辽宁省凌海市石山初级中学七年级语文上册 第三单元10 济南的冬天讲解与例题 （新版）语文版(1).doc

10.济南的冬天学习目标1领会作者抓住景物的主要特征细致描绘、情景交融地表达对“宝地”济南的赞美之情。2体会比喻、拟人手法的妙用，学习表现美的方法。3学习通过比较的写法突出事物的特点。作家作品简介：老舍（18991966），原名舒庆春，字舍予，北京人，现代著名作家，人民艺术家。其作品有小说、剧本、散文等，是一位多产作家。1951年12月，北京市人民政府授予他“人民艺术家”的光荣称号。代表作：小说骆驼祥子四世同堂、话剧茶馆龙须沟等，收在老舍文集里。他的作品在国内外都有很大影响。课文背景：本文约写于19301931年间，是作者在济南齐鲁大学任教时写的。老舍1930年前后来到山东，先后在济南齐鲁大学和青岛山东大学任教七年之久，对之产生了浓厚的感情，被称为他的“第二故乡”。字词广场字音识记奇迹（j）伦敦（dn）看护（kn） 镶嵌（xing）宽敞（chng） 水藻（zo）贮蓄（zh） 澄清（chng）暖和（huo） 着落（zhu）济澄形似字辨析 济南的冬天 老舍对于一个在北平住惯的人，1像我，冬天要是不刮风，便觉得是奇迹；2济南的冬天是没有风声的。对于一个刚由伦敦回来的人，像我，冬天要能看得见日光，便觉得是怪事；济南的冬天是响晴的。自然，在热带的地方，日光是永远那么毒，响亮的天气，反有点叫人害怕。3可是，在北中国的冬天，而能有温晴的天气，济南真得算个宝地。第一部分（第1段）：通过与北平、伦敦及热带地方的对比，突出了济南冬天的温晴。4设若单单是有阳光，那也算不了出奇。5请闭上眼睛想：一个老城，有山有水，全在天底下晒着阳光，暖和安适地睡着，只等春风来把它们唤醒，这是不是个理想的境界？6小山整把济南围了个圈儿，只有北边缺着点口儿。7这一圈小山在冬天特别可爱，好像是把济南放在一个小摇篮里，它们安静不动地低声地说：“你们放心吧，这儿准保暖和。”8真的，济南的人们在冬天是面上含笑的。9他们一看那些小山，心中便觉得有了着落，有了依靠。10他们由天上看到山上，便不知不觉地想起：“明天也许就是春天了吧？这样的温暖，今天夜里山草也许就绿起来了吧？”就是这点幻想不能一时实现，他们也并不着急，因为有这样慈善的冬天，干啥还希望别的呢！最妙的是下点小雪呀。11看吧，山上的矮松越发的青黑，树尖上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇。12山尖全白了，给蓝天镶上一道银边。13山坡上，有的地方雪厚点，有的地方草色还露着；这样，一道儿白，一道儿暗黄，给山们穿上一件带水纹的花衣；看着看着，这件花衣好像被风儿吹动，叫你希望看见一点更美的山的肌肤。14等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。就是下小雪吧，济南是受不住大雪的，那些小山太秀气！15古老的济南，城里那么狭窄，城外又那么宽敞，山坡上卧着些小村庄，小村庄的房顶上卧着点雪，对，这是张小水墨画，也许是唐代的名手画的吧。16那水呢，不但不结冰，倒反在绿萍上冒着点热气，水藻真绿，把终年贮蓄的绿色全拿出来了。17天儿越晴，水藻越绿，就凭这些绿的精神，水也不忍得冻上，况且那些长枝的垂柳还要在水里照个影儿呢！18看吧，由澄清的河水慢慢往上看吧，空中，半空中，天上，自上而下全是那么清亮，那么蓝汪汪的，整个的是块空灵的蓝水晶。这块水晶里，包着红屋顶，黄草山，像地毯上的小团花的小灰色树影。第二部分（第25段）：具体写济南的山水。