辽宁省丹东七中九年级美术 风格多样的静物画教案.doc_第1页
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文档简介

课题风格多样的静物画总课时:1课时一、 教学内容与目标1、知识与技能:欣赏色彩静物画作品,认识色彩静物画的风格和表现形式是多种多样的。尝试选择适合的工具和材料,完成一幅静物画。2、过程与方法:在讨论中分析色彩关系,尝试运用不同的色彩秩序,大胆地表达自己对景物的感受和想法。3、情感态度和价值观:了解色彩对人的情绪和心理的影响,了解色彩和风格的关系,增加对生活的热爱,提高审美品味。二、教学的重点与难点:重点:色彩关系换位练习。难点:个性风格的大胆表现(分析和创作)。三、学习材料教具:课件(包括丰富、典型、多种风格的静物画色彩关系图片,多种材质资料等)、静物(瓶、盘、水果、花等)学具:学生准备颜料、彩色纸等工具四、教学设计一、教师出示准备的教具:瓶、盘、水果、花等。二、学生尝试组合,教师点评。学生观察分析对象,选择其中喜欢的对象进行组合结合生活实际,让学生进行实际操作,了解组合过程中应要注意的构图、色彩等几个方面三、播放课件,用丰富多彩的色彩对比效果,展示给学生大量的多种风格的静物画。学生观看图片,分组讨论,并展示自己准备的资料,如绘画、图片、摄影作品等。四、通过大量图片欣赏,五、引起学生对风格多样的静物画的兴趣,并发现艺术来源于生活六、让学生归纳总结都有哪些色彩关系?”七、教师点评总结色彩关系的分类八、一位同学总结,一至二位同学补充自己的意见。九、使学生了解静物画的色彩关系有多种表现形式。(1)展示学生带来的资料;(2)欣赏和分析课本上的范例;(3)演示课件;1学生展示和讲述带来的资料;2学生分析课本上的范例;3师生共同赏析课件中的作品;讲述自己对不同色彩关系的感受。分析并总结色彩关系的基本规律。谈谈自己对色彩关系的理解进一步使学生从众多的画面感受到色相、纯度、色调、冷暖、构图对比所营造的不同气氛。演示课件,进一步组织学生大胆构想,把一幅静物画做不同于原画效果的多种色彩关系的换位练习,鼓励独创意识。畅谈自己的构想。同学间可以互相补充,完善构思。启发学生的创作欲进行发散思维确定一幅画,让学生采用不同的方式、方法和材料进行创作。给学生分组,例如:自然分组、兴趣分组、男女分组等。按小组创作。准备材料、工具;分析讨论,实施最佳方案;确定主题风格;决定实施步骤。遇到问题互相探讨。 给学生技术上的支持,帮学生树立信心,使学生能在创作过程中体会到创作的乐趣,提高创作能力。通过展示学生的作品,请同学互相谈作品的想法和感受,布

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