探讨传统茶文化在民族声乐教学的作用论文.doc

探讨传统茶文化在民族声乐教学的作用论文 1当前民族声乐教学活动开展过程中潜在的各项问题及不足分析 就当前整个教学体系不断成熟这一客观趋势看民族声乐教学活动作为整个教学体系的重要组成部分无论是具体的教学形式还是其中所具有的各项元素实际上都是当前我们了解文化艺术体系元素内涵的重要平台在整个民族声乐教学活动开展过程中想要实现理想的教学效果就必须充分注重多元教学元素的融入和诠释通过完善具体的教学内涵从而实现民族声乐教学的开展效果和价值 民族声乐教学活动开展过程中其不仅是具体声乐艺术的教学同时更重要的是相关艺术理念的诠释和表达而对于民族声乐教学活动开展来说其在开展过程中由于其将重点和内涵放在民族声乐本身的教育上未能充分注重文化元素的有效融入从而大大限制了整个民族声乐教学活动的开展效果 客观来说当前民族声乐教学活动在具体开展过程中缺乏情感理念的有效融入特别是未能注重引导学生形成正确的学习理念和价值思维其不仅影响了学生参与民族声乐教学活动的积极性和主动性同时也无法提升声乐教学活动效果民族声乐教学活动与其他教学活动之间有着明显不同在该教学活动中其最大特性在于其中融入了完善的艺术元素和文化艺术内涵因此在开展该教学活动时其重点应该放在学生人文艺术素养的具体培养上通过完善艺术元素从而提升整个民族声乐教学活动的开展效果 最后在当前民族声乐教学活动开展过程中未能对学生审美理念的培养形成最佳效果审美理念不仅仅是一种美学价值理念的诠释和表达同时更重要的是人们审美情绪的有效融入和具体表达对于民族声乐教学活动开展来说不仅要培养学生掌握民族声乐艺术的相关内涵元素同时也要引导学生形成对美学理念的全面准确认知通过对当前整个民族声乐教学活动的开展状况进行分析不难看出多数学生之所以对民族声乐教学活动的认知理念不成熟其关键在于多数学生未能形成扎实的审美艺术理念 2民族声乐教学活动开展的具体要求 民族声乐教学活动是当前整个教学体系中的重要组成部分随着人们对民族声乐教学活动开展的价值作用认知不断成熟如今想要实现民族声乐教学活动开展的最佳效果就必须充分注重满足如下要求： 在民族声乐教学活动开展过程中其基础要求是融入民族声乐素材尤其是充分注重民族声乐教学活动的相关要求选择合适的教学内容实际上对于民族声乐教学活动开展来说学生在整个学习过程中的积极性和主动性决定了整个教学活动的效果所以在整个民族声乐教学活动开展时要立足学生学习兴趣通过创新教学机制完善民族声乐教学素材的选择从而实现整个民族声乐教学活动开展的最佳效果 在民族声乐教学活动推进过程中其重点是培养学生的音乐素养因此在学生音乐素养培养过程中必须充分注重声乐课程与学生素养内涵的有效融入结合当前整个民族声乐教学活动开展现状来看在开展该教学活动时缺乏对学生音乐素养的有效关注从而大大限制了整个民族声乐教学活动的开展效果因此需要通过探寻合适的教学元素进而实现整个民族声乐教学活动开展的理想效果 当然在民族声乐教学活动具体开展过程中还要充分注重培养学生掌握扎实的实践技能而实践技能不仅是一种素养同时也是民族声乐教学活动培养活动开展过程中的重要要求一直以来在开展民族声乐教学活动时其将教学的重点放在知识内容上忽略了学生实践技能的有效培养对于民族声乐教学活动开展来说想要实现最佳教学效果要在具体的实践教学体系中引导学生感知民族声乐教学活动中所应该包含的情感理念所以结合民族声乐教学活动的开展状况融入合适的教学元素创新民族声乐教学活动的开展形式就极为必要 3传统茶文化体系的具体内涵 传统茶文化体系是我国传统文化体系中的重要组成部分通过对传统茶文化体系的具体内涵和价值理念进行分析可以看到其中包含诸多元素除了与茶相关的物质元素外还包含了系统化的精神理念和价值内涵当然在传统茶文化体系发展过程中其中也融入了系统化的艺术体系元素而一些融入音乐艺术的茶文化元素就成为当前我们了解传统茶文化体系的另一个窗口和平台 