湖南省永州市祁阳县金洞林场中学九年级化学上学期期中试题（含解析） 新人教版.doc

2015-2016学年湖南省永州市祁阳县金洞林场中学九年级（上）期中化学试卷一、选择题（每个2分，共40分）1生活中常见的下述现象属于化学变化的是（）a水的蒸发b汽油挥发c蜡烛燃烧d瓷碗破碎2下列实验操作中正确的是（）a量筒用来量取热溶液的体积b为了节约火柴，可用燃着的酒精灯点燃另外一盏酒精灯c将实验剩余的药品放回原瓶d加热试管中的液体，试管口不对着人3实验室中药品要注意节约如果没有说明用量，固体只需盖满试管底部即可，而液体一般取（）a12mlb23mlc34mld45ml4下列关于燃烧现象的描述，正确的是（）a木炭在氧气中燃烧产生大量的白烟b铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射c硫粉在空气中燃烧发出耀眼的白光d红磷在空气中燃烧发出蓝紫色火焰5下列反应不属于化合反应，也不属于分解反应，但属于氧化反应的是（）a碳+氧气二氧化碳b酒精+氧气水+二氧化碳c氯酸钾氯化钾+氧气d硫酸铜+氢氧化钠氢氧化铜+硫酸钠6以下是空气污染指数与质量级别、质量状况的对应关系：空气污染指数05051100101200201300300空气质量状况优良轻度污染中度污染重度污染空气质量级别2015年6月3日，某市区的空气污染指数为112143，根据以上是信息，请判断该市区当天的空气级别为（）a级b级c级d级7用分子的观点对下列常见现象的解释，错误的是（）a酒精挥发分子间隔变大b食物腐败分子发生变化c热胀冷缩分子大小改变d丹桂飘香分子不停运动8区别氧气、二氧化碳、空气的最好、最简单的方法是（）a用燃着的木条b用澄清石灰水c用食盐水d用燃着的硫粉9地壳中含量最多的四种元素，由多到少的排列顺序正确的是（）asi、o、fe、albo、si、al、fecal、fe、si、odo、fe、a1、si10国际互联网上报道，目前世界上有近20亿人患有缺铁性贫血，这里的铁指的是（）a铁元素b铁单质c四氧化三铁d三氧化二铁11下列变化不属于缓慢氧化的是（）a呼吸作用b食物腐烂c钢铁生锈d火药爆炸12自来水厂净水流程为：天然水沉降过滤吸附自来水，其中常用作除去臭味的试剂是（）a漂白粉b明矾c氯气d活性炭132012年“世界水日”的主题是“水与粮食安全”下列说法错误的是（）a水的天然循环能实现水的重新分配，不需兴建水利工程b农业生产中改变灌溉方式，变漫灌为喷灌或滴灌，以节约用水c为了避免水体污染，农业上应合理使用农药和化肥d将生活用水，地表雨水分类处理，可减少污染，保护水资源14某人用托盘天平称量5.1克食盐时，称后发现砝码放在左盘，食盐放在了右盘所称食盐的实际质量为（）a5.3克b5.1克c5.0克d4.9克15下列粒子在化学反应中容易失去电子的是（）abcd161991年，我国化学家张青莲与另一位科学家合作，测定了铟（in）元素的相对原子质量新值铟元素的核电荷数为49，相对原子质量为115铟原子的核外电子数为（）a115b49c66d16417某学生用量筒取液体时，量筒平稳地放置在实验台上，使视线同溶液凹液面的最低点保持水平，读数为18毫升；倒出部分液体后，仰视凹面的最低处，读数为12毫升，则该学生实际倒出的液体体积为（）a肯定大于6毫升b肯定小于6毫升c肯定等于6毫升d可能大于也可能小于6毫升18在太空舱里，为了保持舱内o2和co2气体含量的相对稳定，常用nife2o4作催化剂将宇航员呼出的co2转化为o2nife2o4中铁为+3价，则ni的化合价为（）a+1b+2c+3d+419某元素的阳离子a3+的核外有23个电子，核内有30个中子，则该元素原子的核电荷数和相对原子质量分别为（）a23，53b26，30c26，56d23，4620如图是表示气体微粒的示意图，图中“”和“”分别表示两种不同元素的原子，那么其中表示混合物的是（）abcd二、填空题（文字表达式2分，其余每空1分，共37分）21请用正确的数字和化学符号表示：（1）氮元素：，（2）2个镁离子，（3）3个氢原子，（4）4个水分子，（5）+5价氮元素的氧化物 （6）硫酸钾22用元素、原子、分子、离子填空：（1）水是由水构成的 （2）铁是由铁构成的（3）过氧化氢是由氢和氧组成的 （4）氯化钠是由钠和氯构成的23下列描述：铜在潮湿的空气中会生锈 铜绿是一种绿色粉末 加热铜绿生成氧化铜、二氧化碳与水 氧化铜为黑色粉末 加热时产生的水蒸气在试管口冷凝成水珠 二氧化碳是一种无色无味的气体 二氧化碳不可燃 二氧化碳通入澄清石灰水中，石灰水变浑浊其中属于物理变化的是（填序号，下同）；属于化学变化的是；属于物理性质的是；属于化学性质的是24小亮同学对蜡烛（主要成分是石蜡）及其燃烧进行了如下活动与探究请你参与并填写下列空格：（1）取一支蜡烛，观察它的颜色、状态、硬度，并嗅其气味这些属于蜡烛的性质（2）用小刀切下一小块石蜡，把它放入水中，可观察到，由此得出的结论是（3）点燃蜡烛，可观察到灯芯周围石蜡融化，灯芯上的蜡烛燃烧，其火焰分为三层，则a层为，b层为，c层为把一根火柴梗放在蜡烛的火焰中（如图所示）约1s后取出可观察到火柴梗与火焰接触的层最先碳化变黑，由此说明（4）将一直干燥的烧杯照在烛焰上方，烧杯内壁出现，片刻后取下烧杯，迅速向烧杯内倒入少量澄清石灰水，振荡，澄清石灰水变由此说明蜡烛燃烧生成了等物质，这种变化属于变化25有一包固体a和黑色粉末b混合加热后产生另一白色固体c和无色、无味的气体d，d可使带火星的木条复燃把淡黄色粉末e加热放入盛d的集气瓶里，发出蓝紫色火焰，生成一种有刺激性气味f则a、b、c、d、e、f各是什么物质？（1）a：b：c：d：e：f：（2）写出a和b混合加热产生白色固体c和气体d的文字表达式：（3）写出淡黄色粉末c在气体d中燃烧的文字表达式：三、实验题（文字表达式2分，其余每空1分，共17分）26如图是电解水的简易装置回答下列各问题：（1）指出电源的正、负极：a为极，b为极（2）c试管中产生的气体是，d试管中产生的气体 是由以上实验事实可得出结论是水是由元素组成的27如图是实验室常用的制取气体的发生装置和收集装置，根据题目的要求，回答问题（1）写出装置a中两种玻璃仪器的名称：、（2）写出用过氧化氢制氧气反应的文字表达式为（3）实验室加热高锰酸钾制氧气，发生装置应选择（填序号），试管口要放一团棉花，目的是（4）收集氧气可以选择装置 或（填序号），原因分别是、（5）如果在加热高锰酸钾制取氧气时用装置c收集氧气，实验完毕后应先将然后再将四、计算题28目前，市场上出现的木糖醇（化学式为c5h12o5）是一种新型甜味剂它不能被细菌分解，添加在口香糖里取代糖份，可以防止蛀牙试回答下列问题：（1）木糖醇中碳、氢、氧原子个数比是；（2）碳、氢、氧元素质量比是；（3）木糖醇中碳元素的质量分数是 （保留0.1%）2015-2016学年湖南省永州市祁阳县金洞林场中学九年级（上）期中化学试卷参考答案与试题解析一、选择题（每个2分，共40分）1生活中常见的下述现象属于化学变化的是（）a水的蒸发b汽油挥发c蜡烛燃烧d瓷碗破碎【考点】化学变化和物理变化的判别【专题】物质的变化与性质【分析】本题考查学生对物理变化和化学变化的确定判断一个变化是物理变化还是化学变化，要依据在变化过程中有没有生成其他物质，生成其他物质的是化学变化，没有生成其他物质的是物理变化【解答】解：a、水的蒸发是由液态变为气态，只是状态发生了变化，没有新物质生成，属于物理变化，故a错；b、汽油挥发是由液态变为气态，只是状态发生了变化，没有新物质生成，属于物理变化，故b错；c、蜡烛燃烧生成二氧化碳和水，属于化学变化，故c正确；d、瓷碗破碎只是形状发生了变化，没有新物质生成，属于物理变化，故d错故选c【点评】搞清楚物理变化和化学变化的本质区别是解答本类习题的关键判断的标准是看在变化中有没有生成其他物质一般地，物理变化有物质的固、液、气三态变化和物质形状的变化2下列实验操作中正确的是（）a量筒用来量取热溶液的体积b为了节约火柴，可用燃着的酒精灯点燃另外一盏酒精灯c将实验剩余的药品放回原瓶d加热试管中的液体，试管口不对着人【考点】测量容器-量筒；加热器皿-酒精灯；给试管里的液体加热【专题】常见仪器及化学实验基本操作【分析】a、根据量筒不能量取热溶液体积判断；b、根据酒精灯的点燃方法判断；c、根