苏教版二年级下册《加、减法的实际问题》数学教案.doc_第1页
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教学资料参考苏教版二年级下册加、减法的实际问题数学教案- 1 -教学要求：1引导学生联系生活经验，用两种不同的方法解决问题.2进一步培养学生把数学和生活实际联系起来的数学眼光，发展学生解决问题的策略，增强应用数学的意识和能力，而不是死套类型教学重点：引导学生联系生活经验，用两种不同的方法解决问题.教学难点：进一步培养学生把数学和生活实际联系起来的数学眼光.教具准备：小黑板、挂图教学设计：教学过程自我加减一复习引入1把下面各题补充完整，再解答.1）一本书80页，看完20页，？2）商店运来200箱橘子，卖出100箱，？3）一段布长10米，还剩多少米？4）商店里有80个水瓶，还剩多少个？从上面这组题可以发现问题和条件之间的什么关系？小组讨论，指名说.小结：根据两个条件可以求一个问题；要解答一个问题，必须要有两个有联系的条件.二新授1出示例1：教学过程自我加减有民间故事185本，民间故事书上午借出36本，下午借出52本.还剩多少本？1）谁来说一说，这题告诉我们什么条件？要我们求什么？（生自说，再指名说.）2）怎样才能求出结果呢？生自己思考，再在四人小组互说.3）你准备怎么求？师整理：A根据有故事书185本和上午借出36本这两个条件，可以先算上午剩下多少本；再根据下午借出52本，可以算出下午剩下多少本.B先算一天借走了多少本，再从原来的数字里减去它.4）这两种方法你觉得怎么样？5）请你用你喜欢的方法算一算.6）指名汇报，集体核对.7）这两种解法有什么不同的地方？第一种是怎么思考的？先求什么？再求什么？第二种解法呢？三巩固练习1完成想想做做第1题.1）同桌互相说一说这题是什么意思？2）你知道这题怎么做吗？3）自己列式计算.4）指名板演.5）全班对答案，有错的订正.2完成第2题.1）生自己读题.2）问：小朋友们在做什么？告诉我们什么条件？3）同桌互说后汇报.4）你知道红红有多少张邮票吗？自己列式计算.5）指名板演.6）全班对答案，有错的订正.3完成第3题.1）生自读题.2）通过这题，你知道了什么？3）同桌互说后汇报.4）自己列式计算.5）全班对答案，有错的订正.3完成第4题.1）生自读题目.3）小朋友们在做花，你知道些什么？4）四人小组互说后汇报.教学过程自我加减5）生自己列式计算.6）全班核对答案，有错的订正.4想想做做第5题.口算下面各题.40+90150-60340-300130-8070+20050+6060+500110-
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