湖南省益阳市桃江一中高二生物上学期期中试卷 文（含解析）.doc

2015-2016学年湖南省益阳市桃江一中高二（上）期中生物试卷（文科）一、选择题（本题包括40小题，每小题2分，共80分每小题有且只有一个正确选项）1（1999上海）人体中占体液总量百分比最大的是( )a细胞内液b细胞外液c血液d淋巴液2人体的体液是指( )a细胞外液和消化道b细胞内液和血浆c细胞内液和细胞外液d血浆，组织液，淋巴3正常人血液中的葡萄糖稳定在80120mg/dl，血糖的来源不包括( )a消化食物后吸收b肝糖原分解c肌糖原分解d非糖物质转化4人体稳态的调节能力是有一定限度的下列现象属于内环境稳态失调的是( )a寒冷时骨骼肌不自主颤栗b胰岛b细胞受损出现尿糖c饮水不足时，抗利尿激素释放增加d剧烈运动后，人体血液ph由7.42下降到7.385正常情况下，人体进食后血液内( )a胰岛素含量减少，胰高血糖素含量增加b胰岛素含量增加，胰高血糖素含量增加c胰岛素含量减少，胰高血糖素含量减少d胰岛素含量增加，胰高血糖素含量减少6下列哪项不是体液调节的特点( )a反应速度比较缓慢b作用范围比较局限c作用时间比较长d作用范围比较广泛7血细胞、肌细胞所处的内环境分别是( )a血浆、细胞内液b组织液、血浆c血浆、组织液d血液、组织液8人体剧烈运动后，血浆的ph会略微下降，这是因为( )a血浆中的水分减少了b血浆中的酒精增多了c血浆中的乳酸增多了d血浆中的k+减少了9在青春期，分泌量不会明显增加的是( )a甲状腺激素b性激素c生长激素d胰岛素10下列有关抗体的叙述，错误的是( )a一种抗体能消灭多种抗原b抗体是一种蛋白质c抗体是由淋巴细胞产生的d抗体是在抗原物质侵入人体后产生的11产生抗体的细胞是( )a吞噬细胞b浆细胞ct细胞d靶细胞12下列关于正常人在寒冷环境中体温调节的叙述，正确的是( )aatp水解加快，合成量减少b调节中枢在下丘脑，与大脑皮层无关c机体散热大于产热，体温下降d皮肤血管收缩，减少散热13下列各组物质在某调节活动中既不存在协同作用，也不存在拮抗作用的一组是( )a胰岛素、胰高血糖素b抗利尿激素、性激素c肾上腺素、胰高血糖素d生长激素、甲状腺激素14兴奋在神经元之间传导过程中的信号变化是( )a化学信号电信号化学信号b电信号化学信号电信号c化学信号电信号电信号d电信号化学信号化学信号15静息时和产生兴奋后，神经纤维细胞膜内外电位分别是( )a内正外负、外正内负b内正外负、内正外负c外正内负、外正内负d外正内负、内正外负16下列关于内环境稳态调节的描述不正确的是( )a内环境理化性质是恒定不变的b内环境的理化性质是相对稳定的c内环境稳态不能维持，机体的生命活动就会受到威胁d内环境的稳态是由体内各种调节机制来维持的17如图表示内环境成分间的关系，正确的是( )abcd18正常人血压升高时，身体通过一系列调节过程使血压下降至正常水平，该调节机制属于( )a神经调节b体液调节c正反馈调节d神经体液调节19某一外伤病人，不能说话但能听懂别人讲话，能写字，也能看书看报，其受损的中枢( )as区bw区cv区dh区20在一个以肌肉为效应器的反射弧中，如果传入神经遭到损伤，而其它部分正常，当感受器受到刺激后将表现为( )a既有感觉又能运动b无感觉也无收缩反应c有感觉但无收缩反应d无感觉但能运动21以下关于人体体温的描述，错误的是( )a人体体温是指人体内部的温度b人体体温会随周围气温的变化而有较大的波动c同一个人的体温在一日内也有变化，但一般不超过1d不同人的体温会因年龄、性别等的不同而存在微小的差异22在下列物质中，不属于人体内环境组成成分的是( )adnab葡萄糖cco2d抗体23碘是甲状腺激素的组成成分，当食物中缺碘时，分泌量增加的激素是( )a促甲状腺激素b甲状腺激素c胰岛素d生长激素24如果某人的下丘脑受到损伤，则可能导致( )体温调节能力下降 调节血糖的能力下降 影响抗利尿激素的合成 影响渴觉的形成abcd25温度感觉中枢在( )a小脑b下丘脑c大脑皮层d脊髓26赛场上竞赛运动员听到拉拉队的“加油”声会跑得更快，这一神经调节的过程是( )a声音感受器传入神经大脑皮层传出神经效应器b声音感受器传入神经脊髓传出神经效应器c声音感受器传入神经下丘脑传出神经效应器d声音感受器传入神经小脑传出神经效应器27人在寒冷环境下通过下丘脑体温调节中枢的调控，能产生体温调节的一系列反应下列情况不属于生理性体温调节的是( )a血管收缩，减少皮肤血流量b汗腺分泌减少c肌肉和肝脏等器官的产热增加d人在严寒中穿着许多衣服28下列疾病因缺乏激素而引起的是( )a呆小症和巨人症b侏儒症和糖尿病