贵州省铜仁地区印江县智成中学七年级生物上学期期中试卷（含解析）（新版）新人教版.doc

2014-2015学年贵州省铜仁地区印江县智成中学七年级（上）期中生物试卷一、选择题：请将正确答案的序号填入下表的答题框中（每题2分，共40分）1 下列不是生物特征的是（） a 能进行呼吸 b 能生长繁殖 c 会活动 d 能对刺激发生反应2 我们在日常生活中说“血缘关系”，这里的“血”实际上是把它当做哪一项使用（） a 血液 b 血浆 c 血细胞 d 遗传物质3 “离离原上草，一岁一枯荣”这种生命现象说明（） a 生物能生长和繁殖 b 生物能适应环境 c 生物的生活需要营养 d 生物能对刺激作出反应4 绿色植物能够释放氧气，这和细胞中的哪个结构关系密切（） a 细胞膜 b 细胞质 c 叶绿体 d 线粒体5 某班同学在探究影响鼠妇分布的环境因素实验中，甲、乙、丙、丁四组同学所使用的鼠妇数量依次是3只、3只、1只、10只，使用鼠妇数量比较科学的小组是（） a 丁 b 丙 c 乙 d 甲6 “螳螂捕蝉，黄雀在后”描述的是（） a 捕食 b 合作 c 竞争 d 食物网7 地球上最大的生态系统是（） a 农田生态系统 b 湖泊生态系统 c 生物圈 d 森林生态系统8 生物最基本的特征是（） a 有细胞构成 b 新陈代谢 c 应激性 d 生殖和发育9 在做“响尾蛇是根据什么标记去追寻中毒的猎物的”实验时，将一只没有被蛇咬过的死老鼠用于实验的目的是（） a 作为重复实验以减少误差 b 将它与响尾蛇咬过的死老鼠形成对照 c 研究响尾蛇是习惯袭击死的还是活的老鼠 d 将响尾蛇咬过的死老鼠作为实验组10 下列哪项不是影响小麦生长的非生物因素（） a 阳光 b 害虫 c 温度 d 水11 细胞分裂和生长的意义是（） a 使细胞数目增多 b 使细胞体积增大 c 使细胞数目增多和细胞体积增大 d 使细胞数目增多或细胞体积增大12 我国科学家通过努力，终于摸清了野生东北虎的数量这项活动主要采用的方法是（） a 观察法 b 调查法 c 实验法 d 分类法13 2005年10月12日9时，由中国自行研制的“神舟六号”飞船载着宇航员费俊龙和聂海盛升入太空，并在太空遨游115小时，完成了多项空中实验，请问下列哪项不是宇航员必须携带的维持生命的物质（） a 鲜花 b 淡水 c 营养物质 d 氧气14 生物的多样性不包括（） a 生物数量的多样性 b 生物基因的多样性 c 生态系统的多样性 d 生物种类的多样性15 具有净化水源、蓄洪抗旱作用的生态系统是（） a 森林生态系统 b 湿地生态系统 c 荒漠生态系统 d 草原生态系统16 含羞草的叶子被碰后会合拢，这说明生物具有（） a 生长现象 b 应激性 c 繁殖 d 呼吸17 下列关于生物的描述中正确的是（） a 动物能呼吸、植物不能 b 动、植物都能自己制造有机物 c 动、植物都能排泄体内废物 d 生物都是由细胞构成的18 下列组织中，哪个组织具有支持、营养、连接、保护等功能（） a 上皮组织 b 肌肉组织 c 神经组织 d 结缔组织19 在稻田中，影响水稻生活的非生物因素有（）阳光 杂草 水分 土壤 田鼠 空气 蝗虫 稻螟 a b c d 20 下列不能作为一个生态系统的是（） a 一棵桃树 b 一片果园 c 一条小溪 d 一块稻田二、判断题：（对的打“”，错的打“”）21 “螳螂捕蝉，黄雀在后”这句成语揭示了动物之间的捕食关系（判断对错）22 所有的生物都是可以用肉眼看到的（判断对错）23 细胞核与生物的遗传和变异有关（判断对错）24 所有的生物都能够进行新陈代谢（判断对错）25 每种生物都能永远地适应环境（判断对错）26 人体靠运动系统就能完成各种体育运动（判断对错）27 显微镜的放大倍数=物镜放大倍数目镜放大倍数（判断对错）28 植物的根、茎、叶属于营养器官（判断对错）29 不同的组织按照一定的次序结合在一起构成器官（判断对错）30 细胞膜能控制物质的进出（判断对错）三、填空题：（每空1分，共29分）31 绿色植物通过制造“食物”，动物吸入氧气呼出二氧化碳，排出和，这些现象都是32 通过光学显微镜观察，植物细胞的结构主要包括、33 环境中影响生物形态、生理、分布的因素称为它又分为和34 生物体由小长大，是与细胞的生长、和分化分不开的35 在生物圈中，有的生物只有一个细胞，如草履虫，这类生物被称为；大多数生物都是多个细胞构成的，这类生物称为36 是地球上所有生物共同的家园，它的范围包括的底部、 的大部和 的表面37 取送显微镜时，要一手握，一手托38 高等动物和人体有、八大系统四、连线题39 请将左右两列中相关联的内容用线段连接在一起：40 请将左右两列中相关联的内容用线段连接在一起五、实验题41 如果你翻动花园、庭院中的花盆或石块，常常会看到一些身体略扁、长椭圆形、灰褐色或黑色的小动物在爬行，这就是鼠妇，又叫潮虫当你搬开花盆或石块，鼠妇很快就爬走了这是为什么呢？