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文档简介

教学资料参考二年级数学教案家庭变化知多少- 1 -位置：在学生学习了万以内数的认识及长度单位后安排的实践活动.意义：一是用数学，把学习到的万以内数的认识的知识运用到生活中去，进一步感受数的广泛用途；二是积累经验，以万以内数的认识知识在生活中的运用为基础，拓展认识，积累经验，为以后进一步学习万以内数的加减计算打下良好的基础，积累更为广泛而深刻的经验认识；三是感受变化，通过一系列数据的比较，感受国家的发展与生活的变化，从中受到思想品德教育.二、教材解读1、情景图.上图：是一幅在动物园调查的情形.下图：是一幅在图书馆调查的情景.右图：是一幅通过网上调查的情景.2、教材分析：教材适宜范围：从教材设置的三幅图来分析，此项活动比较适宜大城市的学生活动，对于农村的孩子不太适宜.动物园、图书馆、网上调查等手段的运用，必须以客观具备的条件为依托，没有这些条件作保证，活动的意义就不能较好地体现出来，活动的价值也不会从中反映出来.教材改造思路：根据上面的分析，本着活动开展的有效性、广大农村的地域性特点及农村学生的实际情况，可以开展家庭变化知多少的主题活动.教材价值体现：教材只是提供了一个线索、一个思路，并不是不可改变的，上述的变化就是对这种想法的最好阐释，但这并不是说教材没有价值.我们要按照教材所指示的方向及思路开展活动，同时可以根据实际情况进行灵活变化，创造更好的活动，这本身也是对教材的最好运用.三、活动建议1、调查什么：家庭变化知多少主题活动，可以从衣、食、住、行、用等五个方面进行调查.2、怎样调查：向家长调查了解；向书本调查了解，通过阅读有关的书籍，把活动引向更为广泛的区域，把它作为课堂的引申，以此来达到由点及面的教学目标.3、活动准备：要为学生准备调查用表格，这是教学活动必不可少的准备，缺少了这
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