湖南省益阳市六中八年级物理下册 11.3 动能和势能教案 （新版）新人教版.doc

11.3 动能和势能教案教学目标知识与技能1. 知道动能、势能的要领2. 在探究实验中理解影响动能、势能大小的因素；3. 用能量的初步知识理解、分析简单的实际问题。过程与方法1. 掌握分类法、控制变量等具体的研究方法；2. 通过参与科学探究活动，培养初步的科学探究能力。情感态度与价值观1. 通过探究实验，培养学生严谨的科学态度、敢于探索创新的科学精神；2. 通过合作探究，养成交流合作的团队意识和与人共处、合作学习的习惯。教学重点1. 动能的势能的概念2. 探究影响动能大小的因素教学难点势能的概念教学设计一、预学（教师指导预习）温故1. 阅读教材“动能”，完成下列问题：1）物体 ，表示这个物体具有能量。2）物体由于 ，叫做动能。动能的大小可能 与 、 有关。实验中通过观察 来判断小球动能的大小。实验中要注意采用 法。2.阅读教材“势能”，完成下列问题：1）物体由于 的能量，叫做重力势能。重力势能的大小与 和 有关。在利用橡皮泥、铅笔、橡皮擦等器材探究重力势能大小与什么因素有关时，根据 判断铅笔重力势能的大小。（2）物体由于 而具有的能量叫弹性势能。（3） 和 统称势能。势能是一种 着的能量。质疑写出你预习后的疑惑：二、探究（组织学生交流，学习答问讨论）、精导（教师讲授新知、学生互动参与）教学点1 动能、重力势能和弹性势能的定义1. 能量观看演示实验：从高处轨道滚下的小于能将水平面上的木块撞得很远。小球是还对木块做了功？它是否具有能量？物休 ，表示这个物体具有能量。2. 动能、重力势能和弹性势能3. 从能量角度对下列事例分类，完成填空题。滚动的小球；高挂在枝头的苹果；压缩变形的弹簧；高举的重锤；拉长变形的功；流动的水。事例中 物体是运动的，正在对外做功，这种能量叫动能。 物体是静止的，但具有对外做功的本领，存储着能量，这种能量叫势能，其中 物体被举高而具有的势能叫重力势能， 物体发生了弹性形变而具有的势能叫势能。请再分别列举具有动能、重力势能和势能的例子各一个。学点训练1. 子弹能击穿靶；被拉弯的弓；山顶的滑雪运动员；风吹动帆船航行；被压缩的弹簧；被拦河大坝抬高的水；流水能推动竹排；放在桌上的书；被压弯的钢尺。物体有动能的有 ；有重力势能的有 ；有弹性势能的有 。教学点2 探究动能与什么因素有关（1） 猜想：如果汽车的 越大， 越大，它撞击物体时，对物体做的功就越多，动能就越大。可见，动能大小与 和 有关。（2） 利用所给的器材：丙个质量不同的小钢球、斜面、木块、直尺、设计实验方案。应该怎样反映钢球动能的大小？探究动能与质量的关系时，应该控制什么一样？怎样控制？探究动能与速度的关系时，应该控制什么一样？应该改变什么？怎样改变？（3） 进行实验，发信实验数据并记录在设计的表格中。探究动能的大小与物体运动速度的关系。实验次数钢球质量钢球速度大小木块被推的远近12探究动能的大小与物体质量的关系；实验次数钢球速度钢球速度大小木块被推的远近12（4） 围绕数据分析谁，得出结论：（5） 应用：解释书中“想想议议”。 2.斜向上投出去的铅球，在窜划出抛物线，请分析铅球的速度怎么变化？动能怎么变化？3.如图所示是研究“物体动能的大小与哪些因素有关”的实验装置，实验中让同一钢球从斜面上不同的高度由静止滚下，碰到同一木块上。请回答以下问题：（1）设计实验的目的是研究钢球动能的大小与 的关系。（2）实验是通过观察 ，从而判断钢球动能的大小。（3）现要动能的大小与质量的关系，做法是 。（4）在实验中，如果平面绝对光滑，不能得出结论吗？为什么？教学点3 探究物体的重力势能与什么因素有关（1） 猜想：可果重锤被举的越 ， 越大，它打击木桩时，对木桩做的功就越多，重力势能就越大。可见重力势能大小与 和 有关。（2） 利用所给的器材：橡皮泥、橡皮擦、纸张等器材，设计实验方案。实验要用到什么科学方法？实验中能改变铅笔笔尖的面积吗？为什么？进行实验，收集实验数据，并记录在设计的表格中。探究重力势能的大小与被举的质量的关系：实验次数铅笔高度/m铅笔质量/kg铅笔陷入橡皮泥深浅/m12探究重力势能的大小与被举的高度的关系：实验次数铅笔高度/m铅笔高度/kg铅笔陷入橡皮泥深浅/m12（4） 围绕数据分析论证，得出结论：学点训练4. 有两个质量不相等的铁球，甲位置比乙球的位置高，甲的重力势能一定比乙的大吗？为什么？5.在探究重力势能与什么有关时，提供的器材有：体积相等的实心玻璃和钢球；质量不相等的实心玻璃和钢球；橡皮泥。在探究与高度的关系时，要选择橡皮泥， ；探究与质量的关系时，要选择橡皮泥， 。三、提升（教师指导联系，学生独立联系与操作，全面理解与运用）1.空中匀速飞行的飞机，在某地上空向地面上投掷救灾物质，在投掷过程中飞机的动能 ，重力势能 （填“增大”、“”或“不变”）。2.跳伞运动员在空中匀速下落的过程中，他的（ ）a.动能增大，势能不变b.动能不变，势能减小c.动能和势能都不变d.动能减小，势能增大3. （最新中考题）如图所示，小明在玩蹦蹦杆，在将蹦蹦杆中的弹簧向下压缩的过程中，小明的重力势能、弹簧的弹性势能的变化 是（ ） a.重力势能减小，弹性势能增大 b.重力势能增大，弹性势能增大 c.重力势能减小，弹性势能减小d.重力势能增大，弹性势能减小4. 拦河大坝使上游的水位升高，提高水质势能。水从大坝的上游流下冲击水轮机，水的势能最终转化为电能。瑞士的大笛克桑斯大坝高284m，