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教学资料参考六年级数学教案代数初步知识- 1 -（1）、用字母表示数：表示学过的计算公式；表示基本数量关系.（2）、简易方程：方程概念；解方程；列方程解文字题.（3）、比和比例：比和比例的意义与性质；求比值化简比；比例尺.要求：这部分知识学过的时间不长，学生又经常用到，复习时不必过多讲解.可以针对本班学生的实际，通过具体题目让学生进行分析、判断、解答，有针对性地进行复习.在这部分知识复习时，注意下列知识的区别：a2与2a；X2=3、3X=2；比和比例；比与除法、分数；比的基本性质与比例基本性质；求比值与化简比；正比例与反比例.由于这部分知识易混的概念较多，建议采用对比方法进行复习较好.不要进行纯理性概念上的对比，要通过解决具体的问题来体验、感悟它们的联系与区别，掌握解决问题的方法.如：求比值：4：2/5=10-是一个商，可以是整数、小数、也可以是分数.化简比：4：2/5=10：1-是一个比，前项和后项都是整数3、应用题（1）复习要点：、简单应用题：简单应用是复合应用题的基础，复习时从简单应用题开始，通过简单应用题的复习，掌握常见的数量关系，和常用的应用题的分析方法.、复合应用题：是复习的一个难点，复习时重点指导学生用分析法分析较为适宜.复合应用题不超过三步.、列方程解应用题：用比例解应用题（包括一般应用题、分数、百分数应用题、几何形体周长、面积、体积计算）复习的重点是训练学生找到等量关系或确定比例关系.复习时可用不同的形式进行训练.（2）应用题复习的要求：、掌握基本的数量关系和分析方法，强化基本功训练.、给学生足够的时间和空间，让他们进行信息的收集与处理.把生活中的数汇编成应用题.自编自答或自编互答、互编互答，充分发挥学生的自主性，让枯燥的应用题复习课充满生机与活力.、把应用题复习与解决实际问题结合起来，增加应用题的开放性（条件开放、问题开放、解决策略开放），开发学生的智慧与创新能力.鼓励学生多角度考虑问题.增加思考的深刻性.4、量的计量复习要点：（1）常用的长度、面积、体积单位（2）常用的质量单位（3）时间单位（4）名数改写复习的难点：建立各个单位的空间观念，理解他们之间的联系.要求：（1）记住计量单位比较简单，但要建立计量单位的概念却是一个难点，复习时教师要注意学生独立学习与自主学习能力的发挥，尽可能让学生联系自己生活中的一些具体实物或教具，比一比、说一说、计量单位的大小.教师还可以把教材中的表格设计成报告单，让学生以独立或合作的形式进行研究探讨，填写报告单，进行交流，加深理解这些计量单位之间的联系与区别，巩固强化学生们已
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