高三2010理综十模试题.doc

三模理综生物答题卡班别：姓名：成绩：一、选择题12345二、非选择题31a ； b ； c ；d 。A。D。32 ， 。 。E1 E2；（填、或）E1 E2。（填、或）。33 ， 。（增多、不变、减少），。 。 、 。34，。提示：假设为细胞核遗传：提示：假设为细胞质遗传：；。三模理综生物答题卡班别：姓名：成绩：一、选择题12345二、非选择题31a ； b ； c ；d 。A。D。32 ， 。 。E1 E2；（填、或）E1 E2。（填、或）。33 ， 。（增多、不变、减少），。 。 、 。34，。提示：假设为细胞核遗传：提示：假设为细胞质遗传：；。十模生物参考答案15DCABA31（8分） 蛋白质2mLNaOH溶液沸水浴加热34滳CuSO4溶液 若A试管溶液出现砖红色，说明牛奶中含有还原糖；反之则没有还原糖。若D试管溶液出现紫色，说明牛奶中含有蛋白质，反之则没有蛋白质。 B、C使实验结果更有说服力（其它合理答案也可得分）32（11分） 下丘脑 甲状腺激素 神经体液 DA=BC A=B=DC A=B=C=D33（7分） 5 捕食和竞争 增多 调整后的膳食中，增加了玉米的数量，减少了通过鸡进行的能量散失，人获得的能量增加 消灭害虫，停止养鸡，玉米秸秆养牛（生产食用菌或发酵产生沼气作为能源等）。 通过呼吸作用所消耗的 被分解者利用的34 红果皮：黄果皮3：1高茎：矮茎5：3 让黄果皮西红柿作母本与纯合红果皮西红柿作父本杂交，得F1，F1自交，得F2，统计F2果皮的表现型提示：假设为细胞核遗传：P黄果皮红果皮F1黄果皮（胚为Bb）（自交）F2红果皮提示：假设为细胞质遗传：P黄果皮红果皮F1黄果皮（自交）F2黄果皮若F2只有黄果皮，则说明果皮的遗传是细胞质遗传；若F2只有红果皮，则说明果皮的遗传是细胞核遗传。十模生物参考答案15DCABA31（8分） 蛋白质2mLNaOH溶液沸水浴加热34滳CuSO4溶液 若A试管溶液出现砖红色，说明牛奶中含有还原糖；反之则没有还原糖。若D试管溶液出现紫色，说明牛奶中含有蛋白质，反之则没有蛋白质。 B、C使实验结果更有说服力（其它合理答案也可得分）32（11分） 下丘脑 甲状腺激素 神经体液 DA=BC A=B=DC A=B=C=D33（7分） 5 捕食和竞争 增多 调整后的膳食中，增加了玉米的数量，减少了通过鸡进行的能量散失，人获得的能量增加 消灭害虫，停止养鸡，玉米秸秆养牛（生产食用菌或发酵产生沼气作为能源等）。 通过呼吸作用所消耗的 被分解者利用的34 红果皮：黄果皮3：1高茎：矮茎5：3 让黄果皮西红柿作母本与纯合红果皮西红柿作父本杂交，得F1，F1自交，得F2，统计F2果皮的表现型提示：假设为细胞核遗传：P黄果皮红果皮F1黄果皮（胚为Bb）（自交）F2红果皮提示：假设为细胞质遗传：P黄果皮红果皮F1黄果皮（自交）F2黄果皮若F2只有黄果皮，则说明果皮的遗传是细胞质遗传；若F2只有红果皮，则说明果皮的遗传是细胞核遗传。富川高中2011届高三十模理科综合试题本试卷分第卷和第卷两部分，全卷共300分，考试用时150分钟。可能用到的原子量：C-12、O-16、H-1、Cl-35.5、Na-23、S-32、Fe-56第卷（选择题 共126分）一、1-13小题的四个选项中，只有一个选项符合题目要求。（每小题6分，共计78分）1把导入人体胰岛素基因的大肠杆菌接种在含有少量3H标记的亮氨酸的培养基中培养，用仪器追踪放射性物质的转移途径，下列相关说法正确的是：A胰岛素基因可直接从人体胰岛B细胞中提取B人体胰岛素基因的非编码区没有遗传效应C放射性物质两次通过细胞膜，跨膜运输方式分别是主动运输和外排作用D追踪到放射性物质的转移途径先后是核糖体、内质网、高尔基体和细胞膜21957年，日本率先利用谷氮酸棒状杆菌进行工业生产出味精，下列有关谷氮酸工业生产过程的叙述，不正确的是：A与诱变菌相比，工程菌的优点是能定