先鸟瞰全城；再按照山上、山尖、山坡、山腰的空间顺序层层铺写，把各个部分的色、态、光一一展现出来；写雪后的山色，勾画出一幅淡雅的水墨画；写济南的水色，极力描绘水藻之绿，用绿来衬托水的清澈透明。19这就是冬天的济南。第三部分（第6段）：结尾点题，收束全文，与开头呼应。1“像我”独立成句，有什么作用？突出“我”的感受，表明济南的冬天和“我”心中的冬天实在大不一样。2在这句话中，如果去掉“声”字可以吗？为什么？不可以。“没有风声”并不是没有风，济南的冬天只是没有那种令人战栗的呼啸的北风，而只有很小的风而已。3用“宝地”一词，表达了作者怎样的感情？用“宝地”一词充分表达了作者对济南的喜爱之情，情真意切。4这句在结构上有什么作用？过渡句。用“设若”作假设，自然转到对济南冬天山的描写。5作者怎样写出阳光朗照下的小山特别可爱？用“晒”“睡”“醒”，一连串相关的用了拟人手法的词语，赋予了老城济南以人的灵性，把老城写活了，烘托出舒适温暖的环境。6对描写济南的冬天有什么作用？“小山整把济南围了个圈儿”，这是济南地理环境的特征，也是济南“温晴”的原因。7这句运用了什么修辞手法？有什么表达效果？用了比喻、拟人的修辞手法。用“小摇篮”比喻小山围城的地理环境，用“看护者”比喻四周的小山，加上温存体贴的抚慰，写出了这一圈小山的可爱。8910描写了什么？有什么作用？人们的感受：面上含笑；一看那些小山，心中便觉得有了着落，有了依靠。人们的幻想，不仅描绘笑容，更突出心理活动。从侧面表现出济南的山给人们带来的温暖。11“好像日本看护妇”用了什么修辞手法？这句话用了比喻的修辞手法。“好像日本看护妇”是对小雪后矮松秀美形态的比喻，借矮松写出了雪的形态。12如何理解“镶”字的妙处？一个“镶”字，好像是山尖、小雪有意为之，而且好像是巧匠的妙手，给人留下想象的空间。1314两句话，从哪些方面描写雪的妙处？如何理解其中加点的字？从色彩和变化两个角度描写了黄草和薄雪等景色。“暗黄”中的“暗”字准确地描绘出冬天和秋天枯草色彩的不同；“穿”字用拟人手法表现雪、草覆盖的状态；“肌肤”表现雪色和草色相间的美景引人产生的联想；“害了羞”以拟人的修辞描绘了夕阳斜照下雪色娇美的情态。15句中的两个“卧”字有何妙处？用两个“卧”字，传神、形象地照应了上文“暖和安适地睡着”，用“唐代的名手画的小水墨画”比喻城外的远山。三两笔就勾画出济南冬天城外远山的特点。以上两段写小雪后的山色，勾画出一幅淡雅的水墨图。16这一段描写了济南冬天的水怎样的特点？水的绿：作者描写绿萍的绿、水藻的绿、水面柳影的绿，衬托出水绿，清澈透明。由水的绿联想到绿的精神，联想到春意盎然的生机。水的清、亮：作者描写澄清的河水，自上而下全是那么清亮，那么蓝汪汪的，整个的是块空灵的蓝水晶。17“不忍得冻上”用了怎样的修辞手法？运用了拟人的修辞手法。“不忍得冻上”将水人格化了，表示水对“绿的精神”的爱怜，为了水藻的绿，为了垂柳的绿，水是那样的多情，充满了春意。18如何理解这一比喻的用意？这个比喻扣住了济南冬天的“晴”。因为“晴”，天空无云，才空灵；因为“晴”，天空才蓝汪汪的，才像“蓝水晶”。突出了水的清亮。19如何理解这一结尾的作用？这个结尾既和开头“济南真得算个宝地”相呼应，又点了题，抒发了作者由衷的赞美之情，给人以回味的余地。深层探究全文围绕济南的冬天“温晴”这个特点，描写了济南的山、水、城、雪等景物。文章先从自己感受的角度总括了济南冬天“温晴”的特点，然后具体描绘了济南暖冬的三幅画图：阳光下济南的全景、雪后山景的秀美、济南冬天的水。1本文布局谋篇层次井然文章开头一段，写济南冬天的天气，作者以自己的亲身感受，通过和北平冬天多风、伦敦冬天多雾、热带日光的毒和响亮作对比，写济南冬天无风声、无重雾、无毒日的“奇迹”“怪事”，突出它的“温晴”，赞誉济南是个“宝地”，赞扬了济南独具一格的风貌。