辽宁省丹东市九年级数学下册 第四章《统计与概率 游戏公平吗》教案 北师大版.doc_第1页
辽宁省丹东市九年级数学下册 第四章《统计与概率 游戏公平吗》教案 北师大版.doc_第2页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

3.游戏公平吗教学目标知识与技能：能求简单事件的概率体会如何判断某件事情是否“合算”。过程与方法：通过对一些游戏活动的公平性做出评判和修改游戏规则，增强对现实生活中一些事件正确的评判能力和决策能力。情感与态度：通过具体情景使学生养成乐于接触社会环境中的数学信息，用数学的思维思考生活中的实际问题的习惯。教学过程 第一环节:创设问题情境 学生表演事先准备好的小品. 通过现实生活中常用到的决策办法进行表演.使学生从中发现游戏规则的不公平性,这个游戏学生较熟悉.容易通过概率的大小得出游戏是否公平.起着承前启后的作用.从而自然引出课题游戏公平吗第二环节:游戏活动 做掷骰子的游戏.两人为一组.各掷一枚骰子.规则:当两枚骰子的点数之和为奇数时,学号为单号（以下称单号、双号）同学得1分.否则双号同学得1分.这个游戏对双方公平吗?游戏怎样才算公平?每人获胜的概率是多少?你学过哪些计算概率的方法? 第三环节:层层紧扣,探究新知 (1)如果将游戏规则改为“当两枚骰子的点数之积为奇数时,单号同学则得2分,否则双号的同学得1分,”这样的游戏能接受吗?如果不能接受,应该如何修改规则才能使游戏公平?(学生讨论交流)(2)还有别的方法修改游戏规则,使游戏双方公平呢?第五环节:总结延伸、整理知识做一做: 用下图中两个转盘进行“配紫色”游戏.分别旋转两个转盘,若其中一个转盘转出了红色,另一个转出了蓝色,则可配成紫色,此时,男生得1分,否则女生得1分.这个游戏对双方公平吗?若你认为不公平.如何修改规则,才能使该游戏对双方公平.红蓝蓝蓝蓝红红红红蓝第六环节：课堂跟进、达成目标 1、一题多解： 某一家庭有两个孩子，请问这两个孩子是一个男孩一个女孩的概率是多少？你是怎样知道的 2、学科内综合题：若|=3,|b|=5,则|+b|=8的概率是多少?课堂反思 让学生利用所学知识解释现实生活中的一些现象，经历知识发展与变化过程。整节课，课堂非常活跃，学生始终保持
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 中学教育

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论