据用剩的药品不要放回原瓶判断；d、根据给试管中的液体加热的基本操作判断【解答】解：a、量筒不能量取热溶液体积，a不正确；b、点燃酒精灯不能要用燃着的酒精灯去引燃，b不正确；c、用剩的药品不能放回原瓶，要放在指定的容器中，c正确；d、给试管中的液体加热，试管口不能对着有人的地方，d不正确；故答案：d【点评】本题难度不大，熟悉各种仪器的用途及使用注意事项、掌握常见化学实验基本操作的注意事项是解答此类试题的关键3实验室中药品要注意节约如果没有说明用量，固体只需盖满试管底部即可，而液体一般取（）a12mlb23mlc34mld45ml【考点】液体药品的取用【专题】常见仪器及化学实验基本操作【分析】药品取用原则要遵循节约的原则，所以取用时要尽量少用，但必须保证现象明显，不影响实验结果的前提下，达到节约的目的【解答】解：为节约药品，根据实验室药品取用规则：取用化学药品时，如果没有说明用量，一般应该取用最少用量液体通常是12ml，固体只需盖满试管底部即可故选a【点评】本题很简单，熟悉实验室中药品的使用方法、注意事项、取用原则是正确解答本题的关键4下列关于燃烧现象的描述，正确的是（）a木炭在氧气中燃烧产生大量的白烟b铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射c硫粉在空气中燃烧发出耀眼的白光d红磷在空气中燃烧发出蓝紫色火焰【考点】氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象【专题】实验现象的观察和记录【分析】木炭燃烧生成无色、无味的气体属于实验结论；硫在氧气中燃烧时能够发出明亮的蓝紫色火焰；铁在氧气中燃烧时，火星四射、生成黑色固体；红磷在空气中燃烧时，能够产生大量的白烟【解答】解：a、木炭在空气中燃烧后，能生成无色、无味的气体故选项错误；b、铁在氧气中燃烧火星四射生成黑色固体故选项正确；c、硫在氧气中燃烧时能够发出明亮的蓝紫色火焰故选项错误；d、红磷在空气中燃烧时，能够产生大量的白烟故选项错误故选c【点评】解答本题要掌握物质燃烧时的实验现象方面的内容，只有这样才能对相关方面的问题做出正确的判断描述实验现象不要说明物质的名称5下列反应不属于化合反应，也不属于分解反应，但属于氧化反应的是（）a碳+氧气二氧化碳b酒精+氧气水+二氧化碳c氯酸钾氯化钾+氧气d硫酸铜+氢氧化钠氢氧化铜+硫酸钠【考点】化合反应及其应用；分解反应及其应用；氧化反应【分析】本题考查了化学反应基本反应类型，主要根据反应物和生成物的种类和多少来判断【解答】解：a中是两种物质反应生成了一种物质，属于化合反应，故a错误；b中是一种化合物和单质反应生成两种化合物，不属于四种基本反应类型，但有氧参加反应，属于氧化反应，故b正确；c中是一种物质反应生成了两种物质，属于分解反应，故c错误；d中是两种化合物反应生成两种化合物反应，属于复分解反应，故d错误故选：b【点评】应熟悉初中化学中化学反应的分类和分类的依据，抓住判断分析反应类型的关键6以下是空气污染指数与质量级别、质量状况的对应关系：空气污染指数05051100101200201300300空气质量状况优良轻度污染中度污染重度污染空气质量级别2015年6月3日，某市区的空气污染指数为112143，根据以上是信息，请判断该市区当天的空气级别为（）a级b级c级d级【考点】空气的污染及其危害【专题】空气与水；化学与生活【分析】空气污染问题是近几年中考的热点问题，本题结合生活中的天气预报的有关内容，并用表格给出一定的信息，只要结合信息中的空气污染指数，答案就会迎刃而解【解答】解：某市空气污染指数为112143，我们可以参照表格给出的信息，查阅本指数是在101200之间，因此空气质量级别和空气质量状况属于级轻度污染故选c【点评】本题属于环保类题型，这一类信息题起点看似很高，其实落点很低，学生只要读懂信息，问题就会很容易解决7用分子的观点对下列常见现象的解释，错误的是（）a酒精挥发分子间隔变大b食物腐败分子发生变化c热胀冷缩分子大小改变d丹桂飘香分子不停运动【考点】利用分子与原子的性质分析和解决问题【专题】物质的微观构成与物质的宏观组成【分析