是因为环境变明亮了吗？某同学对此进行了探究，请你将他探究活动的过程写完整（1）提出问题：鼠妇会选择阴暗的环境吗？（2）作出假设：（3）制订实施探究方案：在铁盘内放上一层湿土，一侧盖上不透光的纸板，另一侧盖上透明的玻璃板，在铁盘两侧中央处各放5只鼠妇，观察鼠妇的行为这样，在盒里就形成了和两种环境该实验的变量是如果在铁盘两侧中央各放1只鼠妇（填：是、否）可以得出准确的结论？为什么？（4）分析结果，得出结论：该同学对上述实验重复了5次，结果如下表环境 第一次 第二次 第三次 第四次 第五次明亮 0只 1只 2只 0只 2只阴暗 10只 9只 8只 10只 8只为了使实验结论更准确，应对上述数据作怎样的处理？（5）结论：对鼠妇的生活有影响，鼠妇喜欢在的环境中生活（6）为什么实验结束后要洗手？2014-2015学年贵州省铜仁地区印江县智成中学七年级（上）期中生物试卷参考答案与试题解析一、选择题：请将正确答案的序号填入下表的答题框中（每题2分，共40分）1 下列不是生物特征的是（） a 能进行呼吸 b 能生长繁殖 c 会活动 d 能对刺激发生反应考点： 生物的特征 分析： 此题考查对生物特征的理解和应用解答： 解：生物特征有，生物的生活需要营养；生物能进行呼吸； 生物能排出体内产生的废物；生物能对外界刺激做出反应；生物能生长和繁殖；除病毒外生物都是由细胞构成等六个方面能进行呼吸；能生长繁殖；能对刺激发生反应属于生物特征；动物会活动，而植物不会活动因此会活动不属于生物特征，故选c故选：c点评： 解此题的关键是理解生物的六个特征2 我们在日常生活中说“血缘关系”，这里的“血”实际上是把它当做哪一项使用（） a 血液 b 血浆 c 血细胞 d 遗传物质考点： 细胞核在生物遗传中的重要功能 分析： 在生物的体细胞中，染色体是成对存在的，在形成生殖细胞的过程中，成对的染色体分开，每对染色体中的一条进入精子或卵细胞中，因此生殖细胞中的染色体数比体细胞中的少一半，正常人的体细胞染色体数目为23对，因此人的生殖细胞中染色体的数目是23条解答： 解：生物体的各种性状都是由基因控制的，性状的遗传实质上是亲代通过生殖细胞把基因传递给了子代，在有性生殖过程中，精子与卵细胞就是基因在亲子代间传递的桥梁；染色体由dna和蛋白质组成，dna是遗传信息的载体，是主要的遗传物质；子女体内的染色体是从父母双方获得的，因此有血缘关系实质上是指含有相同的遗传物质故选：d点评： 子代体内的遗传物质来自于父母双方3 “离离原上草，一岁一枯荣”这种生命现象说明（） a 生物能生长和繁殖 b 生物能适应环境 c 生物的生活需要营养 d 生物能对刺激作出反应考点： 生物的特征 分析： 此题考查的知识点是生物的特征解答时可以从生物的特征方面来切入解答： 解：生物具有一下特征：1、生物的生活需要营养2、生物能够进行呼吸3、生物能排出体内产生的废物4、生物能够对外界刺激作出反应5、生物能够生长和繁殖6、除病毒外，生物都是由细胞构成的“离离原上草，一岁一枯荣”体现了生物能生长和繁殖，不会因个体的死亡，而灭绝故选：a点评： 解答此类题目的关键是理解生物的特征4 绿色植物能够释放氧气，这和细胞中的哪个结构关系密切（） a 细胞膜 b 细胞质 c 叶绿体 d 线粒体考点： 细胞中的物质 分析： 植物细胞的结构包括细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、液泡、叶绿体、线粒体不同的结构具有不同的功能解答： 解：a、植物细胞膜紧贴在细胞壁上，有控制物质进出的作用，a错误；b、细胞质是液体的，它的流动可以加速细胞与外界的物质交换，b错误；c、叶绿体是细胞进行光合作用的场所，细胞在叶绿体内利用光能制造有机物，储存能量，并释放氧气，c正确；d、线粒体是细胞呼吸作用的场所，d错误；故选：c点评： 细胞中的能量转换器有叶绿体和线粒体线粒体是广泛存在于动物细胞和植物细胞中的细胞器，是细胞呼吸产生能量的主要场所因此，线粒体被称为能量转换器和细胞内能量供应的“动力工厂”叶绿体是绿色植物细胞中广泛存在的一种含有叶绿素等色素的质体，是植物细胞进行光合作用的场所5 