我的教育案例.doc

用真诚走进他的世界 河口中学 罗婷婷这是我实习期间，第一次来到这个班初二班，第一次站上讲台，第一次做助理班主任，面对着六十多个陌生的面孔，看着六十多双明亮而好奇的眼睛，心跳开始加快。进行了简单的自我介绍后，学生们报以了热烈的掌声欢迎我的到来。除了一个人他。一个冷酷而安静的身影，似乎与这样的氛围格格不入，这是我初次对他的印象。从那次开始，我就特别留意这个学生。高高瘦瘦的个子，一个人坐在最后的位置，似乎永远都是安静地做着自己的事，没有什么话语。于是，我开始向班主任了解他，李老师跟我说了很多关于他的事，她说，他是一个非常有个性的学生，听不进任何人对他的劝告，自尊心很强，很多老师已经放弃了，什么方法都试过了也没用，不过真的很可惜，以前他刚转学来这间学校的时候他的成绩非常好，特别是英语，120分满分他以116分的高分成绩进入这间学校，可是他却慢慢堕落了，放弃了自己。我听着李老师的话，心里不由得替他感到惋惜。从那次开始，我决定用我自己的能力去改变他，我告诉自己，无论怎样都要尽自己最大的能力去指导他，帮助他走出误区。针对这样的一种情况，我就决定开始从他的英语着手。那天晚修，我找他到办公室聊天，我没有提及任何与这件事相关的话题，相反的，我只是和他聊平时的学习与生活，第一次谈话，我们非常愉快。那是我第一次看到他笑，因为他平时是个不爱笑的孩子。从他的谈话中了解到，他还是个不懂事的小孩，想法幼稚、简单，想问题比较偏激。这是我对他的初步了解。从那次以后，我经常找他聊天，慢慢地他觉得烦了，那次就对我说：“老师，你说的这些我都知道，很多老师也和我谈过了，我是不会改变的，别浪费太多时间在我这。我不值得你这样做，你还是死心吧！”“这样吧，我们来打个赌吧！如果你明天认真听课了，那么我就输了，以后我都不会找你来谈话，如果没有，那么你就输了，我就要继续下去，怎么样？”听完我说的话，他点了点头。第二天英语课，我看到他开始认真听课并且做了一些笔记，课后我改作业的时候，竟然发现有他的本子，他以前从来不交作业的，这次他交了作业，有了很大的进步。于是我就在他的英语抄写本上写了Good，并且留了一些字：有进步，希望你能够继续努力。加油！我把作业本发了回去，没过多久，他拿了一张纸条给我，上面写到：你要知道，我只是给面子你。因为我和你达成了协议，现在我赢了，所以以后不要找我谈话了。看了之后，我噗嗤地笑了，于是我开始在上面回他的话，我写道：老师看到了你的进步，觉得很欣慰，只希望能够继续看到你这样的转变。无论你给面子谁，你都开始向成功迈进，恭喜你！那么下一次你还会不会是赢家呢？到了第二天他又拿了一张纸条给我，上面写道：我尽量吧。不过你也不要抱太多的期望。我回道：好吧。不过我相信你一定能够做到。你已经赢了第一步了，看你会不会把所有的困难打倒，成为最后的赢家。从那次开始，我们就是以这样写信的形式开始交流，这让我能深入了解他内心想的是什么，然后怎样去帮他解决。久而久之，他开始信任我，依赖我，无论是学习上的问题，还是生活上的问题，他都开始跟我讲。有一次他在竟然信上这样写到：老师，你不知道我以前有经常吸k粉的习惯吧，呵呵不过你放心，现在很少了。我也喜欢沉迷与网络世界，如果没有游戏，可能我早就自杀了吧。我宁愿堕落郁虚拟世界，也不会面对着残酷现实。我觉得做人很累，毫无意义，我讨厌自己，任何一切，改变我一个人态度的时间，可以拯救很多人错过的重点。刚开始看到这样的话觉得很惊讶，再后来想一想，他为什么会变这样？因为他太孤独了。于是我朝着他的内心出发，我说：网络世界不是你存在的世界，你存在的世界里有很多很美好的事情，只是你不愿去发现，你试着敞开心胸，容纳周围的人和事，你会发现会有很多人关心你，包括老师我。我们已经是好朋友了，以后你有什么不开心的你都可以跟我说老师都会帮你解决的，我是不会放弃的。在信中他又写道：现在我有个问题想请你帮我解决，我不知道如何是好。不过我希望你帮我保守这一个秘密，不要让班主任知道好吗？我喜欢着一个女孩，我和她在一起了。可是她成绩越来越退步了，你觉得是不是我害了她？班主任那天找了她谈话，说如果我不跟她分开的话就叫她家长来。她是一个好女孩，我不想被她爸爸妈妈知道让他们家人伤心，让他们失望。我应该怎么做？我说：你们都是小孩子，刚开始不会辨别对与错，只有经历过了才知道什么是对的，什么是错的，现在你已经经历到了这一步，她的成绩退步很明显与你们这段感情有关，如果你爱她，那么你就放开她。爱有很多种方式，你可以把它深深地埋在心底，在没有出现怨恨对方之前把你们最美好的一面封存起来，等过了许多年后再慢慢回味，这才是最美好的事情。因为你也不想看到她堕落下去，这样不但害了她，也害了你。你可以这样，你们共同订一个目标，约好两年后考上同一间最好的学校，为着彼此的梦想去努力，一起前进，一起努力。后来过了一段时间，他跟我说他和那个女孩分开了，那段时间看到他显得非常沮丧，我就一直写信鼓励他，要他向好的方面看，尽量帮他脱离悲观的情绪。慢慢地，经过开导，他们开始将伤痛和茫然化为力量，奋发向上，一起努力。有一次上班会课，那一次的主题是：目标和理想。每个同学都发了一张便条纸，老师要求同学们在纸上写上自己的目标，然后贴在后面的墙纸上。我看到他在纸上写了四个字：转变态度。觉得很欣慰，很感动。后来看到他上课再也没睡过觉了，也认真听课了，特别是英语课，也开始认真做练习了，认真完成作业了。他看到我也会笑着问我了。后来，我让他每天晚修拿英语书过办公室帮他从头补起，我简单大概地帮他补了课文，安排他做一些练习，让他背一些课文文段，没想到他竟然用了不到10分钟把他全部背了出来，而且默写出来。我就这样持续地帮他补了之前没有学到的知识，他的学习和吸收能力也非常强，学起来很有效率，所以后来他很快就赶上去了。一个月后，迎来了期末考试。他取得了优越的成绩，语文109分，数学112分，英语115分，以如此高分的三科成绩排名全级前50名。看到他有这样的成绩，我真的感到很欣慰，他到底没有让我失望，我相信他，在今后能够取得更大的进步。这次的转变，我看到了一个全新的他，希望他能够保持。暑假期间，有一天我打开QQ，发现有他的留言，看到了一句：谢谢你，老师。我忍不住流下泪眼泪，我不能说这全部是我的功劳，那更多的是靠他自己的领悟，我只能说我只是一盏负责为他照路的灯，能够为他指引正确的道路，也是我最大的欣慰。我想，这就是我做老师的初衷和目的。通过这次的实践和经验，让我懂得了如何和特殊学生进行更好地沟通交流，