湖南省益阳市六中八年级物理下册 9.4 流体压强与流速的关系教案 （新版）新人教版(1).doc

9.4 流体压强与流速的关系教案教学目标知识与技能1. 了解流体的压强与流速的关系；2. 了解飞机的升力是怎样产生的；3. 了解生活中跟流体的压强与流速相关的现象。过程与方法1. 通过实验探究，初步了解流体的压强与流速的关系；2. 体验由气体压强差异产生的力。情感态度与价值观初步领略流体压强差异所产生现象的奥妙，获得对科学的热爱、亲近感。教学重点通过探究得到流体压强与流速的关系并解释相关的现象。教学难点利用流体压强与流速的关系分析生活的实例。教学设计一、预学（教师指导预习）温故用吸管喝饮料时，当嘴用力吸时使吸管内空气稀薄 ，饮料在 的作用下压入到嘴里。知新1. 气体、液体都可以 ，称为流体。流体流动时产生的压强叫 压强。2. 在气体和液体中，流速 的位置压强 。质疑是什么力使笨重的飞机飞上天？2、 探究（组织学生交流，学习答问讨论）、精导（教师讲授新知、学生互动参与）教学点1 探究液体压强与流速的关系1. 自主探究实验：仔细阅读“想想做做”并亲身做一做，完成填空：如图所示，在离桌边 的地方放一枚铝质硬币，在硬币前 左右用直尺或钢笔等上情下达个栏杆，高度约2cm在硬币 方沿着与桌面 的方向用力吹一口气。观察：硬币可能 。猜想：没有吹气时，硬币上表面受到 的大气压强与下表面受到 大气压强相互平衡，硬币在 力（选填“平衡”或“非平衡”）的作用下静止。在实验里，硬币向上“飞”起的过程中，只有 与它接触，于是我们想到：是不是硬币上下的 不一样使它向上运动？可能是由于吹气，上面空气流速 ，压强变得比下面 了，于是下面的空气把硬币托起来了。2. 合作探究实验：仔细阅读“探究”并合作实验，完成填空：如图所示，用手气球着两张纸，让纸 。在两张纸的中间向 吹气。 观察：两张纸会向中间 。原理：当用力向中间吹气时，使两张空气流速变 ，压强变 ，而两张纸外侧的压强 ，这样在两张纸 内外两侧产生一个向 的压强差，将两张纸压向 ，使两张纸 。综上所述，可得结论： 。学点训练1. 如图所示，下列现象中能说明气体的压强跟流速有关的是（ ）a.在两纸片中间吹气，纸片合拢b.用吸管吸饮料，饮料上升c.吸盘上挂毛巾，毛巾不掉d.用滴管取液体，液体不落教学点2 流体压强与流速的关系的应用1. 飞机升力利用自制模型实验体会：“机翼”在 的作用下向上翘起。仔细阅读最后一段，结合上图分析思考，完成填空题：飞机前进时，机翼与周围的空气发生 ，相当于有 迎面渡过机翼。 被机翼分成上下两部分，由于机翼横截面的开关上下不对称，在相同 内，机翼上方气流通过的路程 ，因而速度 ，它对机翼的压强 ； 下方气流通过的路程 ，因而速度 ，它对机翼的压强 ，因此在机翼的上下表面存在向 的压强差，从而产生向 的升力。2. 如图所示，当从a管吹气时，b管上方空气 压强 ，杯内水面上方 ，从而对 产生了向 的 ，使水从管喷出。其生活中的最直接应用之一是 。3. 解释：鸟在窜展翅滑翔时为什么不会坠落下来？学点训练2. 生活中处处有物理，留心观察皆学问。厨房中也包含着很多物理知识。如：抽油烟机在工作时，由于转动的扇叶处气体的 ，压强 ，从而在周围大气压的作用下将油烟向扇口排出。如图所示，农村炉灶里的烟之所心顺着烟囱排到屋外，其原因是因为风吹过烟囱的顶端，使那里的空气流速 ，压强 。3、 提升（教师指导联系，学生独立联系与操作，全面理解与运用）1. 在气体和液体中，流速越大的位置压强越 ，流速的位置压强越 。2. 如图所示，是我国海军舰艇赴亚丁湾护航时的情景。航编队一般采用前后护航形式，而不采用“并排”护航，这是因为流体流速大的地方 小，当两船调整并排行驶时，容易发生 事故。3. 春天是放风筝的好季节。风筝在空气中飞行利用了下列什么原理（ ）a.风筝上方空气流动速度小，空气压强小b.风筝下方空气流动速度大，空气压强大c.风筝上方空气流动速度大，空气压强小d.风筝上方空气 流动速度小，空气压强大4. （最新中考题）如图所示是北美草原犬鼠洞穴的横截面示意图。它有两个出口，当风吹过隆起洞口a表面时，风速较大，吹过平坦洞口b时，网速较小，从而给洞中的犬鼠带去习习凉风。则下列有关洞内风向分析正确的是（ ） a.风总是a口吹入，b口吹出b.风总是b口吹入，a口吹出c.风总是a、b口同时吹入d.风有时从a口吹入，有时从b口吹入5. 在流动的河水中行船和游泳时，最怕到旋涡，当船或人进入旋涡边沿后，经常会不由自主地被吸入旋涡中心，造成事故。船或人被吸入旋涡中心的原因是（ ）a.旋涡中心对船的万有引力b.旋涡中心水的流速大压强小，外侧流速小压强大，有一个向旋涡中心的压力差c.旋涡中心