙趴在自己的背上带着它游海一蛙一龟漂浮在海面上乐趣无穷青蛙也逐渐适应了海水能自己游一会儿了就这样它俩玩得很开心过了一阵子青蛙有些渴了但喝不了又苦又咸的海水它也有些饿了却也找不到一只它可以吃的虫子青蛙想了想对大海龟说：“大海的确很好但以我的身体条件不能适应海里的生活最要命的是这里没有我能吃的食物看来我还是要回到我的井里去那里才是我的乐土”于是青蛙告别了海龟回到井中平静地生活着 点评：我们不论做什么适合自己的才是最好的不可好高骛远也不可挑挑拣拣 （五）观念的改变最重要塞尔玛陪伴丈夫驻扎在一个沙漠的陆军基地里丈夫奉命到沙漠里去演习她一个人留在陆军的小铁 皮房子里天气热得受不了她没有人可谈天身边只有墨西哥人和印第安人他们又不会说英语她非常难过于是就写信给父母说要丢开一切回家去她父亲的回信只有两行这两行信却永远留在她心中完全改变了她的生活这两行字是“两个人从牢中的铁窗望出去一个看到泥土一个却看到了星星”塞尔玛一再读这封信觉得非常惭愧她决定要在沙漠中找到星星塞尔马开始和当地人交朋友当地人的反应使她非常惊奇她对他们的纺织、陶器很感兴趣他们把最喜欢但舍不得卖给观光客人的纺织品和陶器送给了她塞尔玛研究那些引人入迷的仙人掌和各种沙漠植物又学习了有关土拨鼠的知识她观看沙漠日落还寻找海螺壳这些海螺壳是几万年前的原来难以忍受的环境变成了令人兴奋、留连忘返的奇景 点评：沙漠没有改变当地人也没有改变但是这位女士的念头改变了心态改变了一念之差使她把原先认为恶劣的环境变为一生中最有意义的冒险她为发现新世界而兴奋不已并为些写了一本书以快乐的城堡为书名出版了 6、给爱加点“狠心” 在南美洲西部安第斯山脉的丛山峻岭中生活着一种叫雕鹰的 鸟它不仅飞行时间长、速度快有“飞行之王”的美誉而且动作敏捷捕食能力特别强凡它发现的小动物几乎没有一个能逃脱它的追捕最终都成了它的美味佳肴但是雕鹰的这些本领并不是与生俱来而是从小训练的结果 据说幼鹰出生不久母鹰就开始带着它进行短距离、低高度的试飞这比爬行强不了多少幼鹰要经过成百上千次这样的训练否则就不能获得母鹰的食物在此基础上母鹰把幼鹰带到树梢和悬崖上然后用翅子一个个把它们摔下去有的幼鹰由于基本功不扎实就变成了这个环节的牺牲品接下来的训练就更残酷那些被母鹰摔下悬崖而能胜利飞上来的幼鹰将面对着更加严峻地考验：母鹰折断它们正在生长的翅膀上的大部分骨骼然后再将他们从高处摔下 曾有猎人出于怜悯把一些尚不能飞翔的幼鹰带回家喂养结果这些没有经过悬崖摔练的雕鹰长大后最多只能飞到房梁便要落下来因为它们的翅膀未经过锻炼缺乏力气失去了翱翔蓝天的本领 其实母鹰“残忍”地折断幼鹰翅膀中的骨骼又狠心地摔下去让幼鹰在苍茫的天地中拼命地飞翔独自求生正是决定幼鹰 篇三：八个经典家教故事 八个经典家教故事为人父母必读 一、无声的教育：老禅师的育人技巧 相传古代有位老禅师一日晚在禅院里散步看见院墙边有一张椅子但椅子快要散架了他立即明白有人违反寺规翻墙出去了老禅师也不声张静静地走到墙边移开椅子就地蹲下 不到半个时辰果真听到墙外一阵响动少顷一位小和尚翻墙而入黑暗中踩着老禅师的背脊跳进了院子当他双脚着地时才发觉刚才自己踏的不是椅子而是自己的师傅小和尚顿时惊慌失措张口结舌只得站在原地等待师傅的责备和处罚 出乎小和尚意料的是师傅并没有厉声责备他只是以很平静的语调说：“夜深天凉快去多穿一件衣服吧” 二、人格的力量：张伯苓先生以身作则戒烟 