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文档简介

教学资料参考四年级语文教案小镇的早晨1- 1 -1正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文.2学会本课生字，绿线中的生字只识不写；理解由生字组成的词语；理解小镇的早晨多美啊！这句话在全文中的作用，学习由分到总的叙述方法.3理解课文内容，凭借课文中具体的语言文字，感受水乡小镇的意境美，增强热爱家乡的思想感情.教学重难点：重点是掌握文章从三个方面描写小镇的早晨.难点是掌握先概括，后具体的写作方法教学时间：两课时第一课时一、谈话导入.同学们有句俗话说的好：一年之计在于春，一天之计在于晨.春天是美好的，早晨的时光更要珍惜.今天，我们来学习一篇新的文章.读课题小镇的早晨看了课题，你想知道些什么？教师小结：这篇文章写了小镇早晨的哪些景色和特点呢？二、自学课文1、同学们用自己喜欢的方式读书.（1）、自学生字新词，读通课文，（2）、想一想：（出示幻灯）课文写了小镇的早晨是（）的、（）的、（）的.2、检查反馈：指名说，齐读.3、你喜欢小镇早晨的什么特点，请你读一读吧！指名读，喜欢这一特点的同学站起来一起读，请同学一起读.过渡语：同学们读得真不错，现在，让我们坐上小船出发，来到江南的蚕乡小镇，去感受一下，小镇的早晨是怎么醒来的？三、学习第一自然段1、自由读：小镇的早晨是怎么醒来的？（是木船悠闲的摇橹声唤醒的2、在细细地读读这段话，你读懂了什么？或者你还有哪里不懂的？3、汇报学习情况：（1）我明白了河道纵横的意思：用手势比一比.（2）我明白了城市的早晨是汽车短促的喇叭声惊醒的.是说-你能模仿这种声音吗？老师请男同学来当汽车司机，发出的喇叭声.悠闲的摇橹声吗？这样的喇叭声短促吗？那应该是怎样的？又短又快，课文中用了一个词是短促.你能模仿悠闲的摇橹声吗？老师请女同学来当船夫发出悠闲的摇橹声.给人感觉悠闲吗？听了这种声音心情是很舒服，很愉快的，这种舒服与愉快能从脸上表现出来吗？（自由自在，轻轻地，很自然.）（3）听了这两种声音，你认为课文中惊醒与唤醒这两个词能互相换一换吗？形成了对比.说得好极了.那短促的喇叭声，在夜里一响，人们会一下子
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