小学一年级语文教案：比尾巴教案.doc

教学资料参考小学一年级语文教案：比尾巴教案- 1 -教学目标：1认识6个生字和9个认读字.2正确地朗读课文，学会朗读疑问语气的句子，背诵课文.3知道课文写了哪几种小动物，并了解它们尾巴的特点.教学重点：1正确地朗读课文，学会朗读疑问语气的句子，背诵课文.2知道课文写了哪几种小动物，并了解它们尾巴的特点.教学难点：1学会朗读疑问语气的句子.2了解动物尾巴的特点.教学过程：一、复习检查1出示音节：shu0du3nxi4ngbi3nqu8zu2读字卡片：子二、谈话导入电脑出示北京动物园门口图.你们看这是哪儿呀！老师今天带你们到动物园看一看好吗？电脑出示6种小动物.你们看看有几种小动物呀！他们都是谁呀？板书：猴子、兔子、松鼠、公鸡、鸭子、孔雀.它们来到一起想玩儿一个比尾巴的游戏.这几个小动物是怎样比尾巴的，它们的尾巴有什么特点呢？请同学们打开书看一看.三、初读课文，读准字音.1借助汉语拼音自由地小声读课文，注意把每个字的音读准确.2学生再次自由读课文，要求：在课文中画出生字和会认字，把生字和要求会认的字多读几遍.3同桌的两个学生轮流读，相互正音.4教师出示卡片，检查6个生字和9个会认字的字音认读情况.对于学生难读准的长、伞、短、兔、松、鼠的音，应多读，重点指导.四、朗读课文，理解课文.1大家看看这课共有几个自然段？（4个）2学习一、二自然段.（1）自己出声读读这两段，读后你发现了什么？（2）认识问号.师讲：第一自然段中的每句话最后都是这样的标点符号？（板书）.这个标点叫问号.凡是句尾有问号的句子就表示问话，读的时候语调上扬，要读出问话的语气.（3）指导读第一段.教师范读第一段.学生自己练习读.同桌互读，相互纠正.指名读.（4）指导读第二段，电脑出示猴子图、兔子图、松鼠图.请一名同学读第一段，读出问话的语气.请大家看图回答，语调要读得平缓，肯定.同桌同学对读，一人问，一人答.猴子的尾巴有什么特点？板书：长兔子的尾巴有什么特点？板书：短让学生知道长和短是意思相反的词.松鼠的尾巴什么样呀？像什么呀？松鼠的尾巴好像一把伞，对好像一词是怎样理解的？（就是打比方的意思.是说松鼠的尾巴和打开的伞有些相似.）板书：像一把伞.（5）背诵第一、二段同桌同学读第一、二段的问答句.指名一组同学对读，学生评读.看板书自己练习背诵.同桌背，指名背诵.3学习第三、四段.（1）自己出声读读第三、四段.（2）第三段提出什么问题？第四段又是怎样回答的？（出示公鸡图、鸭子图、孔雀图）同桌同学一问一答.（3）请一组同学一问一答，其他同学评读.（4）看图说说公鸡、鸭子、孔雀的尾巴有什么特点？板书：弯，扁，好看（5）师问：鸭子的尾巴扁，扁是指什么？（是指鸭子尾巴的形状是扁的.）（6）自己看板书练习背诵.（7）同桌互背.4练习背诵全文.（1）同桌同学互背，一人背问句，一人背答句，然后交换背.（2）请一组同学对背.5说说这6种小动物有什么特点？电脑先出示没有尾巴的6种小动物，然后在图下出示6种动物的尾巴，让学生拖动电脑鼠标，做给动物找尾巴的游戏，调动学习积极性.附：板书3比尾巴第二课时教学目标：1认识竖提、撇折点、提3种笔画和3个偏旁女（女字旁）、扌（提手旁）、人（人字头）.2学会6个生字，记清字形，并能正确书写.3正确、流利地朗读课文.背诵课文.教学重点：1学会3个新偏旁和3个新笔画.2学会6个生字.教学难点：1比、巴、长这3个字的笔顺.2好、把笔画较多，要正确书写.