高考生物简答题训练3.doc

高考生物简答题训练336（11分）乙酰胆碱（Ach）是一种神经递质，为了研究神经细胞里乙酰胆碱（Ach）的含量与神经细胞信息传递之间的关系，实验人员设计了以下实验：在图乙A处注入不同浓度的Ach，B处给予恒定刺激，C、D处分别为测量点。（轴突中已除去了原有的突触小泡）。图甲是图乙中E处的放大。 甲乙（1）写出图中标号所指的名称：_；_； _。（2）下表为注入不同浓度的Ach，刺激B点后，C、D两处感受信号所用的时间。请分析回答：Ach浓度(mmolmL)C处(ms)D处(ms)0.15.005.560.25.005.480.35.005.31C处数据说明了_。D处数据说明了_。（3）检测C点和D点感受信号的方法，可观察C、D点膜上_变化。（4）在轴突中除去原有突触小泡的目的是_。（5）靠近突触前膜处含有大量的突触小泡，突触小泡及其泡内物质的形成与细胞内的_（细胞器）有关。小泡内递质的释放过程与细胞膜的_有关。神经调节中神经递质的作用是_。（6）若在C和D两点的细胞膜表面安放电极，中间接记录仪，当信号在神经细胞间传导时，检测到的结果是（ ）36（11分）（1） 神经递质 突触前膜 受体（2）不同浓度的Ach不影响兴奋在神经纤维上的传导随Ach浓度的升高，兴奋在神经元之间的传递速度加快（3）电位（4）排除突触小泡中原有递质(无关因素)对实验结果的干扰（5）高尔基体 一定的流动性 引起下一个神经元的兴奋或抑制 （6）D.(10分)离体神经纤维某一部位受到适当刺激时，受刺激部位细胞膜两侧会出现暂时性的电位变化，产生神经冲动。图示该部位受刺激前后，膜两侧电位差的变化。请回答：（1）图中a线段表示 电位；b点膜两侧的电位差为 ，此时Na+ （内、外）流。（2）神经冲动在离体神经纤维上以局部电流的方式双向传导，但在动物体内，神经冲动的传导方向是单向的，总是由胞体传向 。（3）神经冲动在突触的传递受很多药物的影响。某药物能阻断突触传递，如果它对神经递质的合成、释放和降解（或再摄取）等都没有影响，那么导致神经冲动不能传递的原因可能是该药物影响了神经递质与 的结合。.（8分）在人体体温的神经体液调节中，下丘脑是 ，调节产热活动最重要的激素是 。人在寒冷的环境下会出现寒 战，这是机体通过 增加产热，有利于维持体温恒定；剧烈运动后，机体降低体温的机制主要是通过汗液的蒸发和 增加散热。（1）静息电位 零 内（2）神经末梢（3）特定的受体体温调节中枢 甲状腺激素 骨骼肌的收缩 皮肤内毛细血管的舒张四、例题解析：在克里克得出3个碱基可以排列成1个遗传密码的实验结论后，科学家们开始探索一个特定的遗传密码所对应的特定的氨基酸究竟是哪一个。尼伦伯格和马太采用蛋白质的体外合成技术，在每一个试管中加入一种氨基酸，再加入除去了DNA和mRNA的细胞提取液，以及人工合成的多聚尿嘧啶核苷酸，结果在加入了苯丙氨酸的试管中出现了多聚苯丙氨酸的肽链，示意图如下。请回答：（1）实验中多聚尿嘧啶核苷酸的作用是 。（2） 细胞提取液为该实验具体提供了 。（3）实验中所用的细胞提取液需除去DNA和mRNA的原因是 。（4） 要确保实验结论有科学性，需设计对照实验。本题目所给实验中，对照实验是 。（5） 要想知道更多氨基酸的密码子，你如何改变上述实验？（简述） 。（6）本实验所用的细胞提取液可以用大肠杆菌制备。请简述制备方法：对大肠杆菌进行振荡裂解； ； 。经上述操作，得到了除去DNA和mRNA的细胞提取液。（大肠杆菌中mRNA约在3060分钟内自行分解，因此操作中可不考虑）。例题解析：（1）作为模版mRNA直接控制蛋白质多肽合成（答“充当模板”、“充当mRNA”都给分。）（2）能量、酶、核糖体、转运RNA（缺一不给分）（3）排除细胞中的DNA、mRNA对体外合成蛋白质的影响（4）加入多聚尿嘧啶核苷酸及其它种类氨基酸的实验（写出“其它19支试管等类似答案即给分）（5）依次用不同种类的多聚核糖核苷酸替换上述实验中多聚尿嘧啶核苷酸（6）离心、过滤，获取匀浆用DNA酶处理匀浆，除去DNA16回答下列小麦杂交育种的问题：（1）设小麦的高产与低产受一对等位基因控制，基因型AA为 高产，Aa为中产，aa为低产。抗锈病与不抗锈病受另一对等位基因控制（用B、b表示），只要有一个B基因就表现为抗病。这两对等位基因的遗传遵循自由组合定律。现有高产不抗锈病与地产抗锈病两个纯种品系杂交产生F1，F1自交得F2.F2的表现型有 种，其中能稳定遗传的高产抗锈病个体的基因型为 ，占F2的比例为 。选出F2中抗锈病的品系自交的F3.请在下表中填写F3各种基因型的频率。子代基因型及基因型频率BBBbbbF37654321低产中低产中产中高产高产(2)另假设小麦高产与低产由两对同源染色体上的两对等位基因（A1与a1，A2与a2）控制，且含显性基因越多产量越高。现有高产与低产两个纯系杂交得F1，F1 自交得F2，F2中出现了高产、中高产、中产、中低产、低产五个品系。F2中，中产的基因型为 。在右图中画出F2中高产、中高产、中产、中低产、低产五个品系性状分离比的柱状图1628.(11分)（1）6 AABB 1/16 BB=1/2 Bb=1/3 bb=1/6(2)A1a1A2a2、A1A1a2a2、a1a1A2A27654321低产中低产中产中高产高产27(18分)完成下列有关呼吸作用方式和场所的探究实验。I。右图所示的是检测气压变化的密闭装置。课题小组同学利用该装置探究某种异养型微生物的细胞呼吸方式。反应瓶和中心小杯中放置有关实验材料和试剂，关闭活栓后，U形管右管液面高度变化反映瓶中气体体积变化。实验开始时将右管液面高度调至参考点，实验中定时记录右管液面高度相对于参考点的变化(忽略其他原因引起的容积变化)。(1)取甲、乙两套该密闭装置设计实验。请补充表格有关内容： (2)将甲、乙装置均至于28恒温条件下进行实验(实验过程中微生物保持活性)，60min后读数。请补充下表有