湖南省永州市道县四马桥中学七年级生物下学期期中试卷（含解析）.doc

2014-2015学年湖南省永州市道县四马桥中学七年级（下）期中生物试卷一、选择题（每小题2分，共50分）1（2013百色）生物体结构和功能的基本单位是（） a 细胞 b 组织 c 器官 d 系统2 “山上植物多，赛过修水库，有雨它能吞，无雨它能吐”的谚语，说明森林具有下列哪项作用（） a 涵养水源、保持水土 b 防风固沙，调节气候 c 净化空气，杀灭细菌 d 绿化环境，消除污染3（2013盐城）下列不属于生命现象的是（） a 花开花落 b 北雁南飞 c 孔雀开屏 d 潮涨潮落4 下列不属于生物的是（） a 病毒 b 蘑菇 c 鱼化石 d 梨树5 用显微镜的镜头观察物体时，所用的目镜上标有10，物镜上标有45，那么所观察的物体被放大了（） a 10倍 b 45倍 c 250倍 d 450倍6 下列有关玻片标本制作的操作过程，顺序正确的是（）盖上盖玻片；将生物材料放入水滴中；用吸水纸吸去多余的水；在载玻片中央滴一滴清水 a b c d 7 “种瓜得瓜，种豆得豆”，从细胞结构看主要决定于细胞的（） a 细胞壁 b 细胞膜 c 细胞质 d 细胞核8 黄瓜、胡萝卜、甘蔗、菠菜这些植物供人们食用的部位分别属于（） a 根、茎、叶、果实 b 果实、种子、叶、茎 c 果实、根、茎、叶 d 种子、叶、茎、根9 在同一块地里同时栽培大蒜，若栽培在露天环境中，长出的叶片是绿色的；而在遮光条件下栽培，长出的叶片是黄色的该探究实验说明影响叶绿素形成的环境因素是（） a 水分 b 光 c 无机盐 d 空气10（2011南通）根吸收水分和无机盐的主要部位是（） a 成熟区 b 伸长区 c 分生区 d 根冠11 植物体内需要量最大的无机盐是（） a 氮、磷、铁 b 氮、磷、钾 c 氮、硼、钾 d 硼、磷、铁12 下列生物中不具有细胞结构的是（） a 鼠妇 b 桃树 c 香菇 d 禽流感病毒13 绿色开花植物跟人体结构层次相比较，没有的结构层次是（） a 细胞 b 组织 c 器官 d 系统14 一株幼小的树苗能长成枝叶繁茂的大树，主要原因是（） a 营养状况好 b 细胞数目的增多 c 细胞体积的增大 d 细胞的分裂和体积增大15 用显微镜进行观察研究的时候，材料必须是（） a 新鲜的 b 干燥的 c 薄而透明的 d 完整的16（2008唐山）“麻雀虽小，五脏俱全”，生物体内存在不同的结构是由于细胞（）的结果 a 生长 b 分裂 c 分化 d 癌变17（2008阜阳）透明玻片上的“96”，用显微镜观察到的是（） a 96 b 69 c 69 d 9618（2010江西）同学们都喜欢吃的苹果，它属于植物体的（） a 细胞 b 组织 c 器官 d 系统19 在溱湖风景区内，属于非生物因素的是（） a 杂草 b 阳光 c 昆虫 d 青蛙20 下列不属于生物对环境的影响的是（） a 蚯蚓改良土壤 b 森林净化空气 c 沙漠变绿洲 d 山顶上和山脚下植物的形态差别很大21 在实验“探究光对鼠妇生活的影响”中，作为实验中的变量是（） a 温度 b 湿度 c 光照 d 空气22 用显微镜观察时，如果物像偏左下方，应将标本移向（） a 左上方 b 左下方 c 右上方 d 右下方23 有些不法分子盗剥名贵植物杜仲的树皮作药材，致使树木死亡，这主要是因为树皮中的什么结构遭到了破坏（） a 筛管 b 导管 c 髓 d 形成层24 如图表示某植物叶片所处的状态，图中所表示的是该叶片正在进行（） a 