c夜盲症和脚气病d大脖子病和软骨病29下列属于人体免疫第二道防线的是( )a体液中的溶菌酶b黏膜c皮肤dt细胞30抗体的化学本质是( )a多糖b球蛋白c核苷酸d胆固醇31如图表示反射弧的基本结构，下列叙述正确的是( )a该反射弧中兴奋的传导途径是abcdebd是神经纤维的轴突c刺激b点，a与e均能测到动作电位d该反射弧中兴奋的传导途径是edcba32某病原体第一次感染人体，人体不会产生相应的( )a浆细胞b过敏反应c记忆淋巴细胞d免疫反应33一位在南极科学考察站工作的科学家，由温暖的室内来到寒冷的户外时，会发生相应的生理变化，其中与图变化趋势相符的是( )a汗腺的分泌量b皮肤血管血流量c甲状腺激素的分泌量d身体的体温变化34可被人体免疫系统直接识别的是( )a血液中o2浓度的变化b感染人体的流感病毒c环境中温度的变化d血糖浓度的变化35糖尿病人的饮食受到严格的限制，控制的并不仅仅是甜味食品，米饭和馒头等主食都需定量摄取，原因是( )a糖尿病人的消化功能不好b糖尿病人的吸收功能不好c米饭和馒头中含有大量葡萄糖d米饭和馒头中的淀粉经消化也能分解成葡萄糖36激素有产生部位和作用部位促甲状腺激素释放激素、促甲状腺激素和甲状腺激素的主要作用部位依次是( )a垂体、甲状腺、全身细胞b垂体、全身细胞、全身细胞c垂体、全身细胞、甲状腺d下丘脑、甲状腺、全身细胞37在特异性免疫中发挥作用的主要细胞是( )a红细胞b吞噬细胞c淋巴细胞d血小板38饮酒过量的人表现为语无伦次、走路不稳、呼吸急促，与此相对应的三个结构依次是( )a大脑、小脑、脑干b大脑、脑干、脊髓c小脑、脑干、大脑d大脑、小脑、脊髓39下列有关免疫的叙述正确的是( )a机体接受同种抗原再次刺激时，浆细胞全部由记忆细胞增殖分化而来b浆细胞分泌的抗体能特异性识别抗原，但浆细胞不能识别抗原c受抗原刺激后的b细胞，核糖体等的活动增强，导致细胞周期变长dt细胞分化形成的效应t细胞和记忆细胞，只有前者的细胞膜上具有相应抗原的受体40体液免疫属于人体第三道防线，主要依靠( )a抗体b抗原ct细胞d溶菌酶二、简答题（本题包括2个小题，每小题10分，共20分）41回答下列有关激素调节的问题：（1）血糖浓度主要受两种激素调节，这两种激素是_和_通过调节，使血糖的含量维持在_范围内；根据你所学的知识，糖尿病病人体内缺少_激素，这种激素是由_合成（细胞名称），可以用_试剂来检测（2）当人体饮水不足时，细胞外液渗透压_（升高/降低），_的渗透压感受器受感受到刺激后将促进垂体释放_激素，它的功能是_42回答下列有关免疫调节的问题：（1）免疫调节是通过_来实现的，它是由_、_和_三部分组成的（2）特异性免疫包括_和_两种方式前者主要是靠浆细胞分泌的_起作用；后者主要利用_，从而使宿主细胞裂解死亡（3）hiv主要攻击人体的_；有人吃了海鲜出现呕吐的症状是因为_2015-2016学年湖南省益阳市桃江一中高二（上）期中生物试卷（文科）一、选择题（本题包括40小题，每小题2分，共80分每小题有且只有一个正确选项）1（1999上海）人体中占体液总量百分比最大的是( )a细胞内液b细胞外液c血液d淋巴液【考点】内环境的组成 【分析】本题是对体液的概念，组成和含量的考查体液分细胞内液和细胞外液，细胞外液主要由血浆、组织液和淋巴液组成人体体液中占体液总量百分比最大的是细胞内液，约占【解答】解：a、人体体液中占体液总量百分比最大的是细胞内液，约占，a正确；b、细胞外液只占人体体液的，不是占体液总量百分比最大的，b错误；c、血液既不是细胞内液，也不是细胞外液，c错误；d、淋巴液是细胞外液的一部分，不是占体液总量百分比最大的，d错误故选：a【点评】本题的知识点是人体体液的组成和含量，细胞外液的组成，对人体体液的组成和含量的记忆是解题的关键，c选项往往从主观出发，认为血液的含量最多2人体的体液是指( )a细胞外液和消化道b细胞内液和血浆c细胞内液和细胞外液d血浆，组织液，淋巴【考点】内环境的组成 【分析】人体内的液体都叫体液，可以分成细胞内液和细胞外液，其中细胞外液是人体细胞直接生存的环境，又叫内环境，主要由组织液、血浆、淋巴组成，是细胞与外界环境进行物质交换的媒介据此答题【解答】解：a、消化道不是体液，a错误；b、血浆是细胞外液的一部分，b错误；c、细胞外液和细胞内液共同组成体液，c正确；d、血浆、组织液、淋巴是细胞外液，d错误故选：c【点评】本题的知识点是体液、细胞内液、细胞外液、血浆、组织液、淋巴之间的关系，对应相关概念关系理解是解题的关键3正常人血液中的葡萄糖稳定在80120mg/dl，血糖的来源不包括( )a消化食物后吸收b肝糖原分解c肌糖原分解d非糖物质转化【考点】体温调节、水盐调节、血糖调节 