苏教版五年级数学：小数乘法和除法二第九课时.doc_第1页
苏教版五年级数学：小数乘法和除法二第九课时.doc_第2页
苏教版五年级数学：小数乘法和除法二第九课时.doc_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

教学资料参考苏教版五年级数学：小数乘法和除法二第九课时- 1 -教学要求：1、使学生理解循环小数、有限小数、无限小数的概念，能用循环小数或循环小数的近似值表示除法中的商.知道有限小数和无限小数的区别.使学生受到辩证唯物主义启蒙教育.教具准备：小黑板教学过程：一、复习：看谁算得快.第一组：1.6926 58.311第二组：135 8.611两个数相除时，会出现两种情况，第一组题都可以除尽，第二组都除不尽，等号后面的商该怎样写呢？二、新授1、出示例8挂图，说说从图中知道了哪些信息？学生根据问题尝试列式计算，并截取商的近似值.30045？个）3、小组讨论：怎样取近似值才是合理的？（6个）4、小结：根据本题的要求，用四舍五入的方法取近似值是不合理的，合适的近似数是6，而不是7.如果买了7个，就要超过300元.完成试一试.（1）学生独立完成练习；（2）讨论：谁的想法合理？（3）根据本题的要求，用四舍五入的方法取近似值也是不合理的，合适的近似数是9，而不是8.因为过河8次后还剩6人，还需要用船再送一次.综合练习1、做练习十九第3题.一个人造地球卫星每小时大约运行30000千米.一架超音速飞机每小时大约飞行2200千米.算一算，卫星运行的速度大约是这架飞机的多少倍？（得数保留整数）根据商不变规律，先把300002200转化成30022再进行计算.2、练习十九4、5题.重点指导学生根据具体的问题情境用合理的方法求出商的近似值.3、练习
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 备课教案

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论