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第3节 摩擦力3学习难点:什么是摩擦力一、思维启动,提出问题1二力平衡的条件是什么?2拖动一个物体使它做匀速直线运动,为什么还费力?二新知学习与探究(一)摩擦力阅读教材,并思考下列问题1什么叫摩擦力?2摩擦力产生的条件是什么?3摩擦力的方向如何?4摩擦力的作用点如何?(二)摩擦力的分类分为 , 和 。(三)探究滑动摩擦力的大小与什么有关?1大胆猜想: 。2设计实验:方法: 实验装置和器材: 3进行实验,记录好数据4分析实验: 。(四)摩擦力的应用阅读教材,并完成下列问题如何增加有益的摩擦(1) ,实例 。(2) ,实例 。如何减少有害摩擦? (1) ,实例 。(2) ,实例 。(3) ,实例 。三、课堂小结我的收获: 还存在的疑惑: 四、达标检测 1、沿竖直杆向上爬时手要将杆握紧,这是用 的办法来增大摩擦;而拔河时脚要穿鞋底花纹大的鞋,这是通过增大接触面的 来增大摩擦。2、一人用力沿水平方向向左推着一个质量为50kg的木箱在地面上匀速前进,如果木块受到的摩擦力是200n,则此人的推力为 n,摩擦力的方向 ;3、如图8所示,是一种高档办公用椅。为了移动方便,在椅子腿下面安装小轮子,安装这些小轮子的作用是()a增大椅子的稳度 b变滑动为滚动 c使椅子坚固耐用 d起装饰作用4下列几种关于摩擦力的说法,哪一种正确? a物体只有在很快运动的时候,才有摩擦力的作用b物体静止时一定没有摩擦力的作用c人的手握住东四,原因之一,靠的就是摩擦力d以上说法都不对5用水平力去推静止在水平地面的大木箱,没有推动,其原因是: a木箱有惯性 b木箱受到摩擦力的作用c推力小于木箱所受的摩擦力d木箱受到的推力和摩擦力是一对平衡力6一辆重100牛顿的小车,使它沿水平地面作匀速直线运动,需用推力10牛顿,这小车受到地面对它的摩擦力为: a100牛顿b10牛顿c50牛顿d55牛顿7、为了研究滑动摩擦力的大小跟哪些因素有关,小明同学在老师的指导下做了一系列实验. 以下是部分实验步骤(实验过程中保持长木板水平且固定).第一次:把木块平放在长木板上,用弹簧测力计水平拉动木块,使木块做匀速直线运动(如下图1),读出弹簧测力计的示数,并记入下表中;第二次:把木块侧放在长木板上,用同样的方法拉木块(如下图2),记下相应的示数;第三次:把两块相同木块叠在一起平放在长木板上,再用同样的方法拉木块(如下图3),记下相应的示数.(1)若已知每个木块的质量为2kg,请你帮助小明填全表格内的数据;(2)比较 两次实验数据,可以发现滑动摩擦力的大小与接触面积的大小无关;(3)比较1、3两次实验数据
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