甘肃省2016年幼儿园教师资格《综合素质》：教师职业道德规范试题.docx

甘肃省2016年幼儿园教师资格综合素质：教师职业道德规范试题一、单项选择题（共 23 题，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意） 1、在儿童心理发展的关键期期间，个体对某种刺激_ A：特别迟钝 B：无反应 C：特别敏感 D：一般反应 2、班主任工作的中心任务是_。 A组建良好的班集体 B促进班集体成员的全面发展 C指导本班班委、共青团组织工作 D评定学生操行3、甘肃天水放马滩出土的（ ）时期绘有地图的纸，是目前世界上所知最早的纸。 A：战国 B：秦 C：西汉 D：东汉 4、有计划、有目的、有结构地产生教学计划、教学大纲以及教科书的系统化活动是_。 A制定课程标准 B制订教学计划 C课程设计 D明确培养目标5、教师在讲授新内容之前，常常要进行摸底测验，以了解学生是否掌握了学习新内容所具备的基础知识和基本技能，这种摸底测验属于_ A安置性测验 B形成性测验 C诊断性测验 D总结性测验 6、幻灯片和教学电影的演示，属于_ A：实物直观 B：模象直观 C：言语直观 D：经验直观 7、操作技能形成的阶段有【】 A操作定向 B操作模仿 C操作内化 D操作整合 E操作熟练 8、小学德育过程的构成要素是_。 A教育者 B受教育者 C德育内容 D德育方法 9、学前班幼儿发展的评价主要是通过_ A：测验 B：评价幼儿学习文化知识、算算术、认字的水平 C：考试 D：幼儿在教育教学过程中的表现 10、教育行动研究是指专业研究者和教育实践工作者对具体教育情境的研究，其目的是（ ） A：在于建立理论，归纳规律 B：改进和解决教育实际问题 C：在行动中研究 D：由行动者研究11、孔子要求“学而时习之”、“温故而知新”，是说在教学中要贯彻_。 A理论联系实际原则 B循序渐进原则 C启发性原则 D巩固性原则 12、”道而弗牵、强而弗抑、开而弗达”体现了（）教学原则的要求。 A直观性 B循序渐进 C启发性 D因材施教 13、测验的可靠性，即多次测验分数的稳定、一致的程度，称为_ A：难度 B：区分度 C：效度 D：信度14、以学生为中心的教学策略不包括_。 A发现教学 B情境教学 C合作学习 D程序教学 15、教师通过协调课堂内的各种人际关系而有效实现预定教学目标的过程称为_ A课堂凝聚力 B课堂控制 C课堂管理 D课堂气氛 16、在教育法制建设史具有里程碑意义，标志我国全面进入依法治教轨道的是颁布与实施（ ） A：中华人民共和国义务教育法 B：中华人民共和国教师法 C：中华人民共和国教育法 D：新中华人民共和国义务教育法 17、强制性、普遍性、基础性这三个特征是_. A课程目标的基本特征 B教学计划的基本特征 C教学大纲的基本特征 D教学目标的基本特征 18、个体主观能动性对于个体的身心发展具有的作用是（ ） A：可能性 B：影响作用 C：决定作用 D：外在作用 19、下列的是阿拉伯的民间故事集。 A：格林童话 B：伊索寓言 C：一千零一夜 D：五卷书 20、美国心理学家研究认为，在儿童的安慰、帮助和同情等能力形成过程中，起决定作用的是_ A：父亲 B：同龄人 C：母亲 D：教师 21、比班级上课更切合学生个人的水平和特点的教学形式是_。 A现场教学 B复式教学 C分组教学 D班级授课 22、小学语文教学设计应遵循的原则是：教学目标、内容、媒体、策略匹配一致原则。确定此项原则的依据不包括（ ） A：教学目标对教学内容、媒体、策略的控制作用 B：教学内容、媒体、策略对实现教学目标的意义 C：教学目标、内容、媒体、策略与教学过程的关系 D：教学目标、内容、媒体、策略与教学方法的关系23、教师对学校或者机构作出的处理不服的，可以向教育行政部门提出申诉，教育行政部门应当在接到申诉的（ ）内，作出处理。 A：十日 B：二十日 C：三十日 D：四十日 二、多项选择题（共 23 题，每题的备选项中，有 2 个或 2 个以上符合题意，至少有1 个错项。） 