【分析】血糖的来源：食物中的糖类的消化吸收、肝糖元的分解、脂肪等非糖物质的转化；去向：血糖的氧化分解为co2、h2o和能量、合成肝糖元、肌糖元 （肌糖元只能合成不能水解）、血糖转化为脂肪、某些氨基酸【解答】解：人体血糖的来源有三个：食物中的糖类消化和吸收、肝糖元分解和脂肪等非糖类物质的转化，其中主要来源是食物中的糖类经消化和吸收；但肌糖原不能分解故选：c【点评】本题考查血糖的来源，意在考查学生的识记和理解能力，属于容易题4人体稳态的调节能力是有一定限度的下列现象属于内环境稳态失调的是( )a寒冷时骨骼肌不自主颤栗b胰岛b细胞受损出现尿糖c饮水不足时，抗利尿激素释放增加d剧烈运动后，人体血液ph由7.42下降到7.38【考点】体温调节、水盐调节、血糖调节 【分析】人体稳态的调节能力是有一定限度的，超过了人体承受能力后，人体的稳态就是失调，如：发烧、糖尿病等【解答】解：a、寒冷时骨骼肌不自主颤栗可以增加产热以维持体温，这属于人体正常的生理反应，故a不符合题意；b、胰岛b细胞能分泌胰岛素，胰岛素可以降低血糖，而胰岛b细胞受损出现尿糖，表示血糖已无法维持稳态，故b符合题意；c、饮水不足时，细胞外液渗透压升高，从而使抗利尿激素分泌增加，最终尿液量减少以维持体内水分，故c不符合题意；d、剧烈运动后血浆ph值有所下降但仍在正常范围内，故d不符合题意故选b【点评】本题考查了稳态调节的相关知识，意在考查考生的审题能力和理解能力5正常情况下，人体进食后血液内( )a胰岛素含量减少，胰高血糖素含量增加b胰岛素含量增加，胰高血糖素含量增加c胰岛素含量减少，胰高血糖素含量减少d胰岛素含量增加，胰高血糖素含量减少【考点】体温调节、水盐调节、血糖调节 【分析】本题主要考查血糖调节的有关知识当血糖水平升高时，胰岛b细胞分泌的胰岛素增加，同时胰岛a细胞分泌的胰高血糖素减少；反应的结果将使体内血糖水平下降到正常水平当血糖水平降低时，胰岛b细胞分泌的胰岛素减少，同时胰岛a细胞分泌的胰高血糖素增加，从而使体内血糖水平上升到正常水平【解答】解：人体进食后，因为糖的消化吸收，使得血糖浓度呈升高趋势，此时，胰岛b细胞增加胰岛素的分泌以降低血糖；同时胰岛素会抑制胰岛a细胞中胰高血糖素的分泌，胰高血糖素含量有所减少，以维持血糖的平衡，abc错误；d正确故选：d【点评】胰岛素和胰高血糖素是调节人体血糖平衡的两种重要激素，相互拮抗，在准确理解两种激素的生理作用的基础上，解答本题并没有太大的困难当身体不能产生足够的胰岛素时，体内血糖水平将会上升，多余的血糖将会从尿中排出，出现糖尿病6下列哪项不是体液调节的特点( )a反应速度比较缓慢b作用范围比较局限c作用时间比较长d作用范围比较广泛【考点】神经、体液调节在维持稳态中的作用 【分析】神经调节和体液调节的比较：比较项目 神经调节 体液调节作用途径反射弧体液运输反应速度迅速较缓慢作用范围 准确、比较局限较广泛作用时间短暂比较长【解答】解：a、体液调节是通过体液运输，因此反应速度比较缓慢，a错误；b、体液调节作用范围比较广泛，神经条件作用范围局限，b正确；c、体液调节作用时间长，c错误；d、体液调节作用范围比较广泛，d错误故选：b【点评】本题考查了体液调节的特点，考生要能够将神经调节和体液调节的特点进行比较，主要从作用途径、反应速度、作用范围、作用时间等方面进行列表比较，难度不大7血细胞、肌细胞所处的内环境分别是( )a血浆、细胞内液b组织液、血浆c血浆、组织液d血液、组织液【考点】内环境的组成 【分析】内环境主要由血浆、组织液和淋巴等细胞外液组成，其中血浆是血细胞直接生活的内环境，组织液是组织细胞直接生活的内环境，淋巴是淋巴细胞和吞噬细胞直接生活的内环境据此答题【解答】解：（1）血细胞生活在血浆中，即其所处的内环境是血浆；（2）肌细胞属于组织细胞，其所处的内环境是组织液故选：c【点评】本题考查内环境的组成，要求考生识记人体内环境的组成，能准确判断各种细胞所处的内环境，进而作出准确的判断，属于考纲识记层次的考查8人体剧烈运动后，血浆的ph会略微下降，这是因为( )a血浆中的水分减少了b血浆中的酒精增多了c血浆中的乳酸增多了d血浆中的k+减少了【考点】无氧呼吸的概念与过程；内环境的理化特性 