光合作用 b 呼吸作用 c 蒸腾作用 d 运输作用25（2011武汉）现有四个实验装置，若要验证植物的光合作用需要二氧化碳，则应选用的装置组合是（） a 和 b 和 c 和 d 和二、非选择题（每空2分，共50分）26 显微镜是生命科学研究中使用的重要仪器根据显微镜结构示意图，回答下列问题（1）图中表示的物镜的镜头是（填标号）标号9所表示的结构叫做（2）用显微镜观察标本时，需要调节焦距，找到物象；此时必须转动准焦螺旋当转动（填标号）时，镜筒的升降范围较小（3）用显微镜观察细胞时应先选用物镜（填“高倍”或“低倍”）（4）某同学用5的目镜、10的物镜进行观察，则该同学观察到的细胞放大倍数是27 回忆我们所做的探究，图甲、乙表示两块载玻片，分别在载玻片两端各滴一滴草履虫培养液，并使两滴培养液连通，当在两侧载玻片右侧培养液的边缘分别放一粒食盐和一滴肉汁，分析可能出现的现象（1）在甲、乙载玻片的下方的（）内用箭头表示草履虫移动的方向（2）该实验说明生物体（如草履虫）对外界的刺激能作出一定的这是生物的基本特征（3）单细胞生物与人类关系密切，它们能：形成赤潮；寄生在人体内；净化水体；作为鱼类的天然饵料其中对人类有用的是（填序号）28 如图是花的基本结构示意图，请根据图回答：（1）图中，5将来发育成果实，它内部的胚珠将发育成（2）1和4组成了雄蕊（3）2柱头，3和子房组成了雌蕊（4）能产生花粉的是花药，其上的花粉落到雌蕊的柱头上的过程，叫做29 如图是菜豆种子的结构，请回答：（1）能贮藏营养的结构是4（2）图中的名称是（3）图中将来发育成植物体的根的结构是（4）图中的名称是图中的名称是30 将一盆植物和一只小白鼠一起放到一个密闭的玻璃罩中（如图），做如下实验：（1）将此装置放在黑暗环境中，小白鼠将，原因是（2）将此装置放置在阳光下，小白鼠将（3）在（2）中，小白鼠为绿色植物进行光合作用提供了，而绿色植物通过光合作用又为小白鼠进行生命活动提供了2014-2015学年湖南省永州市道县四马桥中学七年级（下）期中生物试卷参考答案与试题解析一、选择题（每小题2分，共50分）1（2013百色）生物体结构和功能的基本单位是（） a 细胞 b 组织 c 器官 d 系统考点： 细胞是生命活动的基本结构和功能单位分析： 除病毒外细胞是生物体结构和功能的基本单位据此解答解答： 解：除病毒外细胞是生物体结构和功能的基本单位生物体的组织、器官、系统都是由细胞构成的，生物体的细胞有细胞膜，可以保护细胞，同时控制物质的进出，使之从结构上成为一个独立的单位；细胞内有细胞核，内含遗传物质；细胞质里有能量转换器线粒体，把有机物分解并释放出能量供细胞生命活动利用，使之从功能上成为一个独立的单位因此从细胞的结构及功能的角度来看，细胞是生物体进行生命活动的基本单位故选：a点评： 关键点：除病毒外细胞是生物体结构和功能的基本单位2 “山上植物多，赛过修水库，有雨它能吞，无雨它能吐”的谚语，说明森林具有下列哪项作用（） a 涵养水源、保持水土 b 防风固沙，调节气候 c 净化空气，杀灭细菌 d 绿化环境，消除污染考点： 绿色植物在生物圈水循环中的作用分析： 此题考查的知识点是生物影响环境解答时可以从生物影响环境的表现方面来切入解答： 