向改变微生物的某些性状B对数期的培养基C、N比约为41，稳定期的培养基C、N比约为31C谷氨酸是谷氨酸棒状杆菌在稳定期大量积累的次级代谢产物D常采用蒸馏、萃取和离子交换等方法提取产物3甲型H1N1病毒是RNA病毒，某人感染了甲型H1N1病毒，相关叙述正确的是：A甲型H1N1病毒只有4种核苷酸，4种碱基B注射疫苗可预防甲型H1N1病毒流感，因为疫苗能与甲型H1N1病毒特异性结合C甲型H1N1病毒被彻底水解得到氨基酸、核酸、磷酸和含氮碱基等物质D甲型H1N1病毒最终被人体的细胞免疫予以彻底清除4一变异雄果蝇的精原细胞中第对染色体多了1条，如果不再发生染色体丢失，则其A减数分裂产生的子细胞中25%的细胞染色体数是正常的B减数分裂产生的子细胞中50%的细胞染色体数是正常的C有丝分裂产生的子细胞中50%的细胞染色体数是正常的D有丝分裂产生的子细胞中25%的细胞染色体数是正常的5下列生理过程或生理现象与细胞膜上糖蛋白的识别作用无关的是A突触前膜释放神经递质进入突触间隙B促甲状腺激素促进甲状腺激素的分泌C效应B细胞与骨髓瘤细胞融合成杂交瘤细胞D受精作用过程中精子与卵细胞的结合第卷（非选择题 共174分）31（8分）某同学有喝牛奶的习惯，在学习了细胞的化合物知识后，他想知道牛奶中有无蛋白质和还原糖。下面是他未设计完成的实验，请帮助他完成实验设计。实验目的探究其品牌牛奶中有无蛋白质和还原糖。实验原理利用颜色反应检测牛奶中有无蛋白质和还原糖。实验材料略实验步骤请补充表格中a、b、c、d处内容探究目的探究牛奶中有无还原糖探究牛奶中有无蛋白质实验分组ABCDEF第一步2ml牛奶2ml蒸馏水2ml葡萄糖样液2ml牛奶2ml蒸馏水2mla样液第二步2ml斐林试剂2ml斐林试剂2ml斐林试剂2mlNaOH溶液b2mlNaOH溶液第三步c沸水浴加热沸水浴加热d34滴CuSO4溶液34滴CuSO4溶液结果？a ； b ； c ；d 。请预测A、D两个试管的现象及结论：A。D。分析该实验设计：试管A和构成对照实验，对照目的是。32（8分）关于生命活动的调节，不同的生物调节机制是不同的。请回答下列问题。人的体温是相对恒定的，这对细胞顺利完成各项生命活动非常重要。在寒冷环境中，动物的代谢速度加大的原因是寒冷刺激了皮肤里的冷觉感受器，产生兴奋并传入 的体温调节中枢，通过相关神经引起 分泌增加，代谢活动加快，增加产热。这种调节方式称为 调节。用E1代表产热量，E2代表散热量。在寒冷的环境中健康人的E1 E2；（填、或）某人由于感冒而持续一天高烧39，在这一天内， E1 E2。（填、或）植物激素对植物生长、发育、繁殖、衰老均有一定的调节作用，对植物向光性现象解释有三种观点。观点一：单侧光导致了生长素由向光侧转移到了背光侧；观点二：单侧光导致向光侧生长素分解；观点三：单侧光导致向光侧产生了抑制生长的物质。生物小组为探究植物向光性的机理，设计了如右图所示的实验装置，通过对A、B、C、D琼脂块中的生长素含量进行分析，可以得出相应的结论。如果 ，则支持观点一；如果 ，则支持观点二；如果 ，则支持观点三。33（7分）目前，粮食安全是世界各国面临的重大问题，甚至影响到了社会的稳定。玉米 害虫 鸡 人 在如右图所示食物网中，若人体要得到1KJ的能量，玉米至少要固定 KJ的太阳能，鸡和害虫的关系是 。如果将原来膳食结构鸡肉粮食=13，改为膳食结构为鸡肉粮食=15，理论上，玉米供养的人数将会（增多、不变、减少），理由是。人类要最大限度地获得能量，应该采取的措施是 。在一年中，玉米通过光合作用固定的能量，除图中所示的能量外，还将有三种能量去向，它们分别是 、 和未被利用的。34（16分）已知西红柿的红果皮对黄果皮显性（用A、a表示），植株高茎对植株矮茎显性（用B、b表示），两对等位基因分别位于两对同源染色体上。现用纯合的红果皮矮茎植株与黄果皮高茎植株杂交，得F1，F1自交得F2，F2自交得F3，假设各基因型植株的生存能