】根据分子的基本特征：分子质量和体积都很小；分子之间有间隔；分子是在不断运动的；同种物质的分子性质相同，不同物质的分子性质不同，结合事实进行分析判断即可【解答】解：a、酒精挥发，是因为酒精分子间间隔增大，故选项解释正确b、食物腐败属于化学变化，分子本身发生了改变，故选项解释正确c、热胀冷缩，是因为分子间的间隔（而不是大小）发生了改变，故选项解释错误d、丹桂飘香，是因为桂花花香中含有的分子是在不断的运动的，向四周扩散，使人们闻到桂花花香，故选项解释正确故选：c【点评】本题难度不大，掌握分子的基本性质及利用分子的基本性质分析和解决问题的方法是解答此类题的关键8区别氧气、二氧化碳、空气的最好、最简单的方法是（）a用燃着的木条b用澄清石灰水c用食盐水d用燃着的硫粉【考点】常见气体的检验与除杂方法【专题】物质的鉴别题；常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化【分析】根据氧气具有助燃性，空气中的氧气含量比纯氧中低，二氧化碳不具有助燃性进行分析【解答】解：a、燃着的木条在氧气中燃烧更旺，在二氧化碳中熄灭，在空气中现象不变，三种气体中现象不同，可以鉴别，故a正确；b、澄清石灰水不会与氧气、空气反应，都没有明显现象，不能鉴别，故b错误；c、食盐水和三种气体都不会反应，不能鉴别，故c错误；d、燃着的硫粉在氧气中是蓝紫色的火焰，在二氧化碳中熄灭，在空气中是淡蓝色火焰，可以鉴别，但是生成的二氧化硫会污染环境，故d错误；故选：a【点评】在解此类题时，首先分析需要鉴别的物质的性质，然后选择适当的试剂，出现不同的现象即可鉴别9地壳中含量最多的四种元素，由多到少的排列顺序正确的是（）asi、o、fe、albo、si、al、fecal、fe、si、odo、fe、a1、si【考点】地壳中元素的分布与含量；元素的符号及其意义【专题】元素与化合物【分析】地壳中元素的含量由高到低的顺序是氧、硅、铝、铁、钙等元素；【解答】解：地壳中元素含量由多到少为；氧、硅、铝、铁；故选b【点评】此题主要考查了地壳中元素的分布情况、应记住地壳中含量最多的元素为氧、最多的固态非金属元素为硅、最多的金属元素为铁10国际互联网上报道，目前世界上有近20亿人患有缺铁性贫血，这里的铁指的是（）a铁元素b铁单质c四氧化三铁d三氧化二铁【考点】元素的概念【专题】物质的微观构成与物质的宏观组成【分析】根据人体中铁元素的存在形式判断，铁在人体中是以化合态的形式存在的【解答】解：人体中的铁元素是以无机盐的形式存在的，这里的铁是指铁元素，不是铁原子和铁单质，更没有铁分子故选a【点评】食品、药品、饮料中的某些成分大都是指的元素，它们以化合物的形式存在，常用其质量分数表示含量11下列变化不属于缓慢氧化的是（）a呼吸作用b食物腐烂c钢铁生锈d火药爆炸【考点】燃烧、爆炸、缓慢氧化与自燃【专题】物质的变化与性质【分析】根据已有的知识进行分析，氧化反应中有的比较剧烈，例如燃烧有的比较缓慢，称为缓慢氧化【解答】解：a、动植物呼吸的过程反应缓慢，不容易察觉，属于缓慢氧化，故a错b、食物腐烂是物质与氧气发生的不容易察觉的缓慢氧化过程，故d错；c、铁的生锈是不容易察觉的缓慢氧化过程，故c错；d、火药爆炸是剧烈的氧化反应，故d正确故选d【点评】本题主要考查了氧化反应的分类，可以依据具体的反应进行，分为剧烈的氧化（即燃烧）和缓慢氧化12自来水厂净水流程为：天然水沉降过滤吸附自来水，其中常用作除去臭味的试剂是（）a漂白粉b明矾c氯气d活性炭【考点】自来水的生产过程与净化方法【专题】空气与水【分析】根据常用的净水剂的性质分析活性炭具有吸附性，漂白粉、氯气具有消毒杀菌的作用，明矾是一种絮凝剂【解答】解：a、漂白粉具有消毒杀菌的作用故a不符合题意；b、明矾是一种絮凝剂，加快沉降的速率故b不符合题意；c、氯气具有消毒杀菌的作用故c不符合题意；d、活性炭具有吸附性，常用作除去臭味的试剂故d符合题意故选d【点评】本题考查了净水的知识，完成此题，可以依据物质的性质进行132012年“世界水日”的主题是“水与粮食安全”下列说法错误的是（）a水的天然循环能实现水的重新分配，不需兴建水利工程b农业生产中改