【分析】本题主要考查人体呼吸作用过程1、有氧呼吸的总反应式：c6h12o6+6o2+6h2o6co2+12h2o+能量（大量）在有氧呼吸中，1mol葡萄糖完全氧化时，能够产生38molatp有氧呼吸分解有机物释放的能量，一部分合成atp，一部分以热能形式散失2、无氧呼吸的总反应式：c6h12o62c3h6o3+能量（少量）在无氧呼吸中，1mol葡萄糖氧化分解产生乙醇或乳酸时，只产生2molatp【解答】解：abcd、人体剧烈运动后，骨骼肌细胞无氧呼吸产生乳酸，乳酸呈酸性，故血浆的ph会略微下降，c正确；abd错误故选：c【点评】本题主要考查学生的分析和理解能力ph的稳定性：血液的ph通常在7.357.45之间，变化范围很小原因是血浆中含有hco3、hpo42等离子，可起到缓冲作用9在青春期，分泌量不会明显增加的是( )a甲状腺激素b性激素c生长激素d胰岛素【考点】神经、体液调节在维持稳态中的作用 【分析】甲状腺激素与生长发育有关、性激素有维持第二性征的作用、生长激素有促进生长的作用，在青春期时都分泌增多，胰岛素具有降低血糖的作用【解答】解：a、甲状腺激素与生长发育有关，在青春期时分泌量增多，故a正确；b、性激素与第二性征有关，在青春期时分泌量增多，故b正确；c、生长激素有促进生长的作用，在青春期时分泌量增多，故c正确；d、胰岛素参与血糖平衡调节，与青春期无关，故d错故选：d【点评】本题主要考查激素的作用，学生只要熟记相关基础知识就能准确作答10下列有关抗体的叙述，错误的是( )a一种抗体能消灭多种抗原b抗体是一种蛋白质c抗体是由淋巴细胞产生的d抗体是在抗原物质侵入人体后产生的【考点】人体免疫系统在维持稳态中的作用 【专题】正推法；免疫调节【分析】抗体的产生：b淋巴细胞受到抗原刺激后增殖分化为浆细胞，浆细胞产生抗体，抗体只是针对某一种特定的病原体起作用，其化学成分是蛋白质【解答】解：a、一种抗体能针对一种抗原起作用，a错误；b、抗体的本质是蛋白质，不同的抗体是不同种的蛋白质，b错误；c、抗体是由浆细胞（一种淋巴细胞）产生的，c错误；d、抗体是在抗原物质侵入人体后产生的，d正确故选：d【点评】本题考查了特异性免疫中，抗体的产生，没有抗原刺激不能产生抗体，抗体属于特异性免疫的范畴，只针对某一特定的病原体起作用11产生抗体的细胞是( )a吞噬细胞b浆细胞ct细胞d靶细胞【考点】人体免疫系统在维持稳态中的作用 【分析】抗体指机体的免疫系统在抗原刺激下，由b淋巴细胞或记忆细胞增殖分化成的浆细胞所产生的，可与相应抗原发生特异性结合的免疫球蛋白主要分布在血清中，也分布于组织液及外分泌液中据此答题【解答】解：a、吞噬细胞能吞噬、处理和呈递抗原，但不能产生抗体，a错误；b、浆细胞可以合成和分泌抗体，b正确；c、t细胞能分泌淋巴因子，但不能产生抗体，c错误；d、靶细胞是被抗原入侵的细胞，不能产生抗体，d错误故选：b【点评】本题考查人体免疫系统在维持稳态中的作用，要求考生识记人体免疫系统的组成，掌握体液免疫和细胞免疫的具体过程，能结合所学的知识做出准确的判断，属于考纲识记层次的考查12下列关于正常人在寒冷环境中体温调节的叙述，正确的是( )aatp水解加快，合成量减少b调节中枢在下丘脑，与大脑皮层无关c机体散热大于产热，体温下降d皮肤血管收缩，减少散热【考点】体温调节、水盐调节、血糖调节 【专题】正推法；体温调节、水盐调节与血糖调节【分析】寒冷环境皮肤冷觉感受器下丘脑体温调节中枢增加产热（骨骼肌战栗、立毛肌收缩、甲状腺激素分泌增加），减少散热（毛细血管收缩、汗腺分泌减少）体温维持相对恒定【解答】解：a、寒冷环境中，要维持体温相对稳定，新陈代谢增强，细胞呼吸增强，故atp合成加快，a错误；b、体温调节中枢是下丘脑，与大脑皮层有关，比如人会添加衣物，这就是大脑皮层调节过程，b错误；c、机体的产热量和散热量处于动态平衡，使得体温维持相对稳定，c错误；d、寒冷时，皮肤血管收缩，血流量减少，降低体内热运转，d正确故选：d【点评】本题考查体温调节的相关知识，意在考查学生的识记和理解能力，属于中档题13下列各组物质在某调节活动中既不存在协同作用，也不存在拮抗作用的一组是( )a胰岛素、胰高血糖素b抗利尿激素、性激素c肾上腺素、胰高血糖素d生长激素、甲状腺激素【考点】动物激素的调节 【分析】1、甲状腺激素：甲状腺激素是由甲状腺分泌的它的主要作用是促进新陈代谢、促进生长发育、提高神经系统的兴奋性；2、生长激素：生长激素能促进人的生长，且能调节体内的物质代谢生长激素主要通过抑制肌肉及脂肪组织利用葡萄糖，同时促进肝脏中的糖异生作用及对糖元进行分解，从而使血糖升高；3、促甲状腺激素：是腺垂体分泌的促进甲状腺的生长和甲状腺分泌的激素；4、孕激素：促进女性附性器官成熟及第二性征出现，并维持正常生殖功能的激素；5、性激素：具有促进性器官成熟、副性征发育及维持性功能等作用；6、胰岛素：是机体内唯一降低血糖的激素，同时促进糖原、脂肪、蛋白质合成；7、胰高血糖素：促进肝糖原的分解和非糖物