某班同学在探究影响鼠妇分布的环境因素实验中，甲、乙、丙、丁四组同学所使用的鼠妇数量依次是3只、3只、1只、10只，使用鼠妇数量比较科学的小组是（） a 丁 b 丙 c 乙 d 甲考点： 探究影响鼠妇分布的环境因素 分析： 探究实验所使用的实验对象数量既不能过多，也不能太少；当实验结果与作出假设不符时，应修改提出的假设，重新实验解答： 解：在进行“光对鼠妇生活的影响实验”时，所用鼠妇的数量要多，因为这样可以减少其他因素的影响而导致的误差如果采集的鼠妇生病、或受其它非生物因素的影响、处于特殊生长时期等都会导致实验结论出错，所以为了避免出现此类偏差，实验中多选用鼠妇的数量，尽可能排除其他因素的干扰故选：a点评： 提出问题要根据所观察的实际情况提出实验要讲究科学，不能随意修改实验结果6 “螳螂捕蝉，黄雀在后”描述的是（） a 捕食 b 合作 c 竞争 d 食物网考点： 生态系统中的食物链和食物网 分析： 生物与生物之间有竞争、合作、捕食、寄生等关系，据此答题解答： 解：“螳螂捕蝉，黄雀在后”意思是螳螂在前面捕食蝉，黄雀在后面捕食螳螂“螳螂捕蝉，黄雀在后”揭示的是动物之间的捕食关系，即吃与被吃的关系，在“螳螂捕蝉，黄雀在后”这一成语中，形成的食物链应为：树蝉螳螂黄雀综上所述b、c、d选项错误，只有a选项正确故选：a点评： 知道生态系统中生物与生物之间的关系，是基础题7 地球上最大的生态系统是（） a 农田生态系统 b 湖泊生态系统 c 生物圈 d 森林生态系统考点： 生物圈是最大的生态系统 分析： 生物圈包括了地球上所有的生物及其生存的全部环境，是最大的生态系统，据此解答解答： 解：生物圈是地球上所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体，包括森林生态系统、海洋生态系统、农田生态系统、草原生态系统、淡水生态系统、湿地生态系统、城市生态系统等等，是最大的生态系统故选：c点评： 关键点：生物圈是最大的生态系统8 生物最基本的特征是（） a 有细胞构成 b 新陈代谢 c 应激性 d 生殖和发育考点： 生物的特征 分析： 新陈代谢是生物最基本的特征，在此基础上生物才有生长、繁殖和应激性等生命特征解答： 解：新陈代谢是生物最基本的特征，在此基础上生物才有生长、繁殖和应激性等生命特征生物体都有遗传和变异的特征生物在生殖过程中，能将自身的遗传物质传递给后代，后代个体也会产生各种变异，因此，生物的各个物种既能基本上保持稳定，又能不断地进化故选：b点评： 解题的关键是知道新陈代谢是生物最基本的特征9 在做“响尾蛇是根据什么标记去追寻中毒的猎物的”实验时，将一只没有被蛇咬过的死老鼠用于实验的目的是（） a 作为重复实验以减少误差 b 将它与响尾蛇咬过的死老鼠形成对照 c 研究响尾蛇是习惯袭击死的还是活的老鼠 d 将响尾蛇咬过的死老鼠作为实验组考点： 科学探究的基本方法 分析： 此题考查对对照实验的理解解答： 解：实验方案的设计要紧紧围绕提出的问题和假设来进行在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同外，其他条件都相同的实验，叫做对照实验在“响尾蛇是根据什么标记去追寻中毒的猎物的”实验中，实验变量是有无标记，将一只没有被蛇咬过的死老鼠用于实验的目的是将它与响尾蛇咬过的死老鼠形成对照故选：b点评： 一个探究实验中只能有一个实验变量，其他因素均处于相同理想状态，这样便于排除因其他因素的存在而影响、干扰实验结果的可能10 下列哪项不是影响小麦生长的非生物因素（） a 阳光 b 害虫 c 温度 d 水考点： 环境对生物的影响 分析： 此题考查的知识点是环境因素对生物的影响环境中影响生物生活的各种因素分为非生物因素和生物因素非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等生物因素是影响某种生物如鼠妇生活的其他生物解答： 解：阳光、温度、水属于环境中影响生物生活的非生物因素，害虫属于环境中影响生物生活的生物因素，因此不属于非生物因素的是b、害虫故选b点评： 解答此类题目的关键是理解环境的含义，并且熟记非生物因素有哪些11 细胞分裂和生长的意义是（） a 使细胞数目增多 b 使细胞体积增大 c 使细胞数目增多和细胞体积增大 d 