变灌溉方式，变漫灌为喷灌或滴灌，以节约用水c为了避免水体污染，农业上应合理使用农药和化肥d将生活用水，地表雨水分类处理，可减少污染，保护水资源【考点】保护水资源和节约用水；水资源状况；水资源的污染与防治【专题】空气与水【分析】a、根据水的天然循环能实现水的重新分配，但是分配不均衡所以需兴建水利工程进行解答；b、根据农业生产中改变灌溉方式，变漫灌为喷灌或滴灌，这样以节约用水进行解答；c、根据农药和化肥可能会污染水资源进行解答；d、根据生活用水、地表雨水分类处理，可减少污染进行解答【解答】解：a、水的天然循环能实现水的重新分配，但是分配不均衡所以需兴建水利工程，故a错误；b、农业生产中改变灌溉方式，变漫灌为喷灌或滴灌，这样以节约用水，故b正确；c、农药和化肥可能会污染水资源，所以为了避免水体污染，农业上应合理使用农药和化肥，故c正确；d、生活用水、地表雨水分类处理，可减少污染，保护水资源，故d正确故选：a【点评】本题考查了节约水的知识以及防止水污染的方法，完成此题，可以依据已有的知识进行14某人用托盘天平称量5.1克食盐时，称后发现砝码放在左盘，食盐放在了右盘所称食盐的实际质量为（）a5.3克b5.1克c5.0克d4.9克【考点】称量器-托盘天平【专题】常见仪器及化学实验基本操作【分析】根据天平的称量原理等臂杠杆原理放反了砝码减去游码就是所称量的物质的质量分析解答【解答】解：天平的称量原理等臂杠杆原理放反了砝码减去游码就是所称量的物质的质量，所称食盐的实际质量为5.0g0.1g=4.9g，故答案选：d【点评】天平称量时一定要遵循左物右码的原则，若放反了物质的实际质量就是砝码减游码15下列粒子在化学反应中容易失去电子的是（）abcd【考点】核外电子在化学反应中的作用；原子结构示意图与离子结构示意图【专题】化学用语和质量守恒定律【分析】电子层的最外层是8个电子（氦是2个电子）时为稳定结构，最外层电子数小于4时易失去电子使次外层变为最外层为8电子稳定结构，大于4时易得到电子使最外层为8电子稳定结构据此分析判断即可【解答】解：a、该原子的最外层有1个电子，在化学反应中易失去1个电子而达8电子的稳定结构，故选项正确b、该原子的最外层已达8个电子，结构比较稳定，化学性质不活泼，不易得失电子；故选项错误c、该原子的最外层有7个电子，在化学反应中易得到1个电子而达8电子的稳定结构，故选项错误d、该原子的最外层有6个电子，在化学反应中易得到2个电子而达8电子的稳定结构，故选项错误故选a【点评】本题考查原子与离子的相互转化，最外层电子数决定物质的化学性质，一般金属原子易失去最外层电子而变为阳离子，非金属原子易得到电子变为阴离子161991年，我国化学家张青莲与另一位科学家合作，测定了铟（in）元素的相对原子质量新值铟元素的核电荷数为49，相对原子质量为115铟原子的核外电子数为（）a115b49c66d164【考点】原子的定义与构成【专题】结合课本知识的信息【分析】根据相对原子质量与质子数和中子数之间的关系来分析本题，并要结合核内质子数等于核外电子数，对这些关系要灵活运用【解答】解：由在原子中质子数=电子数=核电荷数，可知原子的核外电子数等于元素的核电荷数为49故选：b【点评】通过回答本题要知道在原子里：质子数=电子数=核电荷数；相对原子质量=质子数+中子数17某学生用量筒取液体时，量筒平稳地放置在实验台上，使视线同溶液凹液面的最低点保持水平，读数为18毫升；倒出部分液体后，仰视凹面的最低处，读数为12毫升，则该学生实际倒出的液体体积为（）a肯定大于6毫升b肯定小于6毫升c肯定等于6毫升d可能大于也可能小于6毫升【考点】测量容器-量筒【专题】常见仪器及化学实验基本操作【分析】用量筒量取液体时，量筒要放平，读数时视线应与凹液面最低处相平；如果仰视液面，读数比实际偏低，若俯视液面，读数比实际偏高根据量筒的读数与实际值的关系来判断该学生实际倒出液体的体积大小【解答】解：初次视线与量筒内液体的凹液面的最低处保持水平，读数为18ml是正确的量液方法，倒出部分液体后，仰视凹液面的最低处读数为12ml，仰读数偏小，量取的液体实际体积偏大，即剩余体积大于12ml，所以该学生实际倒出液体的体