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文档简介

教学资料参考一年级数学教案高矮教学设计- 1 -让学生初步感知两个或三个物体之间的高矮，体会高矮的相对性，渗透帮助他人的教育.二、教学流程设计：1、图片出示，创设情景长颈鹿和大象谁高谁矮？（1）学生独立观察，思考问题.（2）同桌交流.（3）全班反馈.2、选用哪个钉子好？（根据生活经验，厚的木版用长一些的钉子，薄一点的木板用短一点的钉子.）3、哪跟绳子最长，哪根最短？（图略）说一说，比较的方法以及理由.4、拓展练习汽车能否从桥下通过？（1）学生独立观察，思考问题.（2）同桌交流.（3）全班反馈.5、比较站在不同高度上的小兔子的高矮.（1）学生观察，（2）小组讨论（3）集体交流.注意让学生说说比较高矮时要注意什么？（同一个起点）5、从短到长依次排起来.这题的比较方法可以是数方格的方法.（1）学生观察，（2）小组讨论（3）集体交流.三、教学反思：学生对高矮和长短已有一定的生活经验，所以上课的效果比较明显，比较小兔这一环节容易出错.3 / 3
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