使细胞数目增多或细胞体积增大考点： 细胞分裂的基本过程 分析： 生物体能由小长大，是因为细胞分裂使细胞的数目增多和细胞生长使细胞的个体增大解答： 解：细胞分裂使一个细胞变成两个，所以细胞数目增多，细胞生长使细胞体积变大故选：c点评： 生物体能由小变大，就是增加了细胞数目和细胞的体积变大12 我国科学家通过努力，终于摸清了野生东北虎的数量这项活动主要采用的方法是（） a 观察法 b 调查法 c 实验法 d 分类法考点： 科学探究的基本方法 分析： 此题考查对科学探究常用的方法有观察法、调查法和资料分析法的理解解答： 解：科学探究常用的方法有观察法、实验法、调查法和资料分析法等调查是科学探究的常用方法之一调查时首先要明确调查目的和调查对象，制订合理的调查方案调查过程中有时因为调查的范围很大，就要选取一部分调查对象作为样本调查过程中要如实记录对调查的结果要进行整理和分析，有时要用数学方法进行统计若要摸清了野生东北虎的数量这项活动主要采用的方法是调查法 故选：b点评： 观察、调查、资料分析是获得事实和证据的多种途径依据定义即可作出判断13 2005年10月12日9时，由中国自行研制的“神舟六号”飞船载着宇航员费俊龙和聂海盛升入太空，并在太空遨游115小时，完成了多项空中实验，请问下列哪项不是宇航员必须携带的维持生命的物质（） a 鲜花 b 淡水 c 营养物质 d 氧气考点： 动物栖息地的保护 分析： 此题考查的知识点是宇航员维持生命的必须物质解答时可以从维持生命活动的基本条件方面来切入解答： 解：动物植物等生物生存所需要的基本条件是营养物质、阳光、水、空气、适宜的温度和一定的生活空间宇航员进入太空必须携带的维持生命的物质是氧气、营养物质（食物）、淡水、（宇航服保温）故选a点评： 解答此类题目的关键是熟知宇航员进行生命活动的必需条件14 生物的多样性不包括（） a 生物数量的多样性 b 生物基因的多样性 c 生态系统的多样性 d 生物种类的多样性考点： 生物的多样性的内涵 分析： 此题考查的知识点是生物的多样性解答时可以从生物多样性的表现方面来切入解答： 解：生物多样性通常有三个主要的内涵，即生物种类的多样性、基因（遗传）的多样性和生态系统的多样性生物种类的多样性是指一定区域内生物钟类（包括动物、植物、微生物）的丰富性，如人类已鉴定出的物种，大约有170多万个，我国已知鸟类就有1244种之多，被子植物有3000种，即物种水平的生物多样性及其变化基因的多样性是指物种的种内个体或种群间的基因变化，不同物种（兔和小麦）之间基因组成差别很大，生物的性状是由基因决定的，生物的性状千差万别，表明组成生物的基因也成千上万，同种生物如兔之间（有白的、黑的、灰的等）基因也有差别，每个物种都是一个独特的基因库基因的多样性决定了生物种类的多样性；生物种类的多样性组成了不同的生态系统；生态系统的多样性是指生物群落及其生态过程的多样性，以及生态系统的环境差异、生态过程变化的多样性是指生物所生存的生态环境类型的多样性等故选：a点评： 解答此类题目的关键是理解生物多样性的内涵15 具有净化水源、蓄洪抗旱作用的生态系统是（） a 森林生态系统 b 湿地生态系统 c 荒漠生态系统 d 草原生态系统考点： 生态系统中的类型 分析： 此题考查的知识点是湿地生态系统的作用解答时可以从湿地生态系统的特点、作用方面来切入解答： 解：湿地生态系统是在多水和过湿条件下形成的生态系统沼泽是典型的湿地生态系统，以沼泽植物占优势，动物的种类也很多湿地具有净化水源、蓄洪抗旱的作用它兼有水域和陆地生态系统的特点，具有极其特殊的生态功能，是地球上最重要的生命支持系统湿地在抵御洪水、调节径流、控制污染、调节气候、美化环境等方面起到重要作用，它既是陆地上的天然蓄水库，又是众多野生动植物资源，特别是珍稀水禽的繁殖和越冬地，它可以给人类提供水和食物湿地与人类息息相关，是人类拥有的宝贵资源，因此湿地被称为“生命的摇篮”、“地球之肾”和“鸟类的乐园”故选：b点评： 解答此类题目的关键是理解热带雨林是氧气的主要来源16 含羞草的叶子被碰后会合拢，这说明生物具有（） a 生长现象 b 应激性 c 繁殖 d 呼吸考点： 生物的特征 分析： 生物具有一下特征：1、生物的生活需要营养2、生物能够进行呼吸3、生物能排出体内产生的废物4、生物能够对外界刺激作出反应5、生物能够生长和繁殖6、除病毒外，生物都是由细胞构成的解答： 