解：生物必须适应环境才能生存，如在沙漠上植树必须种植耐旱树种沙棘沙枣才能容易成活，若种植需水较多的水莲则很难成活生物也能影响环境如蚯蚓改良土壤，千里之堤、毁于蚁穴，植物的蒸腾作用可以增加空气湿度等“山上多植物，胜似修水库，有雨它能吞，无雨它能吐”，体现了森林对环境的影响森林是大自然的保护神它的一个重要功能是涵养水源、保持水土在下雨时节，森林可以通过林冠和地面的残枝落叶等物截住雨滴，减轻雨滴对地面的冲击，增加雨水渗入土地的速度和土壤涵养水分的能力，减小降雨形成的地表径流；林木盘根错节的根系又能保护土壤，减少雨水对土壤的冲刷如果土壤没有了森林的保护，便失去了涵养水分的能力，大雨一来，浊流滚滚，人们花几千年时间开垦的一层薄薄的土壤，被雨水冲刷殆尽这些泥沙流入江河，进而淤塞水库，使其失去蓄水能力森林涵养水源，降雨量的70%要渗流到地下，由于森林蒸腾作用巨大，散失的水分特多，森林地区空气湿度大，降水多，体现了无雨它能“吐“故选：a点评： 解答此类题目的关键是运用所学知识对某些自然现象做出科学的解释3（2013盐城）下列不属于生命现象的是（） a 花开花落 b 北雁南飞 c 孔雀开屏 d 潮涨潮落考点： 生物的特征分析： 此题考查的知识点是生物的特征生物具有生命现象；非生物不具有生命现象解答时结合题意从生物的特征切入解答： 解：生物的特征有：生物的生活需要营养；生物能进行呼吸；生物能排出身体内产生的废物；生物能对外界刺激作出反应；生物能生长和繁殖；生物都有遗传和变异的特性；除病毒以外，生物都是由细胞构成的花开花落、北雁南飞、孔雀开屏，具有生命现象，潮涨潮落是自然现象，不属于生命现象因此，选项d符合题意 故选：d点评： 解此题的关键是理解生物具有生命现象，非生物不具有生命现象4 下列不属于生物的是（） a 病毒 b 蘑菇 c 鱼化石 d 梨树考点： 生物的特征分析： 生物的共同特征有：生物的生活需要营养；生物能进行呼吸；生物能排出身体内产生的废物；生物能对外界刺激作出反应；生物能生长和繁殖；生物都有遗传和变异的特性；除病毒以外，生物都是由细胞构成的解答： 解：病毒、蘑菇、梨树，都具有生物的特征，属于生物，而鱼化石不具有生物的特征，不属于生物故选：c点评： 区分生物与非生物关键是看有无生物的特征5 用显微镜的镜头观察物体时，所用的目镜上标有10，物镜上标有45，那么所观察的物体被放大了（） a 10倍 b 45倍 c 250倍 d 450倍考点： 显微镜的基本构造和使用方法分析： 此题考查的知识点是显微镜的基本构造和使用方法重点考查的显微镜的放大倍数分析作答解答： 解：显微镜的放大倍数=物镜的放大倍数目镜的放大倍数，显微镜的放大倍数越大看到的细胞就越少、越大；显微镜的放大倍数越小看到的细胞就越多、越小 据此可知，目镜上标有10，物镜上标有45，那么所观察的物体被放大了1045=450倍故选：d点评： 显微镜的使用方法和步骤以及成像的特点、放大倍数等内容，是考试的重点，同学们要熟练掌握6 下列有关玻片标本制作的操作过程，顺序正确的是（）盖上盖玻片；将生物材料放入水滴中；用吸水纸吸去多余的水；在载玻片中央滴一滴清水 a b c d 考点： 使用显微镜和制作临时装片分析： 此题主要考查临时玻片标本制作的步骤，首先明确各步骤的含义，然后按先后顺序排列解答： 解：临时玻片标本制作的步骤，可概括为：擦滴取展盖染吸等几步，擦擦净载玻片滴滴一滴生理盐水或清水于载玻片上取取样品展将样品展于滴了生理盐水或清水的载玻片上盖盖上盖玻片染将染液滴于盖玻片一侧吸用滤纸从另一侧吸去染液故选：a点评： 制作和观察细胞临时装片的实验是较为重要的实验，学生必须熟练掌握每一步骤和注意事项，做到熟能生巧7 “种瓜得瓜，种豆得豆”，从细胞结构看主要决定于细胞的（） a 细胞壁 b 细胞膜 c 细胞质 d 细胞核考点： 细胞核在生物遗传中的重要功能分析： 本题考查的是细胞核在生物遗传中的功能，首先明确细胞核是遗传的控制中心解答： 解：在生物的细胞结构中，生物的遗传物质主要存在于细胞核中，细胞核内含有遗传物质，能够传递遗传信息所以决定“种瓜得瓜，种豆得豆从细胞结构看主要决定于细胞的细胞核故选：d点评： 关于细胞核的知识是考查的重点内容，多以选择题或是材料分析题的形式出现，难度一般8 黄瓜、胡萝卜、甘蔗、菠菜这些植物供人们食用的部位分别属于（） a 根、茎、叶、果实 b 果实、种子、叶、茎 c 果实、根、茎、叶 d 种子、叶、茎、根考点： 绿色开花植物由六大器官组成分析： 一株完整的绿色开花植物体由根、茎、叶、花、果实和种子六大器官构成，根茎叶属于营养器官，花、果实、种子属于生殖器官解答： 解：黄瓜属于果实，胡萝卜以肉质根作蔬菜食用甘蔗是一种草本植物甘蔗秆直立，粗壮多汁，表面常披白粉，可作食用菠菜以绿叶为产品的草本植物，食用部分是叶故选：c点评： 能够根据六大器官的特点，对食用部分做出正确的判断9 在同一块地里同时栽培大蒜，若栽培在露天环境中，长出的叶片是绿色的；而在遮光条件下栽培，长出的叶片是黄色的该探究实验说明影响叶绿素形成的环境因素是（） a 水分 b 光 c 无机盐 d 空气考点： 探究影响叶绿素形成的环境因素分析： 本题考查叶绿素的形成条件，可以从植物所处的环境来考虑解答： 解：叶绿素只有在有光的条件下才能形成可以通过探究实验来探究，如在同一块地里栽培大蒜，若栽培在露天、有光的环境中，长出的叶片是绿色的，而在遮光条件下栽培，长出的叶片是黄色的，说明影响叶绿素形成的环境条件是光故选b点评： 关键要知道光是形成叶绿素的重要条件10（2011南通）根吸收水分和无机盐的主要部位是（） a 成熟区 b 伸长区 c 分生区 d 根冠考点： 根尖结构以及与吸收功能相适应的特点分析： 此题考查的知识点是根尖的成熟区的功能解答时可以从成熟区的结构特点、功能方面来切入解答： 解：根尖是指从根的顶端到生有根毛的一段它的结构从顶端依次是根冠、分生区、伸长区、成熟区成熟区也叫根毛区；在伸长区的上部，细胞停止伸长，并且开始分化，表皮细胞一部分向外突起形成根毛是吸收水分和无机盐的主要部位根毛的存在增加了根的吸收面积根毛能分泌多种物质，如有机酸等，使土壤中难于溶解的盐类溶解，成为容易被植物吸收的养分成熟区及其上部，根内部一部分细胞分化形成导管，能输导水分和无机盐故选a点评： 解答此类题目的关键是理解成熟区适于吸收的特点11 植物体内需要量最大的无机盐是（） a 氮、磷、铁 b 氮、磷、钾 c 氮、硼、钾 d 硼、磷、铁考点： 氮、磷、钾对植物生活的意义分析： 本题考查的是氮、磷、钾等无机盐对植物生活的意义首先明确植物生长需要哪些无机盐解答： 解：植物主要通过根尖的成熟区吸收土壤中的水分和无机盐，并通过根、茎、叶的导管运输到植物体的各个部分无机盐对植物的生长发育起着重要的作用，这些无机盐包括氮、磷、钾、钙、镁、硫、硼、锰、锌、钼等的多种无机盐，其中植物生活中最多的无机盐是氮、磷、钾含氮的无机盐能促进细胞的分裂和生长，使枝繁叶茂；含磷的无机盐可以促进幼苗的发育和花的开放，使果实、种子提早成熟；含钾的无机盐使植物茎秆健壮，促进淀粉的形成与运输故选：b点评： 对于氮磷钾等无机盐对植物生活的意义，可结合着具体的实例掌握12 下列生物中不具有细胞结构的是（） a 