湖北省黄石市第十中学八年级生物下册 第七单元 第二章 第一节 基因控制生物的性状教学案（无答案） 新人教版(1).doc

基因控制生物的性状教学目标：1、知识与技能：举例说出生物的性状，以及亲子代间在性状上的延续现象。举例说出不同种性状和相对性状之间的区别。举例说出生物的性状是由基因控制的。2、过程与方法：以观察分析图片资料、文字资料及实验资料为主线让学生自己归纳得出什么是性状、基因控制性状的结论。3、情感态度与价值观：关注转基因技术给人类带来的影响。教学重点和难点：性状、相对性状的概念。基因控制性状。课时安排：2课时课前准备：学生课前准备：统计好的家庭成员性状调查表。教学器材：（1）准备同学熟悉的性状、相对性状的图片资料，做成ppt文件。（2）和学生内容顺序一样的性状调查表。转基因鼠实验过程的投影片。（3）转基因作物、动物、食品等图片资料。教学过程一、情景导入想一想自己有哪些特征像父亲，哪些特征像母亲，哪些特征与父母都不像？为什么会同父母既像又不像呢？二、温故互查1、回顾克隆羊多莉产生的过程。2、什么是基因？三、设问导读一)、阅读教材24页，独立尝试填一填 并识记1分钟1、遗传：指亲子间的 性。 2、变异：指亲子间和 间的差异。3、生物的遗传和变异是通过 而实现。二)、阅读教材2527页，完成下列问题：1、生物的性状：遗传学中把生物体所表现的形态结构， 和行为方式统称为性状。 2、相对性状：遗传学家把 生物的同一性状的 表现形式称为相对性状。 3、结合教材p27，用显薇注射法获得转基因超级鼠的示意图，回答下列问题(1)在这项研究中，被研究的性状是_，控制这个性状的基因是_。(2)注射过_的受精卵或转基因超级鼠，而未受注射的受精卵发育成_鼠。(3)由此可知，在生物传种接代过程中，传给后代的是_。(4)转基因超级鼠的出生运用的是哪一种现代生物技术？它的出生有什么意义？_。四、自我检测1生物的遗传和变异是通过和而实现的。2通俗地说，遗传是指亲子间的，变异是指亲子间和子代个体间的。3生物的性状包括、和4同一性状的不同表现形式称为。5生物的性状是受控制的。6把一种生物的某一个基因，用生物技术的方法转入到另一种生物的中，使之表现出转入基因所控制的，这样的生物称为转基因生物。7.下列各项中，属于相对性状的是（）a、山羊的毛较少，绵羊的毛较多b、小红和小莉都是双眼皮c、小强长得较高，小刚长得较瘦d、公鸡的肉冠有玫瑰和单冠8下列性状的变化不是由基因控制的为（ ）a、小鼠生长转基因超级鼠 b、经常晒太阳使皮肤变得较黑c、双眼皮的父母生出单眼皮的孩子 d、红果番茄的植株上结出黄果番茄9.下列生物中，哪一个不是利用转基因技术培育出来的( )a、含有抗冻基因的番茄 b、含抗虫基因的棉花c、含有抗除草剂基因的大豆 d、克隆羊“多莉”10.下列不属于人的性状的是( ) a、皮肤的颜色 b、血型 c、眨眼反射 d、牙齿的齿龋齿五、知识拓展 （一）小组成员间观察人体的下列性状后，讨论问题：1、耳朵有没有耳垂？2、眼睛是单眼皮的还是双眼皮的？3、能否把舌由两侧向中央卷曲？4、能否使大拇指向背侧弯曲？（1）仅凭你的观察，能知道自己所有的形状吗？（2）试概括出什么是生物的形状。（3）举例说出同种生物的同一性状常有哪些不同的表现形式。完成课本27页的讨论题。通过观察和讨论后，你得出的结论是：（二）学习课本资料分析后，解决以下问题：1、在这项研究中，被研究的性状是什么？控制这个性状的基因是什么基因？2、转基因超级鼠的获得，说明性状与基因之间是什么关系？3、从转基因鼠的实验，能判断遗传物质存在哪里吗？4、请你推断，在生物的传种接代的过程中，传下去的是性状还是控制性状的基因？六、板书设计第一节 基因控制生物的性状 遗传、变异的概念 性状与 相对性状： 基因控制生物的性状 基因控制生物的性状。例：转基因超级鼠和小鼠。 转基因生物七、课堂小结这节课我们知道了性状、相对性状以及基因控制生物的性状等知识，关于这些问题你还有什么疑问吗？既然我们知道了生物在传种接代中传下去的是控制生物性状的基因，那么你还想了解基因是怎么传下去的吗？是通过什么传下去的吗？下节课我们一起来探讨这个问题。 八、巩固练习1.下列属于相对性状态的是( )。a、狗的长毛和卷毛b、兔的长毛和猴的短毛c、豌豆的圆粒和黄粒d、豌豆的高茎和短茎2.生物的性状是指（ ）。a、生物体的形状 b、生物体的性别c、生物体的形态,生理特征、行为方式 d、生物体的大小3.人类的遗传物质主要存在于（ ）。a、细胞质中b、细胞膜中c、细胞核中d、细胞的各个部分4.“龙生龙，凤生凤，老鼠儿子会打洞”说明生物具有（ ）性。a、变异b、遗传c、性状d、基因5.转基因超级鼠的获得，说明形状和基因之间的关系是（ ）。a、性状决定基因b、基因决定性状c、基因与性状无关d、性状决定蛋白质6下列关于性状和基因的关系，描述正确的一项是（ ）。a基因控制着性状b性状控制着基因c有些性状不受基因控制d基因和性状都能遗传下去7下列描述属于相对性状的一项是（ ）。a同样成熟的鱼，鲤鱼体形较大，鲫鱼体形较小 b金鱼的体色有透明的和不透明的c李子的表面光滑，葡萄的表面也光滑 d一株番茄秧上的两个果实都是黄颜色8亲代的许多性状之所以在子代身上体现，原因是（ ）。a精子和卵细胞中携带着亲代的性状 b精子和卵细胞中携带着控制着性状的基因c总在一起生活，长相就会相像 d父母所有的性状都遗传给了子代9判断对错同样是生长成熟的鱼，鲤鱼的体形较大，鲫鱼的体形较小，这是相对性状。（ ）李树的果实表面是光滑的，而桃树的果实表面有的光滑、有的带有毛毛，它们相互间都可称为相对性状。（ ）血友病患者的伤口流血时不易凝固，这种情况在他们的后代中还有可能出现，这是受基因控制的性状。（ ）同一个麦穗上的小麦粒，分别种在肥沃的土壤和贫瘠的土壤中，再结出的麦粒前者大于后者，这是控制麦粒大小的基因发生了变化。（ ）九、课外作业：课后练习p28教学反思：本节课较