解：含羞草的叶子被碰后会合拢，表明生物能够对外界刺激作出反应属于应激性如植物的叶具有向光性，根的向地性、向水性、向肥性故选：b点评： 解答此类题目的关键是理解生物的特征17 下列关于生物的描述中正确的是（） a 动物能呼吸、植物不能 b 动、植物都能自己制造有机物 c 动、植物都能排泄体内废物 d 生物都是由细胞构成的考点： 生物的特征 分析： 此题考查的知识点是生物的特征，解答时可以从生物的特征方面来切入解答： 解：生物具有一下特征：1、生物的生活需要营养2、生物能够进行呼吸3、生物能排出体内产生的废物4、生物能够对外界刺激作出反应5、生物能够生长和繁殖6、生物具有遗传变异的特性7、除病毒外，生物都是由细胞构成的因此动物能呼吸、植物也能呼吸；植物能自己制造有机物，动物一般不能自己制造有机物；动、植物都能排泄体内废物；动物、植物、细菌、真菌是由细胞构成的，病毒没有细胞结构也属于生物故选：c点评： 解答此类题目的关键是理解生物的特征18 下列组织中，哪个组织具有支持、营养、连接、保护等功能（） a 上皮组织 b 肌肉组织 c 神经组织 d 结缔组织考点： 人体的几种基本组织及功能 分析： 此题考查的是人体的几种组织及功能，人体的基本组织有：上皮组织、肌肉组织、神经组织、结缔组织，各具有不同的功能，据此答题解答： 解：a、上皮组织由上皮细胞构成，具有保护、分泌等功能如皮肤的上皮、小肠腺上皮、消化道壁的内表面等不符合题意b、肌肉组织主要由肌细胞构成，具有收缩、舒张功能如心肌、平滑肌等 不符合题意c、神经组织主要有神经细胞构成，能够产生和传导兴奋不符合题意d、结缔组织的种类很多，骨组织、血液等都属于结缔组织具有连接、支持、保护、营养的作用 符合题意故选：d点评： 只要熟练掌握了人体的基本组织及功能，一般不会出错19 在稻田中，影响水稻生活的非生物因素有（）阳光 杂草 水分 土壤 田鼠 空气 蝗虫 稻螟 a b c d 考点： 环境对生物的影响 分析： 此题主要考查了环境中的非生物因素对生物的影响解答时可以从环境特点和生物的关系方面来切入解答： 解：环境中影响生物生活的各种因素叫环境因素，分为非生物因素和生物因素非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所生物，包括同种和不同种的生物个体阳光水分土壤空气属于环境中影响生物生活的非生物因素；杂草田鼠蝗虫稻螟属于环境中影响生物生活的生物因素故选：c点评： 解答此类题目的关键是熟知非生物因素和生物因素20 下列不能作为一个生态系统的是（） a 一棵桃树 b 一片果园 c 一条小溪 d 一块稻田考点： 生态系统的概念 分析： 在一定区域内生物和它所生活的环境就形成一个生态系统它包括生物部分和非生物部分生物部分包括植物、动物、细菌真菌等微生物，非生物部分包括阳光、空气、水、土壤、温度等，只有生物不叫生态系统，只有环境也不叫生态系统据此可以解答本题解答： 解：a、一棵桃树，只包括了生物部分的部分生产者，没有其它生物，也没有环境部分，不能构成一个完整的生态系统，故符合题意b、一片果园，即包括了果园所在的环境，又包括了此环境中的所有生物，是一个完整的生态系统，故不符合题意c、一条小溪，既包括了这个小溪所在的环境，又包括了此环境中的所有生物，符合生态系统的概念，故不符合题意d、一块稻田就是一个生态系统，包括稻田中的所有生物（水稻、杂草、动物、细菌、真菌）和农田中的水分、土壤、温度、空气以及生存的空间等因此一片农田中的生物和非生物构成生态系统故不符合题意故选a点评： 只要熟练掌握了生态系统的概念，仔细分析选项中的内容是否符合生态系统的概念，即可正确答题二、判断题：（对的打“”，错的打“”）21 “螳螂捕蝉，黄雀在后”这句成语揭示了动物之间的捕食关系（判断对错）考点： 生态系统中的食物链和食物网；生物和生物之间有密切的联系 分析： 此题考查的知识点是生物与生物之间的关系解答时可以从生物之间的相互关系方面来切入解答： 解：生物与生物之间的关系常见有：捕食关系、竞争关系、合作关系、寄生关系等“螳螂捕蝉，黄雀在后”体现了生物与生物之间的捕食关系，螳螂和蝉，螳螂吃蝉是为了获取食物维持生存，属于捕食关系；黄雀和螳螂，黄雀吃螳螂是为了获取食物维持生存，属于捕食关系其食物链是：树蝉螳螂黄雀故答案为：点评： 解答此类题目的关键理解生物之间的相互关系22 所有的生物都是可以用肉眼看到的（判断对错）考点： 生物的特征 分析： 有的单细胞生物及微生物是肉眼看不见的解答： 