鼠妇 b 桃树 c 香菇 d 禽流感病毒考点： 病毒的形态结构及生命活动特点；动、植物细胞结构的相同点和不同点；细菌和真菌的区别分析： 细胞是生物体结构和功能的基本单位，并不是所有的生物都有细胞，例如：病毒解答： 解：植物、动物、细菌、真菌等生物结构和功能的基本单位都是细胞也就是说动物、植物、细菌、真菌都是由细胞构成的生物唯独病毒的结构简单，其结构是由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成的，没有细胞结构上述选项中，鼠妇是动物；桃树是植物；香菇是真菌；禽流感病毒属于病毒，没有细胞结构故选：d点评： 不具有细胞结构的生物只有病毒，要重点记住13 绿色开花植物跟人体结构层次相比较，没有的结构层次是（） a 细胞 b 组织 c 器官 d 系统考点： 绿色开花植物体的结构层次；动物体人体的结构层次分析： 本题考查的是动植物体在结构层次上的区别，首先要明确动物体和植物体的结构层次是怎样的思考解答解答： 解：植物体的结构层次为：细胞组织器官植物体；动物体的结构层次为：细胞组织器官系统动物体可见，人体等动物体的结构层次比植物体多了系统这个结构层次故选：d点评： 动植物体的结构层次是考查的重点，多以选择题的形式出现，难度较小14 一株幼小的树苗能长成枝叶繁茂的大树，主要原因是（） a 营养状况好 b 细胞数目的增多 c 细胞体积的增大 d 细胞的分裂和体积增大考点： 细胞分裂的基本过程分析： 本题考查的是细胞的分裂和生长，首先明确细胞分裂和生长的概念解答： 解：细胞的分裂是指由一个细胞分成两个细胞的过程，其结果是细胞的数目增多细胞的生长是指细胞由小长大的过程，其结果是细胞的体积增大所以，一株幼小的树苗能长成枝叶繁茂的大树，主要原因是由细胞分裂使细胞数目增多和细胞生长使细胞体积增大的结果故选：d点评： 幼苗由小长大主要是由细胞的分裂和生长的共同作用的结果，多以选择题或是识图题的形式出现15 用显微镜进行观察研究的时候，材料必须是（） a 新鲜的 b 干燥的 c 薄而透明的 d 完整的考点： 使用显微镜和制作临时装片分析： 此题考查的知识点是临时装片的制作解答时可以从显微镜的成像原理方面来切入解答： 解：显微镜是利用光学原理成像的，光线必须通过观察材料反射到物镜、目镜、眼内才能形成物像因此观察材料必须是薄而透明的如观察材料不透明就不能形成清晰的物像故选：c点评： 解答此类题目的关键是理解显微镜成像的原理16（2008唐山）“麻雀虽小，五脏俱全”，生物体内存在不同的结构是由于细胞（）的结果 a 生长 b 分裂 c 分化 d 癌变考点： 细胞分化形成组织；细胞分裂的基本过程分析： 此题考查的知识点是细胞分化解答时可以从细胞分化的概念、过程、结果方面来切入解答： 解：细胞分化就是由一种相同的细胞类型经过细胞分裂后逐渐在形态、结构和功能上形成稳定性差异，产生不同的细胞类群的过程细胞分化的过程大致是：细胞分裂所产生的新细胞，起初在形态、结构方面都很相似，并且都具有分裂能力后来除了一小部分细胞仍然保持着分裂能力以外，大部细胞失去了分裂能力在生长过程中，这些细胞各自具有了不同的功能，它们在形态、结构上也逐渐发生了变化，结果就逐渐形成了不同的组织经过细胞分化，在多细胞生物体内就会形成各种不同的组织由不同的组织构成器官，由不同的器官构成构成系统，由八大系统构成动物体细胞分裂使细胞数目增多，细胞生长使细胞体积增大故选：c点评： 