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教学资料参考六年级数学教案商是两位数的除法- 1 -教学目的：1使学生掌握用两位数除商两位的除法计算法则，能比较熟练地笔算除数和商都是两位数的除法.2通过例题的学习，初步培养学生的迁移类推能力和抽象概括能力.教学重点：掌握用两位数除商两位的除法计算法则.教学难点：能比较熟练地笔算除数和商都是两位数的除法.教学过程：一、复习沟通1计算下面各题，并说一说这两题在计算时有什么不同.4）7688）7682计算：32）76二、独立试做，猜测验证，探求方法1把复习题2改成例9.板书：76832=（1）先让学生试做，算完后小组内互相说一说是怎样想的.（2）学生汇报交流.（3）讨论那种做法正确.（4）根据学生汇报的情况，教师对以下知识点做必要的点拨.从被除数的高位除起，用除数去除被除数的前两位.除到被除数的哪一位，就在那一位的上面写商.除后余下的数必须比除数小.（5）比较例9和复习题2，你发现了什么？（6）练习：43）9892学习例10：329339=（1）让学生猜测这题的商是几位数.（2）计算验证，小组讨论交流.（3）学生讲算法，教师梳理点拨.在学生充分发表意见的基础上教师对学生所讲的情况进行梳理、点拨，重点突出：被除数的前两位不够除，看被除数的前三位；除到被除数的那一位，就在那一位上面写商.（4）做一做：58）24403概括除数是两位数的除法法则.（1）学生讨论除数是两位数的除法跟除数是一位数的除法的相同点，和不同点.（2）汇报交流.（3）教师根据学生汇报情况小结.（4）学生根据自己的理解说一说除数是两位数的除法的计算方法.（5）教师总结.三、反馈练习，强化知识1说出每题的商是几位数.14424=12618=31224=41418=172824=162418=86732=321939=2练习十三第1、2题，练习后互相评价练习情况，教师抽查.板书：商是两位数的除法例9：76832=24例10：329339=84.17
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