幼儿园小班数学：送信(四篇).docx

教学资料参考范本幼儿园小班数学：送信(四篇)目录：幼儿园小班数学：送信一幼儿园小班数学：造房子二幼儿园小班数学：钉纽扣三幼儿园小班数学：钓鱼比赛四- 1 -幼儿园小班数学：送信一活动目标：一，能正确感知5以内的数。二，幼儿通过自己的探索，讨论和操作，学会按事物的数量对应匹配。三，在活动中感受数学活动的乐趣。活动准备：一，教具：动物卡片若干；信封和邮箱卡片各五个。灰兔木偶。二，学具：练习材料，铅笔人手一份。活动过程：一、出示小动物卡片，感知5以内的数量。“小动物幼儿园开学啦!今天，小动物都打扮得漂漂亮亮的上幼儿园了，你们想知道他们是谁吗？”出示小猫卡片。“这是谁？（小猫）有几只？（两只）那我们就来学两声小猫叫。”出示小羊卡片。“这是谁？（小羊）有几只？我们一起来数一数。”“嘎嘎嘎，猜猜，谁来啦？（小鸭）”出示小鸭卡片。“ 有几只？（三只）有几只？我们也来学学小鸭叫吧。”出示小兔卡片，“呀，小兔也来了，他们真可爱，你们想不想学学小兔跳呀？“最后来得是谁呢？”出示小猪卡片。二、按数量对应匹配。（1）找妈妈。“灰兔老师知道小动物第一天上幼儿园会想念妈妈，就特地为他们准备了*照片。”出示卡片，“但是它把照片藏在了气球后面，要小动物自己去找，找对了，才能见到自己的妈妈，小朋友快想想办法，帮他们准确的找到自己的妈妈。”小朋友讨论找*方法和依据。（2）领信箱。“灰兔老师还为小动物们准备了悄悄话信箱呢，你们看。”出示信箱卡片，“这些信箱有什么不一样？”（信箱上有点卡做的标记）请小朋友帮小动物们认领信箱，并请小朋友说说认领的依据。（找一样多的）三、幼儿操作。（1）幼儿用连线的方法将信箱和信匹配。“有了信箱还没有送信个邮递员呢，灰兔老师想在我们小（2）班选能干的小朋友来帮他送信，你们愿意吗？”“灰兔老师给每个小朋友都准备了三封信，并且在信封上用苹果做了标记，这些信该送到哪个信箱里，请小朋友自己想一想，做一做。”个别示范操作，帮助幼儿检查操作结果。四、活动结束。3 / 9幼儿园小班数学：造房子二集体教学活动：造房子主题：我爱我家源自：教材学习（中班） P1页1.尝试采用多种方式收集身边的信息，了解自己的家。2尊敬父母和长辈，感受家的温暖。集体教学活动： 造房子幼儿年龄：达达班45岁执教者：南西幼儿园 郑弘活动目标：在玩造房子的游戏中，体验数序，尝试将房子从高到矮依次排列。愿意和同伴愉快交流，体验活动的快乐。活动准备：幼儿收集各种造房子的材料、1一10的数字卡片及测量工具活动过程： 引出活动“造高楼”，鼓励幼儿运用各种收集的材料进行造房子。教师可在幼儿中任选一名幼儿作为“参照物”。规则：幼儿所造的房子要比“参照物”矮。教师还可引领幼儿共同对“房子”比较验证，让幼儿，说说自己使用的是哪一种材料，共同检验房子是否符合标准。给“高楼”排排队 教师鼓励幼儿将所有房子放在一起从高到矮进行排列。规则：房子必须是从高到矮排的。教师可根据幼儿的排序情况，适当增加难度。改变个别幼儿建造房子的高度，让幼儿重新进行 排序(除了通过目测，还可以使用工具) 给自己的房子装上门牌号码规则：房子从高到矮进行排列、最小的门牌号码是给最矮的房子的、数字必须是连着的。5 / 9幼儿园小班数学：钉纽扣三活动目标：1.感知4以内数量，能做4以内等量集合。2.体验4以内等量关系，并学习用“几个扣眼钉几个纽扣”讲述。3.能自己检查操作结果，不漏钉纽扣。活动重点：感知4以内数量，能做4以内等量集合活动难点：体验4以内等量关系，并学习用“几个扣眼钉几个纽扣”讲述。活动准备：1.多用插板、底卡9钉纽扣2.插丁：单色10个。活动过程：一、情境导入1.介绍情况出示底卡钉纽扣1、底卡10纽扣2：“妈妈给娃娃做了新衣服，看一看，漂亮吗？