质转化成糖，促进血糖升高【解答】解：a、胰岛素能降低血糖，胰高血糖素能升高血糖，二者之间具有拮抗作用，a错误；b、抗利尿激素可以促进肾小管和集合管对水分子的重吸收，性激素可以促进性器官的发育和生殖细胞的生成，二者之间既没有协同作用也没用拮抗作用，b正确；c、肾上腺素和胰高血糖素都能升高血糖，二者之间具有协同作用，c错误；d、生长激素和甲状腺激素都可以促进生长，所以二者之间具有协同作用，d错误故选：b【点评】本题考查甲状腺激素、生长激素、促甲状腺激素、孕激素、性激素、胰岛素、胰高血糖素的作用，以及拮抗作用的概念，熟记各种激素的作用以及理解拮抗作用的含义是解答试题的关键14兴奋在神经元之间传导过程中的信号变化是( )a化学信号电信号化学信号b电信号化学信号电信号c化学信号电信号电信号d电信号化学信号化学信号【考点】神经冲动的产生和传导 【专题】热点问题；神经调节与体液调节【分析】兴奋在神经元之间需要通过突触结构进行传递，突触包括突触前膜、突触间隙、突触后膜，其具体的传递过程为：兴奋以电流的形式传导到轴突末梢时，突触小泡释放递质（化学信号），递质作用于突触后膜，引起突触后膜产生膜电位（电信号），从而将兴奋传递到下一个神经元由于递质只能由突触前膜释放，作用于突触后膜，因此神经元之间兴奋的传递只能是单方向的【解答】解；兴奋以电流的形式传导到轴突末梢时，突触小泡释放递质（化学信号），递质作用于突触后膜，引起突触后膜产生膜电位（电信号），从而将兴奋传递到下一个神经元故选：b【点评】本题考查神经冲动的产生及传导，要求考生识记神经冲动的产生过程，掌握神经冲动在神经纤维上的传导过程及神经冲动在神经元之间的传递过程，能结合所学的知识准确判断各选项15静息时和产生兴奋后，神经纤维细胞膜内外电位分别是( )a内正外负、外正内负b内正外负、内正外负c外正内负、外正内负d外正内负、内正外负【考点】细胞膜内外在各种状态下的电位情况 【分析】神经纤维未受到刺激时，k+外流，细胞膜内外的电荷分布情况是外正内负；当某一部位受刺激时，na+内流，其膜电位变为外负内正【解答】解：（1）神经细胞静息时，神经纤维膜两侧的电位表现为内负外正，该电位的形成与钾离子的外流钠离子的内流有关（2）神经细胞兴奋时，神经纤维膜对钠离子通透性增加，na+内流，使得刺激点处膜两侧的电位表现为内正外负，该部位与相邻部位产生电位差而发生电荷移动，形成局部电流故选：d【点评】本题考查神经细胞膜电位变化的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，正确的理解电荷分布的机制16下列关于内环境稳态调节的描述不正确的是( )a内环境理化性质是恒定不变的b内环境的理化性质是相对稳定的c内环境稳态不能维持，机体的生命活动就会受到威胁d内环境的稳态是由体内各种调节机制来维持的【考点】内环境的理化特性 【分析】关于“内环境稳态的调节”应掌握以下几点：（1）实质：体内渗透压、温度、ph等理化特性和化学成分呈现动态平衡的过程；（2）定义：在神经系统和体液的调节下，通过各个器官、系统的协调活动，共同维持内环境相对稳定的状态；（3）调节机制：神经体液免疫调节网络；（4）层面：水、无机盐、血糖、体温等的平衡与调节；（5）意义：机体进行正常生命活动的必要条件【解答】解：a、内环境的理化性质处于相对稳定状态，而不是恒定不变，a错误；b、内环境的理化性质是相对稳定的，b正确；c、内环境稳态是细胞进行正常生命活动的必要条件，因此内环境稳态不能维持，机体的生命活动就会受到威胁，c正确；d、内环境的稳态是由体内各种调节机制来维持的，d正确故选：a【点评】本题考查内化境稳态、内环境的理化性质，要求考生识记内环境稳态的概念、调节机制和意义；掌握内环境的理化性质，能结合所学的知识准确判断各选项，属于考纲识记和理解层次的考查17如图表示内环境成分间的关系，正确的是( )abcd【考点】内环境的组成 【分析】内环境由血浆、组织液和淋巴组成，血浆和组织液之间可以穿过毛细血管壁相互渗透，组织液可以穿过毛细淋巴管壁进入淋巴，淋巴通过淋巴循环进入血浆【解答】解：a、血浆与组织液之间的箭头应该是双向的，a错误；b、血浆不能进入淋巴，血浆与组织液之间的箭头应该是双向的，b错误；c、该图中血浆和组织液之间可以穿过毛细血管壁相互渗透，组织液可以穿过毛细淋巴管壁进入淋巴，淋巴通过淋巴循环进入血浆，c正确；d、淋巴不能直接进入组织液，d错误故选：c【点评】对于血浆、组织液、淋巴之间的动态关系的理解并把握知识点间的内在联系是本题考查的重点18正常人血压升高时，身体通过一系列调节过程使血压下降至正常水平，该调节机制属于( )a神经调节b体液调节c正反馈调节d神经体液调节【考点】神经、体液调节在维持稳态中的作用 