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Sentencesindicatingexistence 存现句 引入 一 桌子上有什么 留学生部前边是什么地方 教室里放着什么 桌子上有书 留学生部前边是运动场 教室里放着桌椅 引入 一 桌子上有书 留学生部前边是运动场 教室里放着桌椅 思考 你能否发现这些句子有什么共同点 二 存现句的语法意义和格式 语法意义 存 存在exist现 出现appear disappear 一 一个地方存在 出现或消失了东西或人 存现句的格式例1 总结 二 桌子上有一本书 教室里有桌椅 宿舍里有两张床 P 有 数量 N 操练 P 有 数量 N 存现句的格式例2 总结 二 留学生部前边是运动场 教室后边是一座小山 女生宿舍旁边是男生宿舍 P 是 数量 N 操练 P 是 数量 N 存现句 是 字句 有 字句有什么区别 5分 P 有 数量 N 除了这个 还有别的P 是 数量 N 只有这个 盘子里是苹果 盘子里有苹果 衣柜里是男士衣服 衣柜里有男士衣服 存现句的格式例3 总结 二 桌子上放着一本书 讲桌上放着小M的衣服 教室里放着桌椅 P V 着 数量 N 操练 P V 着 数量 N 存现句的格式例4 总结 二 教室里来了三个人 教室外边出现了五个人 树上飞下来两只小鸟 P V 补语 了 数量 N 3分 操练 P V 补语 了 数量 N 前边开过来一辆汽车 箱子里爬出来一个人 树上爬上来三只小猫 存现句分类和句式特点 四 1 存在 P V 数量 NP 是 数量 NP V 着 数量 N 2 出现消失 P V 补语 了 数量 N 存现句分类和句式特点 四 主语 处所词 前面常常不用 在 宾语 未知的不确定的 存现句分类和句式特点 四 因为存现句的表达重点是说明存在 出现或者消失 所以动词后边的名词是不确指的 我们可以说 前边来了一个人 不用说是谁 如果要确指 就不用存现句 如 阿里来了 存现句分类和句式特点 四 A 你看见我的书了吗 B 书在桌子上 A 桌子上有一本书 B 什么书 A 汉语书 偏误分析 五 1 有一只小鸟站着在他的窗台上 他的窗台上站着一只小鸟 2 桌子放着一个蛋糕 桌子上放着一个蛋糕 3 教室门前站着他爸爸 教室门前站着一个人 他爸爸在教室门前站着 偏误分析 五 4 我钱包里没有一块钱了 我
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