我国著名教育家张伯苓1919年之后相继创办南开大学、南开女中、南开小学他十分注意对学生进行文明礼貌教育并且身体力行为人师表 一次他发现有个学生手指被烟熏黄了便严肃地劝告那个学生说：“烟对身体有害要戒掉它”没想到那个学生有点不服气俏皮地说：“那您吸烟就对身体没有害处”张伯苓对于学生的责难歉意地笑了笑立即唤工友将自己所有的吕宋烟全部取来当众销毁还折断了自己用了多年的心爱的烟袋杆诚恳地说：“从此以后我与诸同学共同戒烟”果然打那以后他再也不吸烟了 八个经典家教故事为人父母必读宝贝梦分享美丽分享快乐品味人生 三、一句话改变学生命运：皮尔保罗校长“妙手回春” “我一看你修长的小拇指就知道将来你一定会是纽约州的州长”就这么一句普通的话却改变了一个学生的人生 此话出自美国纽约大沙头诺必塔小学校长皮尔保罗之口话语中的“你”是指当时一名调皮捣蛋的学生罗杰罗尔斯小罗尔斯出生于美国纽约声名狼藉的大沙头贫民窟这里环境肮脏、充满暴力是偷渡者和流浪汉的聚集地因此他从小就受到了不良影响读小学时经常逃学、打架、偷窃 一天当他又从窗台上跳下伸着小手走向讲台时校长皮尔保罗将他逮个正着出乎意料的是校长不但没有批评他反而诚恳地说了那句话并给予他语重心长的引导和鼓励 当时的罗尔斯大吃一惊因为在他不长的人生经历中只有奶奶让他振奋过一次说他可以成为5吨重的小船的船长他记住了校长的话并坚信这是的 从那天起“纽约州州长”就像一面旗帜在他心里高高飘扬罗尔斯的衣服不再沾满泥土罗尔斯的语言不再肮脏难听罗尔斯的行动不再拖沓和漫无目的 在此后的40多年间罗尔斯没有一天不按州长的身份要求自己51岁那年他终于成为了纽约州的州长 四、宽容的力量：陶行知的四块糖果 陶行知先生当校长的时候有一天看到一位男生用砖头砸同学便将其制止并叫他到校长办公室去当陶校长回到办公室时男孩已经等在那里了 陶行知掏出一颗糖给那位同学说：“这是奖励你的因为你比我先到办公室”接着他又掏出一颗糖说：“这也是给你的我不让你打同学你立即住手了这说明你尊重我” 男孩将信将疑地接过第二颗糖陶先生又说道：“据我了解你打同学是因为他欺负女生这说明你很有正义感我再奖励你一颗糖” 这时男孩感动得哭了说：“校长我错了同学再不对我也不能采取这种方式”陶先生于是又掏出一颗糖：“你已认错了我再奖励你一块我的糖发完了我们的谈话也结束了” 八个经典家教故事为人父母必读宝贝梦分享美丽分享快乐品味人生 五、赞美是暗室中的一只蜡烛 据气象台的天气预报最近将有台风袭击一座海滨小城 小城里的百姓惊慌起来积极地投入到预防工作中一位母亲忙碌着旁边站着她的小女儿 “这该死的台风?”母亲一边收拾东西一边诅咒 “我喜欢台风”旁边的小女孩不同意母亲的说法 母亲感到很诧异因为台风破坏力极强毁坏庄稼、吹倒房屋、阻塞交通给人们生活带来巨大的不便并造成损失可眼前这个小不点儿居然说她喜欢台风 “孩子告诉妈妈你为什么喜欢台风”母亲小心翼翼地问 “上次台风来了就停了电”小女孩不假思索地回答 “停了电又样” “晚上就会点蜡烛” “你喜欢点蜡烛” “是的那回(指上次台风吹过的晚上)我点着蜡烛走来走去你说我像小天使” 母亲顿时无言旋即放下手中的活计抱起小女孩亲吻着她的小脸蛋凑近她的小耳朵并说了一句话：“孩子你永远是天使！” 六、正人先正己 在美国的加利福尼亚有一位女士养了一只珍贵的鹦鹉这只鹦鹉非常美丽可是它却有一个坏毛病：经常咳嗽且声音沙哑难听