【分析】在血压调节过程中，既有神经调节又有激素调节，如肾上腺素等【解答】解：影响血压的主要因素是在中枢神经系统的整合作用下进行活动的，另外还有涉及肾上腺垂体等激素分泌和肾功能状态和体液平衡等因素的影响因此血压调节过程既有神经调节，又有体液调节，故d正确故选：d【点评】本题主要考查血压调节过程，学生只要熟记相关基础知识就能准确作答19某一外伤病人，不能说话但能听懂别人讲话，能写字，也能看书看报，其受损的中枢( )as区bw区cv区dh区【考点】脑的高级功能 【分析】大脑皮层的语言中枢包括为s区（说话中枢），w区（书写中枢），h区（听觉性语言中枢），v区（视觉性语言中枢），患者不能说话说明s区（说话中枢）受损【解答】解：a、该外伤病人不能说话，说明s区（说话中枢）受损，a正确；b、能写字，说明w区（书写中枢）正常，b错误；c、能看书看报，说明v区（视觉性语言中枢）正常，c错误；d、能听懂别人讲话，说明h区（听觉性语言中枢）正常，d错误故选：a【点评】本题考查了大脑皮层的功能区的各语言中枢，解答本题的关键是能正确区分各语言中枢的功能及受损时的症状20在一个以肌肉为效应器的反射弧中，如果传入神经遭到损伤，而其它部分正常，当感受器受到刺激后将表现为( )a既有感觉又能运动b无感觉也无收缩反应c有感觉但无收缩反应d无感觉但能运动【考点】反射弧各部分组成及功能；神经冲动的产生和传导 【分析】本题考查了反射弧的结构和功能的知识点：（1）反射弧通常由感受器、传入神经、神经中枢、传出神经和效应器组成反射活动通过反射弧来实现（2）感受器：感觉神经末稍和与之相连的各种特化结构，感受刺激产生兴奋传入（和出）神经：传递兴奋的结构神经中枢：在脑和脊髓的灰质中，功能相同的神经元细胞体汇集在一起构成效应器：运动神经末稍与其所支配的肌肉或腺体【解答】解：a、感受器的生理功能是感受刺激产生兴奋，a错误；b、感受器的生理功能是感受刺激产生兴奋，无感觉也无收缩反应，b正确；c、感觉是大脑皮层感受到，收缩反应有效应器表现出反应，c错误；d、运动所有效应器表现出来的反应，d错误故选：b【点评】本题着重考查了反射弧的结构和功能等方面的知识，意在考查考生能识记并理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成一定知识网络的能力，并且具有一定的分析能力和理解能力21以下关于人体体温的描述，错误的是( )a人体体温是指人体内部的温度b人体体温会随周围气温的变化而有较大的波动c同一个人的体温在一日内也有变化，但一般不超过1d不同人的体温会因年龄、性别等的不同而存在微小的差异【考点】体温调节、水盐调节、血糖调节 【专题】对比分析法；体温调节、水盐调节与血糖调节【分析】本题考查人体体温的有关表述可以从体温的含义和测量方面来切入【解答】解：a、体温是指人体内部的温度人体体表的温度是身体表面的温度，又称表层温度，受外界环境影响较大人体内部的温度不容易测量，因此一般测量体表温度，测量部位主要直肠、口腔、腋下，a正确；b、人由于体温调节机制比较完善，能在环境温度变化的情况下保持体温的相对稳定人身体的体温调节系统保证体温的恒定，并且能在外界环境升高的状态下排出热量这通常通过液体的蒸发实现，如排汗，b错误；c、健康人的体温始终接近37，但在正常情况下，不同人的体温，会因年龄、性别等的不同而存在微小的差异；同一个人的体温在一日内也有变化，但一般不超过1，c正确；d、正常情况下，不同人的体温，会因年龄、性别等不同而存在微小的差异；同一个人的体温在一日内也有变化，但一般不超过1，d正确故选：b【点评】正常情况下，不同人的体温，会因年龄、性别等不同而存在微小的差异，本题是一道基础性题目22在下列物质中，不属于人体内环境组成成分的是( )adnab葡萄糖cco2d抗体【考点】内环境的组成 【分析】人体内的液体都叫体液，可以分成细胞内液和细胞外液，其中细胞外液是人体细胞直接生存的环境，又叫内环境内环境主要由组织液、血浆、淋巴组成，是细胞与外界环境进行物质交换的媒介消化道、呼吸道、生殖道等都是直接与外界相通的，不属于内环镜据此答题【解答】解：a、dna位于细胞内，不属于内环境组成成分，a错误； b、葡萄糖属于内环境组成成分，b正确；c、co2是细胞代谢产生的废弃物，需通过血液运输，可属于内环境成分，c正确；d、抗体主要分布在血清中，属于内环境成分，d正确故选：a【点评】本题考查内环境的组成，要求考生识记内环境的组成部分即组成成分，能准确判断题中各选项是否属于人体内环境，再选出正确的答案即可，属于考纲识记和理解层次的考查需要考生注意的是消化道、呼吸道、生殖道等都是直接与外界环境相通的，不属于内环境23碘是甲状腺激素的组成成分，当食物中缺碘时，分泌量增加的激素是( )a促甲状腺激素b甲状腺激素c胰岛素d生长激素【考点】神经、体液调节在维持稳态中的作用 