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文档简介
教学资料参考北师大版三年级语文下册教案梦已被染绿教学设计- 1 -1 认识本课4个字,会写8个生字,掌握多音字散.2 理解诗歌内容,体会诗歌所表现的情感.3 引导学生正确、有感情地朗读并背诵课文.教学重难点:重点指导学生理解课文最后一句:冬天过去了,我的梦已被染绿.教学课时:二课时第一课时课时目标:1 初读诗歌,认识文中的生字、词.2 采用多种形式朗读,使学生在读中感悟我对春天的向往.3 通过学习诗歌,使学生懂得要像我那样细心观察周围事物,激发学生的观察兴趣,培养学生观察兴趣.导学过程:一、谈话导课,揭题:同学们,现在是什么季节,你喜欢春天吗?说说你眼里的春天是什么样子的?今天,我们就来学习一篇与春天的诗歌,板书课题:二、初读课文,认识本课生字.1 自由读课文,用自己喜欢的方法认识本文中的生字词.2 分小节指名读诗歌,检测文中生字的认识情况.3 指导学生学习多音字散,并口头扩词.三、自读课文,感知诗歌大意.1 学生自由读课文,说说,你从那些语句知道诗歌描写的是春天的景色?指导学生采用多种形式朗读,读出我发现田野秘密的那种喜悦、自豪的语气.2 读最后一句话,说说你是如何理解的?师可适当引导,体会我对春天的向往,并将自己感悟到的读出来.四、拓展与延伸学习了这首诗歌,你发现我是一个怎样的孩子?我们应该像他学习些什么?五、布置作业.第二课时课时目标:1 进一步朗读诗歌,体会作者的感情.2 读背村居.3 指导书写本课生字.4 背诵诗歌.导学过程:一、直接导课同学们,本节课让我们一起再随着作者去感受一下春天的气息吧.还想读读吗?二、配乐朗读,进一步感悟诗歌内容1 师配乐朗读,学生闭眼想象.2 你还看见春天是什么样的?感受怎样?3 带着你的感受,再讲课文美美地读一遍.三、读背古诗村居春天多美呀!今年老师带来一首诗,让大家欣赏一下,出示古诗村居.1 图文结合,说说你是怎样理解的?2 读一读,背一背.四、指导学生写字.1 观察田字格
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