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文档简介
教学资料参考一年级数学教案练习二十地的610题教学设计- 1 -知识:通过练习使学生明确知道乘法的含义和乘法算式中的各部分名称.能力:能正确的列出乘法算式.教学重难点:知道乘法的含义和乘法算式中的各部分名称.能正确的列出乘法算式.突破方法:讲解法、练习法教具:小黑板、投影机、教学过程一、复习1、根据摆出的图形,说出相同的加数是多少?有几个相同的加数?再写出加法算式,根据加法算式写出乘法算式,最后读出乘法算式.2、观察下列各图,哪些能列乘法算式,为什么?3、说出4*312和2*510所表示的意义并指出各部分名称.二、练习1、做一做练习二十二第6题2、做练习二十二第710题3、游戏(1)教师拍手,学生口答列式(2)每次拍3下拍4次板书设计教后经验与失误分析:2、26的乘法口决第一节:2、3、4的乘法口决教学时间:教学内容:106页107页练习二十三第1题教学目标:知识:使学生知道2、3、4的乘法口决的来源初步记住2、3、4的乘法口决,会计算4以内的两个数相乘.能力:能熟记2、3、4的乘法口决.教学重难点:会计算4以内的两个数相乘.能熟记2、3、4的乘法口决.突破方法:讲解法、练习法教具:小黑板、投影机、教学过程一、前提测评把下列算式改写成乘法算式2+23+33+3+34+44+4+44+4+4+45*44*5各表示什么意义5*420各部分名称叫什么?二、新授1、2*2这个算式中乘号前面的2表示什么?后面的2呢?2*2表示什么?3、教学例34*284、1个几的乘法口决2个2是41个2是几?三、达标测评做一做做练习二十三第1题四、板书设计教后经验与失误分析:第二节:一句口决可以用于两个乘法算式的计算教学时间:教学内容:107页例4和108页的做一做及练习二十三的24题教学目标:知识:使学生知道计算乘法时,一句乘法口决可以用于两个乘法算式的计算.能力:提高学生运用乘法口决的熟练程度.教学重难点:知道计算乘法时,一句乘法口决可以用于两个乘法算式的计算.突破方法:讲解法、练习法教具:小黑板、投影机、教学过程一、前提测评背诵14的乘法口决.二、新授1、教学例4(1)让学生用8个小圆片摆两行启发学生边摆圆片边想要算一共有多少个圆片,有几种算法.(2)引导学生先横看再竖看,然后让学生自己将结果填上.(3)让学生两个乘法算式有什么不同点和相同点?小结:交换被乘数和乘数的位置,它们的积不变.2、教师让学生用8个小圆片摆2行,先横看,再竖看,各有什么结果?小结:两个一位数相
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