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文档简介

教科版六年级语文下册导学案 第二单元 能说会写 快乐的我 最出色 我的小组 最有力 我的班级 最突出 我的学校 最美好 课题备课人教师：万丽华学习人学生：课型能说会写备课时间2013年3月15日授课时间（ ）月（ ）日学习目标1、学会通过多种渠道搜集了解大自然的奇观。2、能有序地完整地向别人介绍自己所了解的大自然奇观。3、能认真倾听别人的发言，正确评价他人的发言。学习重点多种渠道搜集了解大自然的奇观。能有序地完整地向别人介绍自己所了解的大自然奇观。教具准备相关资料学习难点能有序地完整地向别人介绍自己所了解的大自然奇观。课 时第一课时（一）明确主题读语文书上30页的内容，想一想你见过什么样神奇的自然景观？（二）学习借鉴认真阅读工具书84、85页内容，借鉴方法，组织自己的语言，先和家人朋友说一说，争求一下意见，争取在课堂上能有优秀的表现。（三）思考总结想一想，自己怎样介绍这处景观，才能给人留下深刻的印象，按照什么样的顺序介绍才能表达得更准确？（友情提示：最好能先打好腹稿，还能简单的谈谈自己对这一自然景观的感受。）（四）质疑提升课前、课中有什么疑问就大胆的提出来。一阶段活动：明确目标 同桌预热 二阶段活动：材料交流 小组推荐三阶段活动：点拨启迪 再次提升 四阶段活动：随堂练笔 简列提纲妙笔生花：把你最喜欢的一处自然景观，用手中的笔，准确生动的句子，按一定的顺序呈现在这里吧！期待呦！1、记得本节是说话课，请按照预习内容进行充分的 准备哦！每完成一项任务是 你闯过了一关，画一个 给自己加把劲吧。2、自学：“静能生慧”哦，独立闯关吧！ 3、对学完成任务以后先与同桌一起交流探究，这时要“携手前行”啊。说话时记得：态度大方自然、语言流利能表达清楚自己的意思。4、群学 在小组内进行交流时请你注意倾听，最好的表现是能给其他同学做补充，提出建议。组长能在争取大家意见的基础上，挑选两名说的好的同学，向全班推荐。展示要求：1、展形象：声音洪亮，站姿挺拔，自信大方，面向全体，礼貌得体。2、展内容：讲解清晰，重点突出。语言流畅，表达准确。3、展书写：字体端正，行款整齐。4、展时效：每次活动不拖沓。 5、听展要求：会倾听会评价有质疑有补充 6、自我评价：本节课我最精彩的
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