解答此类题目的关键是熟记细胞分化的过程结果17（2008阜阳）透明玻片上的“96”，用显微镜观察到的是（） a 96 b 69 c 69 d 96考点： 显微镜的基本构造和使用方法分析： 本题是考查显微镜的成像特点，在做实验时可以在载玻片上书写汉字或字母来理解解答： 解：显微镜成倒立的像，倒立不是相反，不是上下颠倒，不是左右颠倒，是上下左右皆颠倒，即是旋转180后得到的像比较简便的方法，是把要观察的字母或汉字写在纸上倒过来看，即旋转180，就是在显微镜中看到的像故选：d点评： 解答本题的关键是理解显微镜的成像特点是显微镜成倒立的像要理解“倒立”不是相反，是旋转180后得到的像18（2010江西）同学们都喜欢吃的苹果，它属于植物体的（） a 细胞 b 组织 c 器官 d 系统考点： 绿色开花植物由六大器官组成分析： 绿色开花植物体由根、茎、叶、花、果实和种子六大器官构成据此解答解答： 解：细胞是除病毒以外，生物体结构和功能的最小单位组织是细胞分化的结果，细胞分化产生了不同的细胞群，每个细胞群都是由形态相似，结构、功能相同的细胞联合在一起形成的，这样的细胞群叫组织器官是由不同的组织按照一定的次序结合在一起构成的绿色开花植物体由根、茎、叶、花、果实和种子六大器官构成苹果是果实，是由保护组织、营养组织、分生组织和输导组织等构成的一个器官，属于六大器官之一故选：c点评： 理解细胞、组织、器官的概念，并会用所掌握的知识准确区分植物体的每一个部分各属于植物体的哪一个层次19 在溱湖风景区内，属于非生物因素的是（） a 杂草 b 阳光 c 昆虫 d 青蛙考点： 环境对生物的影响分析： 此题考查的知识点是环境的含义解答时可以从环境的含义、环境因素的组成方面来切入解答： 解：环境中影响生物生活的各种因素叫环境因素，分为非生物因素和生物因素非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等生物因素是指环境中影响某一种生物生活的其他所有生物，包括同种和不同种的生物个体阳光属于非生物因素，杂草、昆虫、青蛙是生物属于生物因素故选：b点评： 解答此类题目的关键是理解环境的含义并熟记非生物因素和生物因素20 下列不属于生物对环境的影响的是（） a 蚯蚓改良土壤 b 森林净化空气 c 沙漠变绿洲 d 山顶上和山脚下植物的形态差别很大考点： 生物对环境的影响分析： 此题考查的知识点是生物影响环境解答时可以从生物影响环境的表现方面来切入解答： 解：生物必须适应环境才能生存，如沙漠上的植物必须耐旱才能生存生物也能影响环境如蚯蚓改良土壤，千里之堤毁于蚁穴，植物的蒸腾作用可以增加空气湿度等蚯蚓改良土壤是生物蚯蚓对环境土壤的影响；森林净化空气，是生物森林对环境空气的影响；沙漠变绿洲是绿色植物对环境沙漠的影响；山顶上和山脚下植物的形态差别很大，是山顶上和山脚下的温度不同造成的，是环境对生物（植物）的影响故选：d点评： 解答此类题目的关键是运用所学知识对某些自然现象做出科学的解释21 在实验“探究光对鼠妇生活的影响”中，作为实验中的变量是（） a 温度 b 湿度 c 光照 d 空气考点： 探究影响鼠妇分布的环境因素分析： 对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组没有处理是的就是对照组解答： 解：对照实验所要探究的条件就是实验的唯一变量由于“探究光对鼠妇生活的影响”，所以实验的唯一变量是光照在设计实验时，要给鼠妇提供阴暗和明亮两种环境，以便对照故选：c点评： 