辽宁省凌海市石山初级中学八年级语文下册 5.2《五柳先生传》同步检测 新人教版(1).doc

五柳先生传积累运用1. 下列加点字注音完全正确的一项是 （ ）a. 仰慕（m） 嗜好（sh）辄尽（zh） 吝情（ln）b. 环堵（d） 萧然（xio） 遮蔽（b） 短褐（h）c. 箪瓢（dn） 屡空（l） 晏如（yn） 颇示（p）d. 黔娄（qin） 俦乎（chu） 衔觞（shng） 赋诗（f）2. 下列“之”字的用法与其他三项不同的一项是（ ）a. 或置酒而招之 b. 黔娄之妻有言c. 兹若人之俦乎 d. 无怀氏之民欤3. 填空。五柳先生传的作者是_，他是_（朝代）诗人，我们学过他的一篇文章_，其中描绘了一个自由、和平、生活幸福的理想境界。有关他不阿谀权贵的“_”的故事也广为流传。4. 下列节奏划分不正确的一项是 （ ）a. 每有会意，便欣然忘食b. 亲旧知其如此，或置酒而招之c. 短褐穿结，箪瓢屡空d. 常著文章自娱，颇示己志阅读拓展一、精彩语段阅读下文，回答问题。先生不知何许人也，亦不详其姓字，宅边有五柳树，因以为号焉。闲静少言，不慕荣利。好读书，不求甚解；每有会意，便欣然忘食。性嗜酒，家贫不能常得。亲旧知其如此，或置酒而招之；造饮辄尽，期在必醉。既醉而退，曾不吝情去留。环堵萧然，不蔽风日；短褐穿结，箪瓢屡空，晏如也。常著文章自娱，颇示已志。忘怀得失，以此自终。赞曰：黔娄之妻有言：“不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。”其言兹若人之俦乎？衔觞赋诗，以乐其志。无怀氏之民欤？葛天氏之民欤？5. 解释下列语句中加点的词。（1）亦不详其姓字 详：_。（2）既醉而退 既：_。（3）亲旧知其如此 旧：_。（4）以乐其志 乐：_。6. 下列各组句子中加点的词，意义和用法相同的一组是 （ ）a. 亦不详其姓字其言兹若人之俦乎b. 因以为号焉 以乐其志c. 或置酒而招之 无怀氏之民欤d. 或置酒而招之 既醉而退10. 揭示全文中心的句子是“_”；表现五柳先生喜爱读书的句子是“_”。11. 出自选文的一个成语是_。12. 文中“不慕荣利”与下文“赞日”中的哪句相照应？_13. 用横线画出文段中写“五柳先生”生活的句子。14. 从表达方式上看，文段主要运用了_的表达方式，这部分内容与下文“赞曰”的关系是_。15. 五柳先生的爱好体现了他的什么精神？ _二、延伸阅读阅读下面的文言文，回答问题。杜畿传杜畿字伯侯，京兆杜陵人也。少孤，继母苦之，以孝闻。举孝廉，除汉中府丞。荀彧进之太祖，太祖以畿为司空司直。追拜畿为河东太守。是时天下郡县皆残破，河东最先定。畿治之，崇宽惠，与民无为。民尝辞讼，有相告者，畿亲见为陈大义，遣令归谛思之，若意有所不尽，更来诣府。乡邑父老自相责怒曰：“有君如此，奈何不从其教？”自是少有辞讼。班下属县，举孝子、贞妇、顺孙，复其徭役，随时慰勉之。渐课民畜椁牛、草马，下逮鸡豚犬豕，皆有章程。百姓勤农，家家丰实。畿乃曰：“民富矣，不可不教也。”于是冬月修戎讲武，又开学官，亲自执经教授，郡中化之。 （三国志魏书卷十六，有删改）16. 解释下列句子中加点的词。（1）少孤，继母苦之 苦：_。（2）荀彧进之太祖 进：_。（3）若意有所不尽，更来诣府 诣：_。（4）亲自执经教授，郡中化之 化：_。17. 与文中“畿亲见为陈大义”中“为”字的意义和用法相同的一项是 （ ）a. 知之为知之，不知为不知b. 此可以为援而不可图也c. 行拂乱其所为d. 不足为外人道也18. 用现代汉语翻译下面的句子。有君如此，奈何不从其教？_19. 下列对文意的理解，有误的一项是 （ ）a. 杜畿幼年时死了父亲，因为孝顺继母被推举为官员，后来又被太祖加封为太守。b. 在河东执政的时候，杜畿对老百姓实行宽松优惠的政策，对他们之间的诉讼晓以大义，让他们尽量自己解决。c. 为了鼓励百姓都勤于农业生产，杜畿命令增加属县里所有孝子、贞妇、顺孙的徭役。d. 杜畿认为社会安定、物质富足之后，就要让老百姓习武修文，提高文化素质。写作训练20. 当你在博览群书时，当你在吟诗作画时，当你在探亲访友时，当你在寻山问水时，你是否意识到这就是你的语文实践？是否感觉到你的语文实践能力在潜滋暗长？请以“我的语文实践”为话题，写一篇作文。要求：角度自定，题目自拟，文体自选，不少于600字。中考链接21. 将下列句子组成一段意思连贯、句意完整的话，语序排列最恰当的一项是 （ ）和谐是什么？人无贵贱，人人平等。善者，善良、美好、亲善、友好之谓也。所以对人要有爱心，要有暖意，要有担当。和谐是求善，显善更明善。a. b. c. d. 22.阅读下面两段文字，分点概括“缓解交通拥堵”的三条措施，每条不超过6个字。为改善城市交通状况，逐步解决关系民生的交通拥堵问题，今年，杭州市采取了一系列切实可行的措施，并取得了一定的成效。_23. 杜甫有句名言日：语不惊人死不休！语若惊人，须要炼字。下面的对联别出心裁，上联中的“读”字，人格化地活现出了水中景，请你在下联中填写一个动词，与“读”相对，拟人化地表现出山里的情趣。水清鱼读月 山静鸟_天参考答案1. d2. a 解析：a为代词，代五柳先生。b、c、d为助词“的”。3. 陶渊明 东晋 桃花源记 不为五斗米折腰4. d 解析：应为“常著文章自娱，颇示己志”。5. （1）知道 （2）已经 （3）朋友 （4）以为乐6. d 解析：a中两个“其”分别解释为“他的”和“这”；b中两个“以”分别为“用”和“而”之意；c中两个“之”分别为“他”和“的”。7. （1）不为贫穷而忧愁，不热衷于发财做官。 （2）去喝酒就一定要喝光