【分析】碘是合成甲状腺激素的原料，血液中甲状腺激素含量减少时，反馈作用弱，使下丘脑和垂体分泌的相关激素增多【解答】解：由题意可知，食物缺碘时，合成和分泌的甲状腺激素少，从而使垂体分泌的促甲状腺激素分泌增多故选：a【点评】本题考查激素的调节作用，综合考查组成激素的原料和反馈调节内容24如果某人的下丘脑受到损伤，则可能导致( )体温调节能力下降 调节血糖的能力下降 影响抗利尿激素的合成 影响渴觉的形成abcd【考点】神经、体液调节在维持稳态中的作用 【分析】下丘脑在机体稳态中的作用主要包括以下四个方面：感受：渗透压感受器感受渗透压升降，维持水代谢平衡传导：可将渗透压感受器产生的兴奋传导至大脑皮层，使之产生渴觉分泌：分泌促激素释放激素，作用于垂体，使之分泌相应的促激素在外界环境温度低时分泌促甲状腺激素释放激素，在细胞外液渗透压升高时促使垂体释放抗利尿激素调节：体温调节中枢、血糖调节中枢、渗透压调节中枢【解答】解：体温调节中枢位于下丘脑，如下丘脑受损，则体温调节能力下降，正确；血糖中枢位于下丘脑，如下丘脑受损，则血糖调节能力下降，正确；抗利尿激素的合成在下丘脑，如下丘脑受损，则抗利尿激素合成减少，正确；渴觉中枢位于大脑皮层，但渗透压感受器位于下丘脑，需要下丘脑将兴奋传导至大脑皮层形成渴觉，正确；故选：d【点评】本题考查下丘脑功能，解题关键是识记和理解下丘脑功能的四个方面内容25温度感觉中枢在( )a小脑b下丘脑c大脑皮层d脊髓【考点】脑的高级功能 【分析】解对人类的神经系统的最高级部位大脑皮层的功能、人脑的各种功能的考查，回忆大脑皮层的功能和人脑的功能，然后结合题干信息解答问题【解答】解：大脑皮层是人类的神经系统的最高级部位，具有躯体感觉中枢和躯体运动中枢、语言中枢等多种高级中枢，温度感觉中枢位于大脑皮层a、小脑有维持身体平衡的中枢，a错误；b、下丘脑由体温调节中枢，b错误；c、温度感觉中枢位于大脑皮层，c正确；d、脊髓是低级反射中枢，d错误故选：c【点评】对于中枢神经系统的组成和功能的理解并把握知识点间的内在联系是解题的关键26赛场上竞赛运动员听到拉拉队的“加油”声会跑得更快，这一神经调节的过程是( )a声音感受器传入神经大脑皮层传出神经效应器b声音感受器传入神经脊髓传出神经效应器c声音感受器传入神经下丘脑传出神经效应器d声音感受器传入神经小脑传出神经效应器【考点】神经、体液调节在维持稳态中的作用 【分析】神经调节的基本方式是反射，其结构基础是反射弧，包括感受器、传入神经、神经中枢、传出神经和效应器五部分组成【解答】解：听觉中枢位于大脑皮层，所以“加油”声通过感受器，经传入神经传至大脑皮层，经大脑皮层综合分析处理，再经传出神经传至效应器，表现为跑得更快，故a正确故选：a【点评】本题以生活中的事例为背景考查神经调节的过程，意在考查学生对所学知识解决实际问题的能力27人在寒冷环境下通过下丘脑体温调节中枢的调控，能产生体温调节的一系列反应下列情况不属于生理性体温调节的是( )a血管收缩，减少皮肤血流量b汗腺分泌减少c肌肉和肝脏等器官的产热增加d人在严寒中穿着许多衣服【考点】体温调节、水盐调节、血糖调节 【分析】人体体温调节：（1）体温调节中枢：下丘脑；（2）机理：产热散热；（3）寒冷环境下：增加产热的途径：骨骼肌战栗、甲状腺激素和肾上腺素分泌增加；减少散热的途径：立毛肌收缩、皮肤血管收缩等（4）炎热环境下：主要通过增加散热来维持体温相对稳定，增加散热的途径主要有汗液分泌增加、皮肤血管舒张【解答】解：a、寒冷条件下，血管收缩，皮肤血流量减少，以减少散热，属于生理性体温调节，a正确；b、寒冷条件下，汗腺分泌减少，以减少散热，属于生理性体温调节，b正确；c、寒冷条件下，肌肉和肝脏等器官的产热增加，以维持体温相对稳定，属于生理性体温调节，c正确；d、人在严寒中穿着许多衣服，以减少散热，属于物理措施，不属于生理学体温调节，d错误故选：d【点评】本题考查人体的体温调节，要求考生掌握体温调节的原理，识记人体体温调节的具体过程，能理论联系实际，运用所学的知识合理解释生活中的生物学问题，属于考纲识记和理解层次的考查28下列疾病因缺乏激素而引起的是( )a呆小症和巨人症b侏儒症和糖尿病c夜盲症和脚气病d大脖子病和软骨病【考点】神经、体液调节在维持稳态中的作用 