部编版二年级下册《数据的收集整理二》数学教案.doc

教学资料参考部编版二年级下册数据的收集整理二数学教案- 1 -教学目标1、了解统计数据的方法；2、能根据统计表回答一些简单的问题；3、学会与他人合作，积累解决问题的经验，体会数学与生活的密切联系.教学重难点教学重点：学会统计数据的方法，进一步认识统计表.教学难点：能根据统计表回答一些简单的问题.教学过程一、引入新课.师：同学们，上节课我们已经学习统计中收集数据以及简单的统计表的知识，这节课我们继续学习统计中数据统计的方法.揭示课题【统计数据的方法】二、新授.问题导入：学校要举办讲故事大赛.二（一）班要从王明明和陈小菲这两位同学中选一位参加比赛，怎样选呢？出示教材第3页的例2.把统计结果完成.姓名 王明明 陈小菲票数（1）根据统计结果，应该选（ ）参加比赛.（2）有两位同学缺勤没能参加投票，如果他们也投了票，结果可能会怎样呢？1、理解题意.师：通过读题，你知道了什么？生：学校要举办讲故事大赛.二（一）班要从王明明和陈小菲这两位同学中选一位参加比赛.师：该选谁参加比赛，就要先确定选举方法，再选记录结果的方法.2、选举方法.师：我们可以采取无记名投票的方式来决定由谁参加比赛.参加投票的同学只能从王明明和陈小菲中选一位写在纸上，再找几个同学统计谁得到的票数多，谁就参加讲故事大赛.生：全班同学进行无记名投票后，各小组组长将纸条收齐，等待统计投票数据.3、统计投票数据的方法.师：同学们，你们选举的结果在小组长的手中，现在只要我们统计出谁得到的票数最多，就知道谁能参加讲故事大赛了.你喜欢用哪种方法统计投票的数据呢？生：自由发言.师：统计投票数据的方法是多样的，可以用在人名下画正字的方法来统计，可以用在人名下打的方法来统计，也可以用画的方法来统计我们就选用画正字的方法来统计吧！生：参与一起统计投票数据的过程.4、整理数据.师：把收集到的数据进行整理，王明明得到15票，陈小菲得到22票.你是怎么知道的？生：一个正字的每一笔代表一个数据，每个正字代表五个数据.王明明一共得了3个正字，所以是15票，陈小菲得到4个正字还多了2票，所以是22票.师：你真是个会思考的孩子.5、完成统计表.师：现在我们把上面的统计结果填入这张统计表中.姓名 王明明 陈小菲票数 15 226、根据统计表回答问题.师：请同学们根据统计表回答下面的问题.（1）根据统计结果，应该选（ ）参加比赛.生：观察统计表可知，陈小菲得到票数比王明明多，所以应该选陈小菲参加比赛.师：你不仅会观察，而且会比较，真能干！现在请大家解决第二个问题.（2）有两位同学缺勤没能参加投票，如果他们也投了票，结果可能会怎样呢？生：如果他们都投王明明的票，那么王明明得15217（票），仍然比陈小菲少，所以最后的结果没有改变，还是应该选陈小菲参加比赛.生：如果他们都投陈小菲的票，那么陈小菲的票数就更多了，最后还是应该选陈小菲参加比赛.生：如果他们其中一人投给王明明，另一人投给陈小菲，那么王明明得15116（票），陈小菲得22123（票）.仍然是陈小菲的票数多，还是应该选陈小菲参加比赛.师：你们真会思考问题.是呀，无论缺勤的这两位同学如何投票，陈小菲的票数都比王明明多，所以最后都会选陈小菲参加比赛.三、巩固练习.师：其实生活中的很多问题都需要用到这节课我们学到的知识来解决.我们一起来看一看.四、归纳总结.师：同学们，通过学习，你有什么收获？生：自由发言.师：今天我们学习了统计数据的方法.收集和整理数据的方法有很多，可以采用画正字、打、画的方法，其中采用画正字的方法既方便又快捷.一定要注意一个正字代表5个数据.同时统计表可以帮我们分析和解决很多生活中的实际问题.五、板书设计.统计数据的方法例2、学校要举办讲故事大赛.王明明 陈小菲 王明明 陈小菲 王明明 陈小菲正 正 正 正 正 正 正 姓名 王明明 陈小菲票数 15 22（1）根据统计结果，应该选（ 陈小菲 ）参加比赛.（2）有两位同学缺勤