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一分钟作文范文 篇一：一分钟作文 浙江省宁波市镇安小学204班乐屹今年我9岁了已度过了无数个一分钟一分钟有时在课堂沙沙作响的笔尖下滑走；有时在玩耍中被欢笑声所冲走；有时在沉睡中被呼噜声所带走；有时在生气中被愤怒所赶走 一分钟有时很长有时又很短玩的时候一眨眼就过了很多个一分钟但是肚子饿时等着饭熟的那一分钟就像是一小时我好动有时妈妈让我静坐一分钟什么也不能做这一分钟就长得像一年 我的童年就是这样无数个一分钟的组成我要把握每一分钟用每一分钟拼出最美的童年 指导教师：蔡桂凤 学生站在自己角度对一分钟的理解感悟出一分钟的宝贵最后还点到“要把握每一分钟用每一分钟拼出最美的童年”这是难能可贵的 篇二：一分钟有多久作文 一分钟有多久作文 一分钟有多久 一分钟说长不长说短不短一分钟有多久作文我为什么这么说呢因为今天老师上课之初给我们一分钟的时间自由活动而同学们却不知道这么短的时间能干什么所以都白白浪费掉了 老师又给了我们一分钟时间写你知道的小动物名称有的同学写的时候手一直在发抖不听使唤；有的同学飞快地写出十几个小动物的名字我也紧张地写出了鸽子、小猫、小狗这个一分钟让我明白了课文中所描绘的光阴似箭的含义初中三年级作文一分钟有多久作文 老师又让我们用一分钟时间摆一个自认为最酷的造型这回有的同学手扶帽子玩潇洒、有的同学五指并拢敬队礼我也将手指放在下巴处做出沉思的动作一分钟时间这么长是不是老师故意拖延时间呢我们的心里直犯嘀咕这一分钟让我感受到度日如年的含义了这就是我说一分钟说长不长说短不短的原因了同样是一分钟为什么我们会感受这么不一样呢因为如果你珍惜时间时间就会回报你放慢脚步如果你浪费了时间时间就会匆匆流逝怎样让我的时间老人放慢脚步呢那就该让每一分钟都过得充实而有意义同学们请让我们珍惜每一分钟吧！ 刘老师点评：此文的题目很新颖选材很新鲜连续几个不同寻常的小故事很能启发读者的思考写得也很精彩不足在于文章后半部分的议论部分与前面的故事部分有些脱节其内在的逻辑联系不强从而使文章减色不少这篇文章来源范文站 篇三：一分钟优秀读后感 一分钟优秀读后感 一分钟写的是：一位青年人向著名的教育家班杰明求教班杰明答应后邀请青年人到他家做客当青年人如约而至时看见班杰明的房子虽然宽敞房间里却乱糟糟班杰明用一分钟的时间收拾好房间向青年人干杯后就要请青年人走正当青年人疑惑不解的时候班杰明说：“你进来又有一分钟了”青年人沉思了一会儿悟出了班杰明的意思 “只要把握住每一分钟也就把握住了理想的人生”这句话久久的在我脑海里回荡这句话说的多好啊一分钟或许很短但再短的时间也能做一件事例如：倒一杯水喝;从柜子里拿一个面包吃;写一篇短文;做一道简单的菜这些事情都可以在一分钟内完成在这一分钟内你或许填饱了肚子;或许补充了营养;或许收获了新的知识;或许正在开怀大笑在一分钟里你又收获到了什么? 一分钟虽然很简短但是在这一分钟里你或许会珍惜或许会浪费掉现在很多都青年人把时间浪费在喝酒、抽烟、打架这些不法行为上何不把每天的每一分钟认真对待、珍惜用来做对你以后美好前途有益的事上面呢?何不抽出时间来认认真真、好好的做呢? 在简短的一分钟里你如果正在做抽烟、喝酒、打架之类的事在后一分钟里你可能将被送进断送你人生道路的监狱