衣服上的这些洞洞是什么呀？哦，原来是扣眼，还没钉好纽扣呢。”2、演示规则教师指着底卡9上左边的衣服：“看看这条裙子上一共几个扣眼呀？（3个）3个扣眼需要钉几个纽扣？（3个）我们现在就用这些插丁来当纽扣，从小筐里拿出3个纽扣。好，大家跟我一起做（教师演示，幼儿徒手操作）先伸出一只手，再用另一只手拿插丁，放到这只手上1个、2个、3个。一共拿了几个？纽扣准备好了吗？现在我们就可以钉纽扣了。钉完还要说一说“几个扣眼钉几个纽扣。”“今天这个活动的名字就叫钉纽扣。你们会做了吗？大家一起说一说，先要干什么？再干什么？最后干什么？做完还要怎么样？3.介绍巩固组活动指着巩固组活动材料：“今天马戏团来的动物明星是小狗，请小朋友先把小狗请到台上，从小红旗开始给小狗排好队，然后给小狗们一一对应发骨头，说一说小狗和骨头哪个多哪个少，最后还要想办法让小狗和骨头变成一样多。注意看，小筐里的骨头上都有什么？对，上面都贴了一个红点。做完收材料的时候，带红点的骨头要收到小筐里带红点的要收到哪里？”二、分组操作1.教师请幼儿回到座位上，开始操作。2.教师巡视幼儿操作，并进行相应提示。观察幼儿的操作策略，分析幼儿的发展水平，进行个别指导。3.提示常规三、交流评价1.交流 “今天谁玩了钉纽扣的游戏？老师这边还有两件衣服没有纽扣，谁上来帮帮忙？”“我们一起看看他做的对不对。要先数什么？再拿什么？钉完要说什么？”2.评价 “今天有小朋友在给衣服钉纽扣的时候可仔细了，能一个一个数清楚上面的扣眼，再一次拿出相同数量的插丁，钉完后还能按要求说一说，仔细检查有没有多余的扣眼或纽扣。”3.整理 “现在请小朋友把材料整理好，然后送到老师这里来。”7 / 9幼儿园小班数学：钓鱼比赛四活动目标：1、 能比较6以内数量的多和少。2、 能按顺序点数16。3、 能运用各种不同的方法给小鱼分类。活动准备：1、 教师操作材料：小猫卡片三张，钓鱼比赛卡片3张，鱼卡张。2、 幼儿操作材料：钓鱼比赛卡片9张，鱼卡张，钓鱼竿。活动过程：一、小猫钓了几条鱼1、教师出示3只小猫卡片，引起幼儿玩小猫钓鱼游戏兴趣。2、师：汤米、汤姆和露西又跟我们见面了！今天，汤姆是专门来请小朋友帮忙的，小猫进行了一场钓鱼比赛，要请你们来做裁判，看看谁钓的鱼最多，谁第二，谁的最少？3、依次出示小猫钓鱼比赛的3张卡片，师幼一起点数小鱼数量。师：请小朋友跟老师一起按从上到下，从左到右的方法来点数看它们分别钓了多少条鱼。4、教师小结：露西钓了3条，汤姆钓了4条，汤米钓了6条。并把小猫和小鱼的数量按三排排好。二、比一比，谁的小鱼多1、师：现在让我们来看一看，谁钓到的小鱼最多，谁的比较多，谁钓到的最少？2、师：露西钓了3条，汤姆钓了4条，汤米钓了6条。谁的最多？谁的最少？你是怎样知道的？将小鱼一条对着一条排列，引导幼儿观察，比较多少。三、我给小猫排名次师：现在请我们的小裁判们来给小猫排名次了，第一名应该是谁的？（汤米）第二名是谁？（汤姆）第三名应该是谁？（露西）为什么？四、我把小鱼分一分1、师：小猫钓到了这么多的鱼，猫妈妈开心极了，但猫妈妈还要考考小猫，让小猫把小鱼分一分，给它们排排队。2、把鱼卡发给幼儿，教师发出口令“红色小鱼排一排，绿色小鱼排一排，黄色小鱼排一排”并让幼儿相互检查，手口一致点数，每种颜色的鱼各有几条。3、引导幼儿小结：排一起的鱼都有一个共同点：颜色相同。4、师：大的小鱼排一排，比较大的排一排，最小的排一排.5、引导幼儿小结：排一起的鱼都有一个共同点：大小相同。6、师：刚才我们已经运用了按颜色、大小的分类方法进行了小鱼的分类，那除了这两种方法，还有那些不一样的方法吗？让幼儿讨论，并请个别幼儿上前试一试。7、小结：给小鱼分类的