实验中，控制变量和设置对照实验是设计实验方案必须处理好的两个关键问题22 用显微镜观察时，如果物像偏左下方，应将标本移向（） a 左上方 b 左下方 c 右上方 d 右下方考点： 使用显微镜和制作临时装片分析： 此题考查的知识点是视野中物像的移动解答时可以从显微镜的成像特点方面来切入解答： 解：显微镜成倒立的像，物像的移动方向和玻片的移动方向相反使用显微镜观察时，若要使位于显微镜视野左下角的图象移至视野中央，物像应向右上方移动，因此玻片应向左下方移动故选b点评： 解答本题的关键是理解显微镜的成像特点是显微镜成倒立的像物像的移动方向和玻片的移动方向相反23 有些不法分子盗剥名贵植物杜仲的树皮作药材，致使树木死亡，这主要是因为树皮中的什么结构遭到了破坏（） a 筛管 b 导管 c 髓 d 形成层考点： 筛管的位置和对有机物的运输分析： 杜仲茎是木本茎，结构包括树皮（树皮的内侧部为韧皮部）、形成层、木质部、髓几部分解答： 解：筛管是植物韧皮部（树皮内侧）内输导有机养料的管道由许多管状活细胞上下连接而成相邻两细胞的横壁上有许多小孔，称为“筛孔”两细胞的原生质体通过筛孔彼此相通筛管没有细胞核，但筛管是活细胞，它可以从上往下把植物体进行光合作用制造的有机物运输到植物的根部当不法分子盗剥杜仲树皮，伤到了树木韧皮部内的筛管，树木顶端的有机物不能往下运输，从而致使树木死亡故选：a点评： 回答此题的关键是要明确木本植物茎的组成24 如图表示某植物叶片所处的状态，图中所表示的是该叶片正在进行（） a 光合作用 b 呼吸作用 c 蒸腾作用 d 运输作用考点： 光合作用的概念；光合作用过程中的物质转化和能量转化分析： 此题考查的是对光合作用的认识，结合图形和光合作用的概念解答解答： 解：由图可知：该植物叶片所处的状态是在阳光下，吸收二氧化碳，释放氧气a、光合作用是指绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物（如淀粉），并且释放出氧气的过程该选项符合题意b、呼吸作用是指细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要的过程该选项不符合题意c、蒸腾作用是指由水蒸气的形式通过叶的气孔散失到空气中的过程该选项不符合题意d、植物通过导管向上输送水分和无机盐，筛管向下输送叶片光合作用产生的有机物，该选项不符合题意故选：a点评： 解此题的关键是理解掌握光合作用的概念识图作答25（2011武汉）现有四个实验装置，若要验证植物的光合作用需要二氧化碳，则应选用的装置组合是（） a 和 b 和 c 和 d 和考点： 探究光合作用的条件、原料和产物分析： 本题考查科学探究的知识科学探究是我们一般采用对照性的探究实验，对照性的探究实验应注意变量的惟一性解答： 解：本题要“验证植物的光合作用需要二氧化碳”，作为探究实验来说，实验中应有唯一的变量二氧化碳，其它条件要相同且要满足光合作用需要我们想明确对照组，也就是满足光合作用需要，光合作用顺利进行的，应为，那么与有唯一的变量二氧化碳的实验组为（氢氧化钠溶液用于吸收除去瓶中的二氧化碳）所以应选用的装置组合和故选：b点评： 注意对照性的探究实验应注意变量的惟一性，及实验组与对照组的区分二、非选择题（每空2分，共50分）26 