积是肯定小于6ml故选b【点评】本题考查量筒的使用，用量筒量取液体时，视线要与凹液面的最低处保持水平，俯视读数大，实际则偏小，仰视读数小，实际则偏大18在太空舱里，为了保持舱内o2和co2气体含量的相对稳定，常用nife2o4作催化剂将宇航员呼出的co2转化为o2nife2o4中铁为+3价，则ni的化合价为（）a+1b+2c+3d+4【考点】有关元素化合价的计算【专题】化学式的计算【分析】根据在化合物中正负化合价代数和为零，进行解答本题【解答】解：根据在化合物中正负化合价代数和为零，可得nife2o4中ni的化合价为：x+（+3）2+（2）4=0，则x=+2；故选：b【点评】本题考查学生根据在化合物中正负化合价代数和为零计算指定元素化合价的解题能力19某元素的阳离子a3+的核外有23个电子，核内有30个中子，则该元素原子的核电荷数和相对原子质量分别为（）a23，53b26，30c26，56d23，46【考点】原子的定义与构成；原子和离子的相互转化【专题】压轴实验题；物质的微观构成与物质的宏观组成【分析】阳离子是原子失去电子之后形成的，由阳离子的核外电子数推出原子核内质子数，根据相对原子质量=质子数+中子数求出相对原子质量【解答】解：阳离子a3+的核外有23个电子，所以a原子内有26个质子，核内有30个中子，相对原子质量为26+30=56，核电荷数=质子数，所以原子的核电荷数为26，故选c【点评】了解原子的定义和构成：原子由原子核和核外电子构成，其中原子核由质子和中子构成的20如图是表示气体微粒的示意图，图中“”和“”分别表示两种不同元素的原子，那么其中表示混合物的是（）abcd【考点】微粒观点及模型图的应用；纯净物和混合物的判别【专题】微观粒子模拟图型；物质的分类【分析】由一种分子构成的物质属于纯净物，由多种物质的分子构成的物质属于混合物a中的分子只有一种，属于纯净物b中的分子只有一种，属于纯净物c中的分子有两种，属于混合物d中的分子只有一种，属于纯净物【解答】解：气体的微粒示意图相同就是相同的分子a、a中的分子都是由一种分子构成的，属于纯净物故错误；b、b中的分子都是由一种分子构成的，属于纯净物故错误；c、c中的分子是由两种分子构成的，属于混合物故正确；d、d中的分子也是由一种分子构成的，属于纯净物故错误故选c【点评】解答本题的关键是要充分理解物质是由几种分子构成的，如果由多种分子构成就属于混合物二、填空题（文字表达式2分，其余每空1分，共37分）21请用正确的数字和化学符号表示：（1）氮元素：n，（2）2个镁离子2mg2+，（3）3个氢原子3h，（4）4个水分子4h2o，（5）+5价氮元素的氧化物n2o5 （6）硫酸钾k2so4【考点】化学符号及其周围数字的意义【专题】化学用语和质量守恒定律【分析】（1）书写元素符号时应注意：有一个字母表示的元素符号要大写；由两个字母表示的元素符号，第一个字母大写，第二个字母小写（2）离子的表示方法：在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略若表示多个该离子，就在其元素符号前加上相应的数字（3）原子的表示方法，用元素符号来表示一个原子，表示多个该原子，就在其元素符号前加上相应的数字（4）分子的表示方法，正确书写物质的化学式，表示多个该分子，就在其化学式前加上相应的数字（5）氮元素显+5价，氧元素显2价，写出其化学式（6）硫酸钾中钾元素显+1价，硫酸根显2价，写出其化学式即可【解答】解：（1）氮元素的元素符号为：n（2）由离子的表示方法：在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略若表示多个该离子，就在其元素符号前加上相应的数字，故2个镁离子可表示为：2mg2+（3）由原子的表示方法，用元素符号来表示一个原子，表示多个该原子，就在其元素符号前加上相应的数字，故3个氢原子表示为：3h（4）由分子的表示方法，正确书写物质的化学式，表示多个该分子，就在其化学式前加上相应的数字，则4个水分子可表示为：4h2o（5）氮元素显+5价，氧元素显2价，其化学式为：n2o5（6）硫酸钾中钾元素显+1价，硫酸根显2价，其化学式为：k2so4故答案为：（1）n；（2）2mg2+；（3）3h；（4）4h2o；（5）n2o5；（6）k2so4【点评】本题难度不大，掌握常见化学用语（元素符号、原子符号、分子符号、化学式、离子符号等）的书写方法等是正确解答此类题的关键22用元素、原子、分子、离子填空：（1）水是由水分子构成的 （2）铁是由铁原子构成的（3）过氧化氢是由氢元素和氧元素组成的 （4）氯化钠是由钠离子和氯离子构成的【考点】分子、原子、离子、元素与物质之间的关系【专题】物质的微观构成与物质的宏观组成【分析】（1）根据水是由水分子构成的进行解答；（2）铁是由铁原子构成的；（3）根据物质是由元素组成的进行解答；（4）氯化钠是由钠离子和氯离子构成的进行解答【解答】解：（1）水是由水分子构成的；故填：分子；（2）铁是由铁原子构成的；故填：原子；（3）过氧化氢是由氢元素和氧元素组成的故填：元素；元素；（4）氯化钠是由钠离子和氯离子构成；故填：离子、离子【点评】本题考查了物质的元素组成以及分子是由原子构成的，完成此题，可以依据已有的知识进行23下列描述：铜在潮湿的空气中会生锈 铜绿是一种绿色粉末 加热铜绿生成氧化铜、二氧化碳与水 氧化铜为黑色粉末 加热时产生的水蒸气在试管口冷凝成水珠 二氧化碳是一种无色无味的气体 二氧化碳不可燃 二氧化碳通入澄清石灰水中，石灰水变浑浊其中属于物理变化的是（填序号，下同）；属于化学变化的是；属于物理性质的是；属于化学性质的是【考点】化学变化和物理变化的判别；化学性质与物理性质的差别及应用【专题】物质的变化与性质【分析】分别根据物理性质，化学性质以及化学变化和物理变化的定义以其特点来判断即可注意：有没有新物质生成，是物理变化与化学变化的根本区别；物理性质：物质不需要经过化学变化就表现出来的性质叫做物理性质化学性质：物质在发生化学变化中才能表现出来的性质叫做化学性质；物质的性质决定物质的用途【解答】解：铜在潮湿的空气中会生锈，表现出铜的化学性质；铜绿是一种绿色粉末，描述的物质的颜色、状态，属于物理性质；加热铜绿生成氧化铜、二氧化碳与水，发生的化学变化；氧化铜为黑色粉末，描述的是元素、状态，属于物理性质；加热时产生的水蒸气在试管口冷凝成水珠，是水的状态的改变，属于物理变化；二氧化碳是一种无色无味的气体，描述的气体的颜色、状态、气味，属于物理性质；二氧化碳不可燃，描述的是二氧化碳的化学性质；二氧化碳通入澄清石灰水中，石灰水变浑浊，发生的是化学变化故：其中属于物理变化的是；属于化学变化的是；属于物理性质的是；属于化学性质的是【点评】正确区别物理变化和化学变化关键是判断是否有新物质的生成；而物理性质，化学性质则是物质是否需要通过化学变化表现出的性质，常用“能、会、易、可以”等描述，物质的性质决定物质的用途24小亮同学对蜡烛（主要成分是石蜡）及其燃烧进行了如下活动与探究请你参与并填写下列空格：（1）取一支蜡烛，观察它的颜色、状态、硬度，并嗅其气味这些属于蜡烛的物理性质（2）用小刀切下一小块石蜡，把它放入水中，可观察到浮在水面上，由此得出的结论是石蜡的密度比水的密度小（3）点燃蜡烛，可观察到灯芯周围石蜡融化，灯芯上的蜡烛燃烧，其火焰分为三层，则a层为焰心，b层为内焰，c层为外焰把一根火柴梗放在蜡烛的火焰中（如图所示）约1s后取出可观察到火柴梗与火焰接触的c层最先碳化变黑，由此说明外焰温度最高（4）将一直干燥的烧杯照在烛焰上方，烧杯内壁出现水珠，片刻后取下烧杯，迅速向烧杯内倒入少量澄清石灰水，振荡，澄清石灰水变浑浊由此说明蜡烛燃烧生成了水和二氧化碳等物质，这种变化属于化学变化【考点】蜡烛燃烧实验【专题】科学探究【分析】（1）根据物体的颜色、状态、硬度、气味都是指期物理性质解答；（2）根据蜡烛能浮在水面上，比较蜡烛和水的密度；（3）欲知火柴梗的那一部分最先碳化，须知火焰的温度那一部分最高；（3）根据生成物的性质确定生成物的名称；根据玻璃片上没有出现水雾，判断白烟中是否含水蒸气；根据二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊【解答】解：（1）物体的颜色、状态、硬度、气味都是指期物理