在整个传统茶文化体系中我们能够探寻到其中所融入的精神理念和价值内涵尤其是完善的文化元素还是其中所具有的艺术理念实际上都是当前我们认知和传承整个传统茶文化艺术体系的基础和关键当然受到整个时代发展特点的具体影响不难看出整个传统茶文化体系在发展过程中存在很大冲击力除了对该体系的具体理念认知不到位之外还与整个茶文化体系的传承发展机制不完善有着重要关联 结合整个茶文化体系的具体理念内涵和传播状况看如今在传统茶文化体系传承发展过程中需要为其寻找到合适的载体和基础而教学活动作为恰当的艺术传播途径其不仅能够为我们深化传统茶文化体系提供重要的载体和基础同时也能够优化整个茶文化体系的理念内涵从而服务整个传统茶文化体系的全面发展选择传统茶文化元素融入到整个民族声乐教学活动中其不仅能够丰富民族声乐教学活动中的具体素材同时更重要的是能够提升和优化整个民族声乐教学活动的品质和内涵因此将传统茶文化元素融入到整个民族声乐教学活动中其能够实现两者的体系化融合 4传统茶文化体系与民族声乐艺术体系之间的关联性认知 传统茶文化体系与民族声乐艺术体系都是我国传统文化体系中的重要组成部分而通过对两者文化体系之间的内涵关联进行分析可以看到其中存在关联上的一致性而具体的关联性不仅是我们了解各个文化体系的关键同时更重要的是在当前人们对传统文化的价值作用认知不断成熟应用好民族声乐艺术元素能够为整个茶文化体系传承发展奠定基础同时更重要的是对于民族声乐艺术来说其需要完善的元素内容而传统茶文化体系作为当前整个社会发展的核心元素如果能够将传统茶文化体系的具体内涵融入到整个民族声乐艺术体系教学活动中其能够大大丰富教学活动的开展元素从而实现整个茶文化体系的最佳传承效果 传统茶文化体系与民族声乐艺术体系都是艺术体系的重要组成部分同时其在传播发展过程中都与社会发展的具体内涵形成了极大关联可以说传统茶文化体系和民族声乐艺术发展过程中都是对具体社会元素的反映因此在整个民族声乐艺术体系传承发展过程中认知生活元素在整个艺术体系发展过程中的具体作用从而实现两者的有效融入 5传统茶文化在民族声乐教学中的运用与借鉴机制 结合民族声乐教学活动开展的具体要求以及整个茶文化体系的相关元素内容当前在开展该教学活动时需要充分注重融入多元化教学元素从而构建民族声乐教学活动开展的最佳效果其借鉴和运用机制具体表现为： 首先要完善传统茶文化体系的内涵认知尤其是通过选择完善而体系化的艺术元素并且确保整个茶文化体系中所具有的价值理念和内涵要素能够匹配整个民族声乐教学活动开展的具体需要实际上在民族声乐教学活动开展过程中完善的教学元素内容不仅能够提升整个教学活动的品质和内涵更重要的是其也大大促进民族声乐教学活动的改革创新 其次在民族声乐教学活动开展过程中要注重融入提升教学理念和价值内涵特别是要将学生思维理念的培养融入其中结合整个茶文化体系的价值内涵可以看到其中有很多元素内容可以被借鉴和应用到整个民族声乐艺术教学活动中通过具体的教学内涵优化和教学素质提升从而实现整个民族声乐教学活动开展的最佳效果 最后在民族声乐教学活动中要寻找到该艺术体系与传统茶文化体系之间的结合点实际上想要实现两者艺术体系的全面完善融入其关键就是要探究两者合适的切入点只有确保两者艺术体系之间能够有共同的结合点才能确保整个声乐教学活动中艺术理念价值元素的全面融入 6结语 通过对茶文化体系进行分析可以看到整个茶文化体系中包含诸多元素尤其是从茶文化体系中所引申出来的茶文化艺术理念内涵不仅阐述了我国传统茶文化体系中所具有的各项元素内容同时也完善讲述了整个茶文化体系中所具有的精神理念和具体价值内涵,而对于整个民族声乐教学活动来说需要探究合适的元素融入其中通过诠释具体的教学理念从而满足教学活动的最佳效果当然通过融入传统茶文化体系中的相关特点创新民族声乐教学活动机制的具体应用元素从而实现传统茶文化在民族声乐教学中的最佳运用效果 参考文献 1刘汉一.音乐剧的艺术特征以及对声乐教学的启示J.音乐探索,(5