这是贯穿全文的主线，济南冬天独有的美景，都是与此相联系的。第二段开始，“设若单单是有阳光，那也算不了出奇”是个重要的过渡句，转到对冬天山、水的描写。2寓情于景，情景交融一是好的写景散文总是景中有情，情与景是紧密结合在一起的。本文用大量文字描写济南的冬景，处处流露出作者深深的赞美之情。在文字表达上，有时是直接抒发感情。如开头一段，通过三个对比，得出“济南真得算个宝地”的结论，既写出了自己的独特感受，又显得情真意切。“这一圈小山在冬天特别可爱”“最妙的是下点小雪呀”“那些小山太秀气”等，都是直抒胸臆的句子。结尾一句“这就是冬天的济南”，看似平淡，却蕴涵着“我爱济南的冬天，我爱冬天的济南”的无限情意。二是创设意境，流露深情。如：“请闭上眼睛想：一个老城，有山有水，全在天底下晒着阳光，暖和安适地睡着，只等春风来把它们唤醒，这是不是个理想的境界？”一“晒”、一“睡”、一“醒”，烘托出一种舒适、温暖的优美意境，表达出作者真情的赞美。三是虚实结合，展开想象，抒发热爱之情。如，“树尖上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇”“山尖全白了，给蓝天镶上一道银边”等，不但写出了景物的外形，而且饱含喜爱之情。文章如何抓住景物的主要特征来描写济南冬天的？提示：济南的冬天气候特点是“温晴”。文章紧紧抓住这点，使笔下种种景物跟“温晴”天气紧密联在一起。文章写山、写水、写城、写人，无不涂上一层温暖晴朗的色彩。就是写雪景，仍和温晴有联系因为暖和，所以“最妙的是下点小雪呀”；而同晴朗也分不开因为晴朗，所以有“等到快日落的时候那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色”的景致。第2段主要写济南全景，第3、4段主要写济南山色，第5段主要写水上景色。全文是由这几幅互相联系而又相对独立的图画组成的长轴，而这长轴，也靠“温晴”的基调统一起来，给人和谐的美感。全文色彩缤纷。我们可以看到不下十种颜色：蓝的天，白的雪，青黑的矮松，暗黄的山，绿的水藻，红的屋顶，灰色的树影，银色的镶边，微黄的阳光，粉色的薄雪这些色彩糅合在一起，是那样鲜明匀称，宁静妩媚。虚实相生，静景动化。文章在描绘雪后小山的秀美景色时写道：“山坡上，有的地方雪厚点，有的地方草色还露着；这样，一道儿白，一道儿暗黄，给山们穿上一件带水纹的花衣；看着看着，这件花衣好像被风儿吹动，叫你希望看见一点更美的山的肌肤。”这确实是令人击节赞赏的神来之笔！作者先客观描述山坡上雪色与草色相间的实景，再用一个新颖贴切的比喻，艺术性地为眼中实景涂抹上一份亲切的色彩。进而展开浪漫的想象，让人心驰神往于更迷人的艺术境界之中。“一件带水纹的花衣”比喻山坡雪色与草色相间之景，颇为别致，其花之秀色撩人眼目，其“带水纹”之乍静还动的神态，爽人神志。这静中见动，隐含生机的景观尚是实写，而“这件花衣好像被风儿吹动”则是引人悠然遐思的艺术虚笔。这样，静景动化，化出了盎然生机；虚实相生，生出了无限情趣。阅读鉴赏冬日香山(节选) 梁衡过去来时，路边是夹道的丁香，厚绿的圆形叶片，白的或紫色的小花；现在只剩下灰褐色的劲枝，头挑着些已弹去种籽的空壳。过去来时，山坡上是些层层片片的灌木，扑闪着自己霜红的叶片，如一团团的火苗，在秋风中翻腾；现在远望灰蒙蒙的一片。其身其形和石和土几乎溶在一起，很难觅到它的音容。过去来时，林间树下是厚厚的绿齿，绒绒地由山脚铺到山顶；现在它们或枯萎在石缝间，或被风扫卷着聚缠在树根下。如果说秋是水落石出，冬则是草木去而山石显了。在山下一望山顶的鬼见愁，黑森森的石崖，蜿蜒的石路，历历在目。