解：微生物是包括细菌、病毒、真菌以及一些小型的原生动物、显微藻类等在内的一大类生物群体，它个体微小，却与人类生活关系密切用肉眼难于分辨，需要借助放大的工具，而在生物上用于放大的仪器主要有放大镜、显微镜甚至电子显微镜等其中放大镜相对放大倍数较小，显微镜相对放大倍数较大所以“凡是生物都是肉眼可以观察到的”的说法是错误的故答案为：点评： 解答此类题目的关键理解微生物的概念23 细胞核与生物的遗传和变异有关（判断对错）考点： 细胞核在生物遗传中的重要功能 分析： 细胞核是细胞的遗传信息库，细胞核中有染色体，染色体中有dna，dna上有遗传信息解答： 解：由分析可知，细胞的控制中心是细胞核细胞核中有染色体，染色体中dna，dna上有遗传信息在生活的细胞中，物质和能量的变化是由细胞核内的遗传信息控制的；而生物体建造自己生命大厦的蓝图也储存在细胞核内的遗传信息库中同样生物的变异也受遗传物质的控制，一旦遗传物质发生了改变会发生变异故答案为：点评： 细胞核在生物遗传中的重要功能遗传信息库24 所有的生物都能够进行新陈代谢（判断对错）考点： 生物的特征 分析： 此题考查对新陈代谢的理解解答： 解：（1）新陈代谢概念：活细胞全部化学反应的总称（2）新陈代谢实质：生物体与环境间物质和能量的交换（3）新陈代谢意义：是生物体进行一切生命活动的基础、是生命现象的根本特征故所有的生物都能够进行新陈代谢是正确的故答案为：点评： 新陈代谢是生物体进行一切生命活动的基础、是生命现象的根本特征25 每种生物都能永远地适应环境（判断对错）考点： 生物对环境的适应 分析： 本题考查的是生物对环境的适应，首先应该明确生物对环境的适应有一定的限度解答： 解：生物对环境的适应是普遍存在的现在生存的每一种生物，都具有与环境相适应的形态结构、生理特征或行为但并不是生物能适应所有的环境，当环境的变化超出了生物的适应能力，生物就会灭绝这就是适者生存，不适者被淘汰例如：将鲫鱼放到海水中，不久鲫鱼就会死亡，这说明生物不能适应所有的环境故答案为：点评： 关于生物对环境的适应，有一定的限度26 人体靠运动系统就能完成各种体育运动（判断对错）考点： 脊椎动物运动系统的组成；动物的运动依赖于一定的结构 分析： 运动主要由运动系统来完成，但也需要其他系统的协调配合，据此解答解答： 答：运动系统只是完成各种体育运动的结构基础，要完成各种体育运动并不是仅靠运动系统来完成的它需要神经系统的控制和调节它需要能量的供应，因此还要消化系统、呼吸系统、循环系统等系统的配合故答案为：点评： 人体是一个统一的整体，我们的身体需要八大系统分工协作，在神经系统的支配下，有机配合来完成各种生理活动的27 显微镜的放大倍数=物镜放大倍数目镜放大倍数（判断对错）考点： 使用显微镜和制作临时装片 分析： 显微镜的放大倍数等于目镜与物镜放大倍数的乘积解答： 解：在显微镜的结构中，对物体起放大作用的是目镜与物镜，物像的放大倍数是目镜的放大倍数乘以物镜的放大倍数如目镜是5x，物镜是10x，那么看到的物像放大倍数为51050倍，且放大倍数越大，看到的细胞的体积就越大，但数目最少；显微镜的放大倍数越小，看到的细胞的体积就越小，但数目最多故答案为：点评： 只要记住显微镜的放大倍数的计算公式就能轻松掌握28 植物的根、茎、叶属于营养器官（判断对错）考点： 绿色开花植物由六大器官组成 分析： 一株完整的绿色开花植物体由根、茎、叶、花、果实和种子六大器官构成，根、茎、叶属于营养器官花、果实和种子属于生殖器官解答： 解：一株完整的绿色开花植物体由根、茎、叶、花、果实和种子六大器官构成，其中根吸收来的水和无机盐由茎运到叶等地方供植物体利用，在叶里还能进行光合作用合成有机物，可见植物的根、茎、叶与营养物质有关，所以属于营养器官花开放之后，经过传粉和受精结出果实和种子，再用种子繁殖后代，因此花、果实和种子属于生殖器官故答案为：点评： 熟练掌握植物的六大器官，理解它们的功能即可解答29 不同的组织按照一定的次序结合在一起构成器官（判断对错）考点： 细胞、组织、器官、系统的概念 分析： 器官是由不同的组织按照一定的次序结合在一起构成的具有一定功能的结构 据此作答解答： 解：细胞：除病毒以外，生物体结构和功能的基本单位是细胞组织是细胞分化的结果，细胞分化产生了不同的细胞群，每个细胞群都是由形态相似，结构、功能相同的细胞联合在一起形成的，这样的细胞群叫组织器官是由不同的组织按照一定的次序结合在一起构成的具有一定功能的结构系统：能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起构成系统故答案为：点评： 