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22 为中华之崛起而读书 第1课时 1 会认11个生字 会写15个生字 理解生字组成的词语 重点 2 有感情地朗读课文 把文中三件小事连起来 把握文章主要内容 体会人物的思想感情 重点 3 抓住重点词句 发挥想象 揣摩人物内心 体会周恩来的立志原因 难点 4 感受少年周恩来的博大胸怀和远大志向 远大理想 难点 本课目标 难忘的泼水节 有他欢乐的身影 一夜的工作 有他为民为国辛勤操劳的身影 他 就是中国人民的好总理 周恩来 我们今天要学习的课文讲的也是周恩来的故事 这件事发生在少年周恩来的身上 那年他十二岁 人民的好总理 播放音频 周恩来 伟大的马克思列宁主义者 无产阶级革命家 政治家 军事家 外交家 中国共产党 中华人民共和国和中国人民解放军的主要缔造者和领导人之一 毕业于南开大学 早年留学日本 法国等地 自1949年起任中华人民共和国国务院总理 1976年逝世 ju sh n f n w i s 崛 起 沈 阳 范 围 魏 校长 肃 严 我会认 x hu i z hu ch 晰 清 淮 安 租 界 惑 疑 斥 训 辱 羞 r 晰 振 胸 怀 赞 效 惑 顾 训 斥 辱 疑 肃 租 凡 s x zh n xi ng hu i z n xi o z y hu f n g x n ch r 不要少写 胸怀 人生最可悲的莫过于胸怀大志 却又虚度光阴 不要写成 乚 看到那蜿蜒起伏的长城 游客们连声赞叹 连声赞叹 加一加 日 析 晰 雨 务 雾 换一换 阻 租 祖 组 1 两个先生坐在宝贝上 2 坏土去掉心自来 3 有日是清晨 有手需振奋 有寸耻辱来 大家都来猜一猜 赞 怀 辰 赞 效 顾 凡 租 疑 惑 训 斥 辱 出发 怀 胸 振 晰 肃 词语小游戏 自己小声读课文 边读边想 1 品读课题 为中华之崛起而读书 是什么意思 中华 中国 崛起 兴起 为了中国的振兴而读书 2 课文写了周恩来的哪三件事 分别列出小标题 立志 振兴中华 耳闻 中华不振 目睹 中华不振 想一想 默读课文 按照小标题给课文划分段落 第一段 第1 10自然段 在修身课上 周恩来表明了心迹 要 为中华之崛起而读书 第二段 第11 14自然段 听伯父说 中华不振 他疑惑不解 第三段 第15 17自然段 在租界里看到一位中国妇女受到洋人的欺侮 而无处说理 体会 中华不振 写一写 同桌小声讨论一下 为中华之崛起而读书 是什么意思 崛起 是兴起的意思 为中华的兴起而读书 议一议 要求 读通句子 边读边想象 思考 你能不能用一个简短的句子说说周恩来立志的原因 中华不振 周恩来亲眼见到中国人在租界受到不公正的待遇 读一读 中华不振 课文题目的特点是 A 以人物的名字命题B 以动物的名字命题C 以人物的语言命题D 以物体的名字命题 c 1 1 他怎么也没有想到 一个十二岁的孩子 竟然有如此的 和 2 魏校长听了 高兴地连声 好哇 为 而读书 当效此生 抱负 胸怀 赞叹 中华之崛起 有志者 根
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