连路边的巨石也都像是突然奔来眼前，过去从未相见似的。可以想见，当秋气初收，冬雪欲降之时，这山感到三季的重负将去，便迎着寒风将阔肩一抖，抖掉那些攀附在身的柔枝软叶；又将山门一闭，推出那些没完没了的闲客；然后正襟危坐，巍巍然俯视大千，静静地享受安宁。我现在就正步入这个虚静世界。苏轼在夜深人静时去游承天寺，感觉到寺之明静如处积水之中，我今于冬日游香山，神清气朗如在真空。与春夏相比，这山上不变的是松柏。一出别墅的后门就有十几株两抱之粗的苍松直通天穹。树干粗粗壮壮，溜光挺直，直到树梢尽头才伸出几根虬劲的枝，枝上持着束束松针，该怎样绿还是怎样绿。树皮在寒风中成紫红色，像壮汉羞脸。这时太阳从东方冉冉升起，走到松枝间却寂然不动了。我徘徊于树下又斜倚在石上，看着这红日绿松，心中澄静安闲如在涅槃，觉得胸若虚谷，头悬明镜，人山一体。此时我只感到山的巍峨与松的伟岸，冬日香山就只剩下这两样了。苍松之外，还有一些松，栽在路旁，冒出油绿的针叶，好像全然不知外面的季节。与松做伴的还有柏树与翠竹。柏树或矗立路旁，或伸出于石岩，森森然，与松呼应。翠竹则在房檐下山脚旁，挺着秀气的枝，伸出绿绿的叶，远远地作一些铺垫。你看他们身下那些形容萎缩的衰草败枝，你看他们头上的红日蓝天，你看那被山风打扫得干干净净的石板路，你就会明白松树的骄傲。他不因风寒而筒袖缩脖，不因人少而自卑自惭。我奇怪人们的好奇心那么强，可怎么没有想到在秋敛冬凝之后再来香山看看松柏的形象。当我登上山顶时回望远处，烟霭茫茫，亭台隐隐，脚下山石奔突，松柏连理，无花无草，一色灰褐。好一幅天然焦墨山水图。焦墨笔法者舍色而用墨，不要掩饰只留本质。你看这山，她借着季节相助舍掉了丁香的香味，芳草的倩影，枫树的火红，还有游客的捧场。只留下这长青的松柏来作自己的山魂。山路寂寂，阒然无人。我边走边想，比较着几次来香山的收获。春天来时我看她的妩媚，夏天来时我看她的丰腴，秋天来时我看她的绰约，冬天来时却有幸窥见她的骨气。她在回顾与思考之后，毅然收起了那些过眼繁花，只留下这铮铮硬骨与浩浩正气。靠着这骨这气，她会争得来年更好的花，更好的叶，和永远的香气。香山，这个神清气朗的冬日。品读：春有妩媚，夏有丰腴，秋有绰约，冬有骨气。与课文济南的冬天一样，选文紧紧围绕中心词“骨气”，在与四季的对比中描绘了北京香山冬天的景色。作者用大量的笔墨，特别描写了苍松翠柏在秋敛冬凝之后傲寒挺拔的形象。文中多用拟人和比喻，给人们描绘了一幅“天然焦墨山水图”。人于画中行，“心中澄静安闲如在涅槃，觉得胸若虚谷，头悬明镜，人山一体”。行文之中，作者多次表达对冬日香山特有风景的独特感受，发人深省。结尾一句，再次表达对冬天香山的喜爱之情。思考：怎样来描写景物特征？要描写景物，首先必须抓住景物的特点，因此要对所描写的景物进行细致的观察，用自己的眼睛去发现景物中的美。既可以随方位的变换，从不同的角度观察景物，也就是移步换景；也可以选择几个景点进行一一观察；还可以选取特定对象，进行重点观察。但无论怎样观察，都必须抓住景物的特点。除学习捕捉景物的特点外，我们还要学习描写景物的方法。一是把景物拟人化。课文春和济南的冬天都用了这种写法，把春天的勃勃生机、冬天的多姿多彩描写得活灵活现。同样，我们也可以用这种方法，把秋天描写得如诗如画。二是用比喻的方法描写景物。如选文中，把冬天的香山比作是“好一幅天然焦墨山水图”，生动形象，富有想象。素材搜集关于济南的山和水在济南南面，距市中心五里有著名的千佛山。千佛山古名历山，传说帝舜耕稼于此，又名舜耕山。隋开皇年间因岩石镌佛，遍布山崖，遂称千佛山。它东接佛懋山，西连南马鞍山、四里山，层峦叠翠，形成济南的天然屏障。它们确实都是“