教学过程：一、复习检查1读生字卡片.（比、巴、长、好、把、伞）2朗读课文.二、学习新笔画和新偏旁.1学习新笔画（1）学习提教师范写，跟老师读.师讲：起笔稍重，按一下，然后向右上方轻轻抬起，就是提.学生书空2遍.（2）学习竖提教师范写竖钩问：这是什么笔画？师接着板书竖提，你们知道这个笔画吗？师讲：竖向右边出一个小钩，为了区别竖钩，我们叫它竖提，学生随读.学生书空2遍.（3）学习撇折点教师范写，跟教师读.师讲：起笔按一下写撇，不抬笔再按一下接着写点，最后收笔.2学习新偏旁.（1）学习女字旁.出示女字，告诉学生会n，随教师读，教师范写女字旁，学生随读.比较：女字作偏旁有什么变化？（横改成提不出头.）学生书空.（2）学习扌（提手旁）教师范写，学生随读.学生跟老师书空.（3）学习人（人字头）教师范写人字，念什么？出示卡片：伞，看伞字，偏旁人在上面我们叫它人字头学生书空人字头.三、学习生字1每个学生自学6个生字.要求：（1）读准字音.（2）根据课后第2题说说生字的笔顺.（3）想想有什么好办法记住这些字.（4）通过组词、说句了解字的意思.2在自学的基础上小组学习，比比谁记忆字形的方法最好？组的词最多？3请学生当小老师给大家讲一讲.（1）教师把生字卡片放在板槽里，学生讲哪个生字就把它摆到黑板上去.（2）学生当老师给大家讲：（一个人讲一个生字，其他同学可以补充）巴：b1，独体字.一共4笔写成.可以用数笔画的方法记这个字，.学生跟着电脑书空.组词：尾巴.提问：还可以组什么词？锅巴、嘴巴、哑巴、长：ch2ng，独体字.一共4笔.用数笔画方法记住字形，学生跟着电脑博士书空.组词：长短.学生提问：还可以组哪些词语？长的、很长、特长.比：b!，独体字.一共4笔.用数笔画方法记住比的字形.，跟电脑博士书空.组词：比一比.还可以组哪些词？（比武）.谁能说一个句子？我们认的字一天比一天多.好：h3o，合体字，用学过的熟字子加上女字旁就是今天学习的好字.组词：好人，好事.用好说一句话.把：b3，合体字.用刚才学的巴加上扌（提手旁），合起来就是把字.还有别的记忆方法吗？（学生可用学前认识的字记，如：爸，吧.）组词：一把伞，车把.伞：s3n，用刚才学的人字头下面加上点、撇和十字，合起来就是伞字，提问：还有没有更好的方法记忆？学生回答：人字头下面加上一个米字，还要去掉撇和捺就是伞字.生答：伞字的字形结构特别像一把打开的伞.（结合学生的回答教师要及时鼓励表扬.）组词：打伞.（3）鼓励表扬这6个小老师讲得非常好！同学们听得很认真，补充回答的同学善于动脑筋.四、指导书写.1学生翻开语文书67页第二题，学生按笔画描红，一边描一边记住每一笔在田格中的位置.2仔细观察重点笔画的位置，同桌同学互相说一说.3在书中把每个生字写一遍.写后跟范字进行比较，再修改不到位的笔画.4结合学生的书写情况提出难写的字.（好、把）5指导书写好、把2个生字.（1）指导好字电脑屏幕显示出带田格的好字.教师提问：你们觉得这个字写得怎么样？（左边不是女字，应是女字旁）点击鼠标：田格中的女字变成女字旁（红色）.请学生观察重点笔画位置并说一说.第一笔撇折点的交叉点写在横中线下边一点.第二笔撇起笔高出横中线.第三笔提在横中线上起笔稍微向右上轻轻抬起.第四笔起笔要高于左边的提，第六笔横写在横中线上.教师在黑板上书写.板书：学生在书上田格中独立书写一个，写后与范字进行比较.评议.（2）指导书写把字电脑屏幕