性质，石蜡的白色、无味的固体故填：物理性质（2）由于蜡烛浮在水面上，说明石蜡的密度比水小；故填：浮在水面上；石蜡的密度比水的密度小（3）火焰由外向内分为外焰、内焰、焰芯三部分，由于温度越高，火柴梗易被炭化所以，看到火柴梗的外层最先变黑，说明蜡烛火焰的外焰温度最高；故填：外焰；内焰；焰芯；c；外焰温度最高（4）由题意可知，由烧杯内壁出现水雾，说明了蜡烛燃烧生成了水；由澄清的石灰水变浑浊，说明了蜡烛燃烧生成二氧化碳；这说明是在新物质生成的化学反应故填：水珠；浑浊；水和二氧化碳；化学故答案为：（1）物理性质；（2）浮在水面上；石蜡的密度比水的密度小；（3）外焰；内焰；焰芯；c；外焰温度最高；（4）水珠；浑浊；水和二氧化碳；化学【点评】本题主要考查学生的实验操作能力和方法的掌握情况，以及学生对石蜡的性质的了解，如果学生了解石蜡的成分，并能正确分析实验现象，就能正确解答25有一包固体a和黑色粉末b混合加热后产生另一白色固体c和无色、无味的气体d，d可使带火星的木条复燃把淡黄色粉末e加热放入盛d的集气瓶里，发出蓝紫色火焰，生成一种有刺激性气味f则a、b、c、d、e、f各是什么物质？（1）a：氯酸钾b：二氧化锰c：氯化钾d：氧气e：硫粉f：二氧化硫（2）写出a和b混合加热产生白色固体c和气体d的文字表达式：氯酸钾氯化钾+氧气（3）写出淡黄色粉末c在气体d中燃烧的文字表达式：硫+氧气二氧化硫【考点】物质的鉴别、推断；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式【专题】常见物质的推断题；物质的检验、鉴别与推断【分析】根据d气体可使带火星木条复燃，所以d为氧气，淡黄色的粉末e能在氧气中燃烧，且发出紫色火焰，生成有刺激性气味的气体f，所以e为硫粉，f为二氧化硫，固体a和黑色粉末b能够生成氧气和白色固体c，所以a氯酸钾，b为二氧化锰，c是氯化钾，然后将推出的各种物质代入转化关系中验证即可【解答】解：d气体可使带火星木条复燃，所以d为氧气，淡黄色的粉末e能在氧气中燃烧，且发出紫色火焰，生成有刺激性气味的气体f，所以e为硫粉，f为二氧化硫，固体a和黑色粉末b能够生成氧气和白色固体c，所以a氯酸钾，b为二氧化锰，c是氯化钾，氯酸钾在二氧化锰的催化作用下加热生成氯化钾和氧气，氧气可以使带火星的木条复燃，硫和氧气在点燃的条件下生成二氧化硫，发出紫色火焰，推出的各种物质均满足题中的转化关系，推导正确，所以a是氯酸钾，b是二氧化锰，c是氯化钾，d是氧气，e是硫粉，f是二氧化硫故答案为：氯酸钾，二氧化锰，氯化钾，氧气，硫粉，二氧化硫（2）氯酸钾在二氧化锰的催化作用下加热生成氯化钾和氧气，所以a和b混合加热产生白色固体c和气体d的文字表达式为：氯酸钾氯化钾+氧气；（3）硫和氧气在点燃的条件下生成二氧化硫，淡黄色粉末c在气体d中燃烧的文字表达式为：硫+氧气二氧化硫故答案为：（1）氯酸钾；二氧化锰；氯化钾；氧气；硫粉；二氧化硫；（2）氯酸钾氯化钾+氧气；（3）硫+氧气二氧化硫【点评】在解此类题时，首先将题中有特征的物质推出，然后结合推出的物质和题中的转化关系推导剩余的物质，最后将推出的各种物质代入转化关系中进行验证即可三、实验题（文字表达式2分，其余每空1分，共17分）26如图是电解水的简易装置回答下列各问题：（1）指出电源的正、负极：a为正极，b为负极（2）c试管中产生的气体是氧气，d试管中产生的气体 是氢气由以上实验事实可得出结论是水是由氢、氧元素组成的【考点】电解水实验【专题】化学学习中的实验思想；物质的微观构成与物质的宏观组成；空气与水【分析】可以根据电解水实验现象和结论分析解答：正极产生能使带火星木条复燃的气体，为氧气；负极产生能燃烧的气体，火焰淡蓝色，罩在火焰上干冷烧杯壁有水雾，为氢气；且正负极气体体积比为1：2；通过水电解的实验可以说明水由氢、氧两种元素组成的纯净物【解答】解：（1）由电解水的实验装置可知c试管收集的气体较少是氧气，连接电源的a是正极，d收集的气体较多是氢气，连接电源的b为负极；（2）由上述分析可知，c试管中产生的气体是氧气，d试管中产生的气体是氢气，可得出结论是水是由氢、氧元素组成的故答案为：（1）