【分析】1、呆小症是幼年时期缺乏甲状腺激素；侏儒症是幼年生长激素分泌不足引起；糖尿病是由于胰岛素分泌不足引起2、巨人症是幼年生长激素分泌过多引起3、夜肓症是缺乏维生素a引起，脚气病是缺乏维生素bl（硫胺素）造成的疾病，软骨病是缺乏维生素d，大脖子病缺i【解答】解：a、甲状腺激素在婴幼儿时期缺乏，发育不良，尤其脑发育有缺陷，人患呆小症，生长激素在成年前分泌过多，人患巨人症，a错误；b、生长激素在成年前分泌不足，人患侏儒症，胰岛b细胞受损，糖尿病是胰岛素不足，糖进入细胞出现障碍，糖氧化利用发生障碍，糖异生增多，导致高血糖，能量供应不足，饥饿而多食，血糖升高，导致糖尿，b正确；c、夜盲症由于饮食中缺乏维生素a或因某些消化系统疾病影响维生素a的吸收，致使视网膜杆状细胞没有合成视紫红质的原料而造成夜盲，脚气病是由于缺乏维生素bl（硫胺素）造成的疾病，维生素a和维生素b1不是激素，c错误；d、若饮食缺碘，则可能同时发生甲状腺增生肿大的地方性甲状腺肿大即地甲症，软骨病是以维生素d缺乏导致钙、磷代谢紊乱和临床以骨骼的钙化障碍为主要特征的疾病，维生素d不是激素，d错误故选：b【点评】本题考查激素调节的相关知识，意在考查考生识记和理解能力，属于中档题29下列属于人体免疫第二道防线的是( )a体液中的溶菌酶b黏膜c皮肤dt细胞【考点】人体免疫系统在维持稳态中的作用 【专题】正推法；免疫调节【分析】人体免疫系统有三道防线：第一道防线是皮肤、黏膜及其分泌物；第二道防线是吞噬细胞、杀菌物质以及炎症反应；第三道防线是特异性免疫，包括体液免疫和细胞免疫【解答】解：a、体液中的溶菌酶属于杀菌物质，属于第二道防线，a正确；b、黏膜属于第一道防线，b错误；c、皮肤属于第一道防线，c错误；d、t细胞属于淋巴细胞，参与特异性免疫，属于第三道防线，d错误故选：a【点评】本题考查人体的三道防线，意在考查学生的识记和理解能力，难度不大30抗体的化学本质是( )a多糖b球蛋白c核苷酸d胆固醇【考点】人体免疫系统在维持稳态中的作用；蛋白质在生命活动中的主要功能 【分析】抗体指机体的免疫系统在抗原刺激下，由b淋巴细胞或记忆细胞增殖分化成的浆细胞所产生的、可与相应抗原发生特异性结合的免疫球蛋白主要分布在血清中，也分布于组织液及外分泌液中据此答题【解答】解：抗体是由效应b细胞（浆细胞）合成与分泌的，是可与相应抗原发生特异性结合的免疫球蛋白故选：b【点评】本题知识点简单，考查人体免疫系统在维持稳态中的作用，要求考生识记人体免疫系统的组成，尤其是抗体，明确抗体是一种免疫球蛋白，再选出正确的答案即可，属于考纲识记层次的考查31如图表示反射弧的基本结构，下列叙述正确的是( )a该反射弧中兴奋的传导途径是abcdebd是神经纤维的轴突c刺激b点，a与e均能测到动作电位d该反射弧中兴奋的传导途径是edcba【考点】反射弧各部分组成及功能；神经冲动的产生和传导 【专题】模式图；神经调节与体液调节【分析】人体神经调节的方式是反射，反射的结构基础是反射弧，反射弧由感受器、传入神经、神经中枢、传出神经和效应器五部分构成，兴奋在反射弧上单向传递，兴奋在突触处产生电信号到化学信号再到电信号的转变【解答】解：a、反射弧中兴奋的传递是单向的，方向是edcba，a错误；b、d位于神经节和感受器之间，是神经元的树突，b错误；c、反射弧中兴奋的传递是单向的，刺激b点，e点测不到动作电位，c错误；d、反射弧中兴奋的传递是单向的，方向是edcba，d正确故选：d【点评】本题考查反射弧结构的相关知识，意在考查学生的识图能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力32某病原体第一次感染人体，人体不会产生相应的( )a浆细胞b过敏反应c记忆淋巴细胞d免疫反应【考点】人体免疫系统在维持稳态中的作用 【分析】1、体液免疫和细胞免疫的具体过程：2、过敏反应（1）过敏反应是指已产生免疫的机体在再次接受相同抗原刺激时所发生的组织损伤或功能紊乱的反应（2）反应的特点是发作迅速、反应强烈、消退较快；一般不会破坏组织细胞，也不会引起组织损伤，有明显的遗传倾向和个体差异（3）过敏反应的原理：机体第一次接触过敏原时，机体会产生抗体，吸附在某些细胞的表面；当机体再次接触过敏原时，被抗体吸附的细胞会释放组织胺等物质，导致毛细血管扩张、血管通透增强、平滑肌收缩、腺体分泌增加等，进而引起过敏反应【解答】解：a、抗原首次感染人体时，可能会刺激b细胞增殖分化形成浆细胞，a错误；b、过敏反应是指已免疫的机体在再次接受相同物质的刺激时所发生的反应，因此抗原首次感染人体时不会引发过敏反应，b正确；c、抗原首次感染人体时，可