湖南省浏阳市赤马初级中学九年级化学下册 课题2 溶解度（2）教案 新人教版.doc

湖南省浏阳市赤马初级中学九年级化学下册 课题2 溶解度（2）教案 新人教版科目化学主备人年级九时间课题课题 2 溶解度（2）课时一课时教学目标1. 知识与技能了解溶解度涵义，初步学习绘制溶解度曲线和查阅溶解度曲线。2过程与方法(1)学习观察、分析实验现象，并能归纳出相应的概念。(2)学习通过实验解决问题。3情感态度与价值观 (1)认识矛盾双方在一定条件下可以相互转化的辩证唯物主义思想。(2)树立做任何事情都要实事求是的观点。教材分析教学重点：理解溶解度的概念。教学难点：1正确理解固体物质溶解度的概念。2、理解溶解度的概念和了解溶解度曲线意义。教法提示实验与讲授相结合复习1下列的硝酸钾溶液是否饱和？把硝酸钾晶体放到硝酸钾溶液里，晶体减少，则原溶液为 。把常温下配制的硝酸钾饱和溶液升温到80，则溶液变为 。在10时的硝酸钾溶液中含有少量硝酸钾晶体，则此溶液为 。将50时接近饱和的硝酸钾溶液降温至10，则溶液为 。2室温下的饱和食盐水中，加入食盐固体不能溶解，加入蔗糖能溶解吗？它是蔗糖的饱和溶液吗？二、课堂探究合作探究一：1、不同物质在水中溶解能力是否相同？举例说明2、同种物质在不同溶剂中溶解能力是否相同？交流讨论。一、物质的溶解性定义：通常把一种物质溶解在另一种物质里的能力叫做溶解性。影响因素：溶解性的大小跟溶质和溶剂的性质有关。且受温度等外界条件的影响。表示方法：溶解性能力的大小常用溶解度来表示二、固体的溶解度1、定义：在一定温度下，某固态物质的在100克溶剂里达到饱和状态时所溶解的质量，叫做这种物质在这种溶剂里的溶解度（符号s）。固体的溶解度的四要素：一定温度 100克溶剂（一般指水） 饱和状态 质量（克）例:蔗糖在20是的溶解度是203.9g在20时，100g水中溶解203.9g蔗糖,溶液达到饱和。在20时，100g水中最多可溶解203.9g蔗糖。从溶解度可以获得的信息食盐在20时的溶解度s=36克在 _时，食盐（氯化钠）在_ 克水里达到 _ 时溶解了_克。此时的溶液一定是_溶液。该溶液的质量为_。溶液中食盐（nacl）的质量为_ ，水为_ 。归纳：若某物质在某温度时的溶解度为s克，则此时m质 = s克，m剂 = 100克，m液= m质+m剂 = 100+s 克课件演示：练习2、溶解度与溶解性的关系溶解度的相对大小(20时的溶解度)见课本。溶解度/g一般称为0.01难溶0011微溶110可溶10易溶演示：练习三、溶解度的表示方法1、列表法2、溶解度曲线3、问题讨论：（1）绘制的溶解度曲线有什么特点？为什么?（2）从溶解度曲线中，你还能得到哪些信息?4、媒体使用：课本上的图表 5、交流：可得到以下信息：曲线与曲线的交点表示了两物质在某温度时有相同的溶解度。6、展示：溶解度曲线：(1)含义：物质的溶解度随温度变化的曲线。(2)作用：可查出某物质在一定温度时的溶解度。 (3)溶解度的变化规律：多数固体的溶解度随温度的升高而增大，少数固体的溶解度随温度的升高而减小。ca(oh)2的溶解度随温度升高而减小（4）物质的溶解度曲线含义小结:a、点的涵义：表示在某一温度下某物质的溶解度b、线的涵义：代表是某物质的溶解度随温度变化的情况c、交点的含义：交点表示在同一温度下某些物质的溶解度相等。d、温度变化与溶液的溶质质量变化关系7、硝酸钾固体中含有少量氯化钠，如何提纯硝酸钾？降温结晶法提纯硝酸钾（又叫冷却热饱和溶液法8、从溶解度曲线分析结晶情况1、降温结晶（又叫冷却热饱和溶液法）适用于溶解度随温度变化较大的物质如:kno32、蒸发溶剂法 适用于溶解度随温度变化较小的物质如:nacl3、升温结晶 适用于溶解度随温度随温度升高而减小的物质。如熟石灰。演示：练习。合作探究三：气体物质的溶解度1、问题讨论（1）打开汽水(或某些含有二氧化碳气体的饮料)盖时，汽水会自动喷出来。这说明气体在水中的溶解度与什么有关?（2）喝了汽水以后，常常会打嗝。说明气体的溶解度还与什么有关?（3）用什么方法确定汽水中溶解的气体是二氧化碳？2、交流：(1)气体在水中的溶解度与压强有关系。压强减小，溶解度减小；压强增大，溶解度增大。(2)气体的溶解度与温度有关。温度越高，溶解度越小。（3）对于气体物质，我们通常测量它的体积，而不是去称量它的质量，所以研究气体的体积较方便。3、展示：由于固体物质的溶解度受温度的影响，所以溶解度的概念中强调：必须指明一定的温度。那么描述气体溶解度概念时应注意哪些因素呢? 学生讨论发言气体的溶解度：(1)定义：在压强为101 kpa和一定温度时，气体溶解在1体积水里达到饱和状态时的气体体积。(2)五因素：101 kpa、一定温度