只要熟练掌握不同结构层次的概念就能轻松作答这种基础分一定不要失去30 细胞膜能控制物质的进出正确（判断对错）考点： 细胞膜控制物质的进出 分析： 植物细胞的基本结构包括：细胞膜、细胞质、细胞核细胞壁、液泡、线粒体，有的还有叶绿体细胞壁：保护和支持细胞的作用细胞膜：能够控制物质的进出，有害的物质不能进入，有害的物质不能流出，从而保持了内部环境的相对稳定细胞质：能够缓缓地流动，加速与外界的物质交换细胞核：内有染色体，染色体是遗传物质的主要载体，能够传递遗传信息叶绿体：能够进行光合作用，将光能转化为化学能线粒体：是呼吸的场所，能够分解有机物，并释放能量，为生命活动提供物质和能量液泡：内有细胞液，含有多种物质解答： 解：根据分析可知：细胞膜能够控制物质的进出，有害的物质不能进入，有害的物质不能流出，从而保持了内部环境的相对稳定所以题干的说法是正确的故答案为：正确点评： 回答此题的关键是要明确细胞膜能够控制物质的进出三、填空题：（每空1分，共29分）31 绿色植物通过光合作用制造“食物”，动物吸入氧气呼出二氧化碳，排出汗液和尿液，这些现象都是新陈代谢考点： 光合作用过程中的物质转化和能量转化；呼吸作用过程中有机物的分解能量的释放 分析： 此题考查的是生物新陈代谢的相关知识，思考作答解答： 解：新陈代谢是活细胞中全部化学反应的总称，它包括物质代谢和能量代谢两个方面物质代谢是指生物体与外界环境之间物质的交换和生物体内物质的转变过程能量代谢是指生物体与外界环境之间能量的交换和生物体内能量的转变过程在新陈代谢过程中，既有同化作用，又有异化作用同化作用（又叫做合成代谢）是指生物体把从外界环境中获取的营养物质转变成自身的组成物质，并且储存能量的变化过程，如植物光合作用合成有机物、动物吸入氧气、动物摄取食物等异化作用（又叫做分解代谢）是指生物体能够把自身的一部分组成物质加以分解，释放出其中的能量，并且把分解的最终产物排出体外的变化过程，如动物呼出二氧化碳和水蒸气、植物蒸发水分、人体排出汗液和尿液等 故答案为：光合作用；汗液；尿液；新陈代谢点评： 新陈代谢的内容不常考，难度稍大，需要深层的理解，值得注意平时注意相关知识的积累32 通过光学显微镜观察，植物细胞的结构主要包括细胞壁、细胞核、细胞质、叶绿体和液泡等考点： 植物细胞的基本结构 分析： 在光学显微镜下观察植物的细胞，可以看到它的结构分为下列几个部分（如图）：解答： 解：成熟植物细胞的结构主要包括细胞壁、细胞膜、细胞核、细胞质，叶绿体、液泡等，细胞膜具有控制物质进出的作用，在显微镜下不易观察到故答案为：细胞壁、细胞核、细胞质、叶绿体和液泡点评： 掌握植物细胞的结构特点是解题的关键33 环境中影响生物形态、生理、分布的因素称为生态因素它又分为生物因素和非生物因素考点： 环境对生物的影响 分析： 此题考查的知识点是生态因素的概念、组成解答时可以从生态因素的概念来切入解答： 解：生态因素：环境中影响生物的形态、生理和分布等的因素常直接作用于个体生存和繁殖、群体结构和功能等亦称环境因子、生态因子分为非生物因素和生物因素非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等生物因素是指环境中影响某种生物生活的其他生物，包括同种和不同种的生物个体生物与生物之间的关系常见有：捕食关系、竞争关系、合作关系、寄生关系等故答案为：生态因素；生物因素；非生物因素点评： 解答此类题目的关键是理解熟记生态因素、生物因素、非生物因素的概念、组成34 生物体由小长大，是与细胞的生长、分裂和分化分不开的考点： 细胞分裂的基本过程 分析： 细胞分裂产生的新细胞中除一小部分保持分裂能力，大部分丧失了分裂能力，在生长过程中形态、结构、功能发生了不同的变化，出现了差异，这就是细胞的分化经过细胞的分化，可以形成不同的组织据此解答解答： 解：生物体能够由小长大是生物生长的特性，生物的生长一靠细胞数目的增多二靠细胞体积的增大，细胞数目的增多是细胞分裂的结果，细胞体积的增大是细胞生长的结果细胞分裂产生的新细胞中除一小部分保持分裂能力，大部分丧失了分裂能力，在生长过程中形态、结构、功能发生了不同的变化，而形态结构相似，功能相同的细胞联合在一起，组成的细胞群叫组织 故答案为：分裂点评： 生物体能够由小长大是生物生长的特性35 