1、教育心理学成熟时期比较注重结合教育实际，注重为学校教育服务。（ ）思潮掀起一场教育改革运动。 A：人本主义 B：行为主义 C：认知心理学 D：信息论 2、中周公司准备在全市范围内展开一次证券投资竞赛。在竞赛报名事宜里规定有“没有证券投资实际经验的人不能参加本次比赛”这一条。张全力曾经在很多大的投资公司中实际从事过证券买卖操作。那么，关于张全力，以下哪项是根据上文能够推出的结论? A：他一定可以参加本次比赛，并获得优异成绩 B：他参加比赛的资格将取决于他证券投资经验的丰富程度 C：他一定不能参加本次比赛 D：他可能具有参加本次比赛的资格3、布鲁纳强调学习者的_。 A榜样模仿 B认知结构 C行为强化 D认知指导 4、智商(IQ)等于_ A：大教学论 B：人是教育的对象 C：教育心理学 D：教育心理大纲5、近年来，有个别地方出现孩子辍学现象，这与某些家长的认识有关系。有些农村家长认为。反正孩子今后长大要外出打工，现在根本没必要上学读书。显然，这种认识是错误的。据此，可以推出。 A：有些长大不要外出打工的孩子现在有必要读书 B：有些长大要外出打工的孩子现在有必要上学读书 C：所有长大要外出打工的孩子现在都没必要上学读书 D：有些长大要外出打工的孩子现在没有必要上学读书 6、下列说法中不正确的是_ A：定类指标是反映研究变量的性质和类别的指标。 B：定序指标是反映研究变量所具有的不同等级或顺序程度的指标。 C：定距指标是反应研究变量在数量上的差别和大小的指标。 D：定比指标是反映变量的比例或比率关系的指标。 7、世界最早的教育专著学记的作者是_ A：孔子 B：孟子 C：乐正克 D：墨子 8、衡量一个国家文明程度和人口素质高低的重要标志是_ A：1980 B：1986 C：1995 D：1998 9、把解决问题的所有可能的方案都列举出来逐一尝试的假设方法称之为。 A：算法式 B：推理式 C：启发式 D：演绎式 10、下面关于学习的论述。哪一项是不正确的_ A：学习是外显的行为 B：学习是人与动物共有的行为 C：学习引起的变化是相对持久的 D：学习是由经验引起的11、通过一定的榜样来强化相应的学习行为是。 A：期待强化 B：自我强化 C：直接强化 D：替代强化 12、荀子在论述教学时指出“不闻不若闻之。闻之不若见之，见之不若知之。知之不若行之，学至于行而止。”四位教师结合自身教育教学实践，对荀子这段话做了如下理解，不正确的是。 A：教师甲：荀子从唯物主义的认识论出发把教学或学习的过程具体化为闻、见、知、行四个环节，并把行看做是教学的最终目标 B：教师乙：荀子认为教学只要尽量发挥我的本心，扩充我的善性，就可以知天了 C：教师丙：荀子对教学过程的分析在一定程度上揭示了教学过程的客观规律 D：教师丁：荀子认为教学的认识过程。从感性到理性，最终在于实践“行”。只有学而能行，才能算完全的认识 13、”经验泛化说”是_提出来的 A桑代克 B贾德 C詹姆士 D武德沃斯14、儿童说“单词句”的年龄大约在。 A：半岁1岁 B：1岁半2岁半 C：2岁2岁半 D：1岁1岁半 15、”榜样学习”的教育效应最适合的心理学解释理论是_ A强化说 B认知失调论 C从众说 D观察学习理论 16、心理学家研究认为，态度的核心成分是_ A认知成分 B情感成分 C行为倾向成分 D认知与情感成分 17、是指测量的正确性，即一个测验能够测量出其所要测量的东西的程度。 A：信度 B：效度 C：区分度 D：透明度 18、科学实验中，老师强调学生注意看有什么现象发生，这样做可以培养学生的。 A：记忆能力 B：观察能力 C：感觉能力 D：知觉能力 19、现代教育的特征主要有_ A公共性和生产性 B公益性和免费性 C科学性 D国际性 E终身性和未来型 20、下列不属于测量人格特质的测验法中的人格调查表的是_。 A爱森克人性格问卷 B卡特尔16种人格因素问卷 C罗夏墨迹测验 D明尼苏达多相人格调查表 21、保加利亚学者罗扎诺夫