湖南省望城县金海双语实验学校八年级物理下册《4.3 平面镜成像》导学案（无答案） 新人教版.doc

湖南省望城县金海双语实验学校八年级物理下册4.3 平面镜成像导学案（无答案） 新人教版课型：预习展示课设计：审核：审批：班级：小组：姓名：使用时间： 月 日 星期 课题：4.3 平面镜成像第 课时累计 课时学习过程（定向导学：教材 77 页至 80 页）流程及学习内容学习要求和方法一、明确目标 1知道用实验探究平面镜成像特点的过程和平面镜成像的特点。2知道实像与虚像的概念，能够区分物体所成的是实像还是虚像。3学习用“等效替代”的方法确定像的位置，会比像和物的大小。4通过学习掌握平面镜的应用。5会用对称图形的方法画出物体在平面镜中成的像。二、自主学习 1阅读教材第7778页“平面镜成像的特点”，完下列问题： (1)某人站在镜子前面，在镜中会看到另一个“他”，镜中的这个“他”就是这个人在平面镜中的_。 (2)平面镜所成的像是 像（填“虚”或“实”）。2. 带着下列问题认真观察平面镜成像的实验： (1)物体所成的像是 （填“正立”或“倒立”）。 (2)平面镜所成像的大小和物体的大小 。(3)像到平面镜的距离与物体到平面镜的距离 。(4)物点和像点的连线与平面镜 。(5)物体在平面镜中所成的像是 （填“实像”或“虚像”）。得出结论：平面镜成像的特点物体在平面镜中所成的像是 、 的 像。3.思考：实像和虚像有什么区别？4.阅读教材第79页“科学世界”，完成下列问题： 球面镜分为 和 ，凸面镜使平行光 ，凹面镜使平行光 。3、 合作探究1、 平面镜成像分别是哪三个特点？（难度：）2、 平面镜前的物与像是不是数学中的轴对称图形？请根据轴对称图形的原理归纳如何根据“物”来作“像”，或者根据“像”来作出“物”？（难度：）3、 请作出物体ab经过平面镜所成 4、如图所示，mn是平面镜a，为发光点，b 的像ab。（难度：） 为反射光线上一点，试画出经过b点的反 射光线和这条反射光线的入射光线。（难 度：） 四、展示提升依照老师分配的任务，依次进行小组展示。其他小组认真倾听，等展示完毕后在质疑、答疑、评价。5、 中考链接 1 一个身高1.8米的人站在平面镜前，他在镜中的像高为 米，这个人向平面镜前进2米，他在平面镜中的像的大小 （填“变大”、“变小”或“不变”）。 2、请作出下图中物体ab在平面镜中的像 3、如图是探究平面镜成像特点”的情景：竖立的透明玻璃板下方放一把直尺，直尺与玻璃板垂直；两支相同的蜡烛a、b竖立于玻璃板两侧的直尺上，以蜡烛a为成像物体。 (l)为便于观察，该实验最好在 （选填“较亮”或“较暗”）环境申进行；此外，采用透明玻璃板代替平面镜，虽然成像不如平面镜清晰，但却能在观察到蜡烛a像的同时，也能观察到_，巧妙地解决了确定像的位置和大小的问题。 (2)点燃蜡烛a，小心地移动蜡烛b，直到与蜡烛a的像重合为止，这时发现像与物的大小 ；进一步观察a、b两支蜡烛在直尺上的位置发现，像和物的连线与玻璃板 ；像和物到玻璃板的距离 。 (3)为证实上述有关成像特点是否可靠，你认为应采取下列哪一项操作 【 】 a保持a、b两支蜡烛的位置不变，多次改变玻璃板的位置进行观察； b保持玻璃板位置不变，多次改变蜡烛a的位置，进行与上述(2)相同的操作。 (4)移去蜡烛b，并在其位置上放一光屏，则光屏上_（选填“能”或“不能”）接收到蜡烛的火焰的像，这说明平面镜成的是_像。 (5)若操作中在桌面上无论怎样移动蜡烛b，都不能与蜡烛a的像重台，其原因可能是_。 对照教材进行独学，找到答案后在书上做好标记，用红色笔标记重点。 独学完成 了时可以随时将结果和解题过程到黑板上进行展示。合理利用课外参考书。上课是以教材为主，不能依靠参考书，参考书只能在课后充分利用。提醒：1、 作图必须用铅笔、直尺和量角器。2、 注意物体表面的画法。3、 光线上一定要带箭头，如果光线在反射、通过、折射时应分别在光线两侧带上箭头。平面镜作图规律：1选物点：一般常用箭头代表物体，只需选箭头和箭尾两点作为物点。 2作镜面的垂线：过被选物点作镜面的垂线（用虚线表示），延长至镜面后，并标垂足。 3找像点：用刻度尺直接在垂线上量得像点到镜面