在生物圈中，有的生物只有一个细胞，如草履虫，这类生物被称为单细胞生物；大多数生物都是多个细胞构成的，这类生物称为多细胞生物考点： 生物的分类及分类单位 分析： 此题考查的知识点是生物的分类依据解答时可以从生物的共同特征方面来切入解答： 解：草履虫、细菌、酵母菌、衣藻等生物只有一个细胞，因此单细胞生物；大多数生物都是多个细胞构成的，如玉米、蘑菇、牛羊等，这类生物称为多细胞生物故答案为：单细胞生物；多细胞生物点评： 解答此类题目的关键是理解生物既有单细胞的也有多细胞的36 生物圈是地球上所有生物共同的家园，它的范围包括大气圈的底部、水圈 的大部和岩石圈 的表面考点： 生物圈的范围 分析： 此题考查的知识点是生物圈的范围解答： 解：生物圈既包括了生物圈这个环境，又包括了生物圈里面所有的生物，它是生物与环境构成的一个统一的整体，是地球上最大的生态系统，地球上所有的生物都生活在生物圈中，它是所有生物共同的家园生物圈的范围：以海平面为标准来划分，生物圈向上可到达约10千米的高度，向下可深入10千米左右深处，厚度为20千米左右的圈层，包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面故答案为：生物圈；大气圈；水圈；岩石圈点评： 解答此类题目的关键是熟记生物圈的范围，生物圈的内容是考试的重点，注意掌握37 取送显微镜时，要一手握镜臂，一手托镜座考点： 显微镜的基本构造和使用方法 分析： 此题考查了显微镜的基本构造及其显微镜的使用方法解答： 解：显微镜的使用过程分为：取拿与安放、对光、观察和整理四部取镜和安放：右手握住镜臂，左手托住镜座；把显微镜放在实验台7厘米左右处，略偏左安装好目镜和物镜故答案为：镜臂； 镜座点评： 新课标要求正确使用显微镜并具备一定的实验操作能力，有关显微镜使用方面的问题是历年中（会）考必考内容要想做好此类题目，一定要多动手，多思考，熟能生巧38 高等动物和人体有生殖系统、泌尿系统、呼吸系统、消化系统、循环系统、运动系统、神经系统、内分泌系统八大系统考点： 器官构成系统和人体 分析： 高等动物体和人体的结构层次是细胞组织器官系统动物物体（人体），有不同的器官组成的能完成一种或几种生理功能的整体叫系统高等动物体和人体有八大系统分别是生殖系统、泌尿系统、呼吸系统、消化系统、循环系统、运动系统、神经系统和内分泌系统等八大系统解答： 解：高等动物体和人体有八大系统分别是生殖系统、泌尿系统、呼吸系统、消化系统、循环系统、运动系统、神经系统和内分泌系统等八大系统故答案为：生殖系统；泌尿系统；呼吸系统；消化系统；循环系统；运动系统；神经系统；内分泌系统；点评： 掌握人体的八大系统的组成即可解答四、连线题39 请将左右两列中相关联的内容用线段连接在一起：考点： 生物学史 分析： （1）林奈，瑞典自然学者，现代生物学分类命名的奠基人，被称为“分类学之父”林奈在生物学中的最主要的成果是建立了人为分类体系和双名制命名法物种的正式名称必须由两个拉丁词构成，属名在前，种名在后，后面还常常附有定名人的姓名和定名年代等信息（2）詹姆斯杜威沃森，由于提出dna的双螺旋结构而获得一九六二年诺贝尔生理学或医学奖，被称谓dna之父美国生物学家克里克，英国生物学博士1951年，克里克与沃森在卡文迪什实验室相识两人在一起常常争论不休，却又彼此钦敬，引为知己他们很快达成一致，认定解决dna分子结构问题是打开遗传之谜的关键（3）哈维，英国医生威廉哈维哈维指出：人体内的血液是循环流动的，从心脏流出，经动脉血管，流入静脉血管，重新返回心脏他将这一血液循环本质写入动物心血运动的研究一书恩格斯如此高度评价哈维：“哈维由于发现了血液循环而把生理学（人体生理学和动物生理学）确立为科学”，哈维亦被誉为近代生理学之父（4）达尔文，英国生物学家，进化论的奠基人曾乘贝格尔号舰作了历时5年的环球航行，对动植物和地质结构等进行了大量的观察和采集出版物种起源这一划时代的著作，提出了生物进化论学说，除了生物学外，他的理论对人类学、心理学及哲学的发展都有不容忽视的影响恩格斯将“进化论”列为19世纪自然科学的三大发现之一解答： 解：a、林奈，现代生物学分类命名的奠基人，提出了b、生物分类系统和双名制命名法；b、沃森和克里克，遗传学的开创者，共同确定了a、dna分子双螺旋结构；c、哈维，近代生理学之父，发现了c、血液循环；d、达尔文，进化论的奠基人，提出了c、物种起源与生物进化理论故答案为：点评： 解答此类题目的关键是熟知生物学家的事迹