显微镜是生命科学研究中使用的重要仪器根据显微镜结构示意图，回答下列问题（1）图中表示的物镜的镜头是4（填标号）标号9所表示的结构叫做反光镜（2）用显微镜观察标本时，需要调节焦距，找到物象；此时必须转动准焦螺旋当转动12（填标号）时，镜筒的升降范围较小（3）用显微镜观察细胞时应先选用低倍物镜（填“高倍”或“低倍”）（4）某同学用5的目镜、10的物镜进行观察，则该同学观察到的细胞放大倍数是50考点： 显微镜的基本构造和使用方法分析： 此题是一道基础知识题，具体考查的是显微镜的构造和使用方法识图、分析、作答解答： 解：如图图1为目镜，2为镜筒，3为转换器，4为物镜，5为通光孔，6为压片夹，7为载物台，8为遮光器，9为反光镜，10为镜座，11为粗准焦螺旋，12为细准焦螺旋，13为镜壁，14为镜柱（1）4是物镜，安装在转换器上，镜头对着物体9是反光镜，有平面镜和凹面镜两面，对光时，室内光线较暗，用凹面镜，室内光线较强用平面镜即可（2）粗、细准焦螺旋螺旋是对焦用的，可以调整镜筒的上升下降，以达到一个合适的位置来看清图象，粗准焦螺旋焦距大，能较大范围地升降镜筒；细准焦螺旋焦距小，能小范围地升降镜筒，用显微镜观察物体时，先用粗准焦螺旋找到物像，然后用细准焦螺旋调节清晰度，使物象更加清晰（3）在使用显微镜观察时，要先用低倍的物镜找到物像，需要时再换高倍的物镜（4）显微镜的放大倍数等于目镜与物镜放大倍数的乘积，用5的目镜、10的物镜进行观察，因此该显微镜的放大倍数51050倍故答案为：（1）4；反光镜 （2）12 （3）低倍（4）50点评： 显微镜的构造和使用方法是重要的知识点，是中考的热点，要注意熟练掌握，识记时能图文结合27 回忆我们所做的探究，图甲、乙表示两块载玻片，分别在载玻片两端各滴一滴草履虫培养液，并使两滴培养液连通，当在两侧载玻片右侧培养液的边缘分别放一粒食盐和一滴肉汁，分析可能出现的现象（1）在甲、乙载玻片的下方的（）内用箭头表示草履虫移动的方向（2）该实验说明生物体（如草履虫）对外界的刺激能作出一定的反应这是生物的基本特征（3）单细胞生物与人类关系密切，它们能：形成赤潮；寄生在人体内；净化水体；作为鱼类的天然饵料其中对人类有用的是（填序号）考点： 观察草履虫；单细胞生物的结构和生活分析： 生物对外界各种刺激所发生的反应叫做应激性，应激性是生物的基本特征之一；草履虫虽然只由一个细胞构成，但也能完成营养、呼吸、排泄、运动、生殖和调节等生命活动，并能对外界的刺激作出反应解答： 解：（1）实验中在甲载玻片右侧培养液的边缘放一粒食盐，食盐对于草履虫来说是不利的刺激，所以在有盐粒一侧的草履虫要逃离，游到没有盐粒的培养液滴中；故草履虫的运动方向是“”；在乙载玻片右侧培养液的边缘放一滴肉汁，肉汁对于草履虫来说是有利的刺激，所以在没有肉汁一侧的草履虫会游到有肉汁的培养液滴中去，故草履虫的运动方向是“”（2）分析试验现象，可以得出的结论是草履虫具有应激性，能够对外界不同的刺激作出不同的反应（3）简单地说，单细胞生物与人类的关系可以分为有利和有害两个方面，有利：鱼类饵料、净化污水等，有害：寄生在人体，危害健康，造成赤潮等故答案为：（1）（2）反应（3）点评： 解答此题的关键是了解草履虫的应激性，并了解单细胞生物与人类的关系28 如图是花的基本结构示意图，请根据图回答：（1）图中，5子房将来发育成果实，它内部的胚珠将发育成种子（2）1花药和4花丝组成了雄蕊（3）2柱头，3花柱和子房组成了雌蕊（4）能产生花粉的是花药，其上的花粉落到雌蕊的柱头上的过程，叫做传粉考点： 花的结构；果实和种子的形成分析： 本题考查花的结构可结合图形对比记忆由图可