湖南省益阳市安化县平口镇初级中学九年级化学上学期第一次月考试题 新人教版(1).doc

湖南省益阳市安化县平口镇初级中学2014-2015学年九年级化学上学期第一次月考试题一、选择题（每小题2分，共40分）1不属于现代化学科研人员研究方向的是（）a合成新材料b开发新能源c开发卫星定位系统d工业“三废”处理考点：化学的研究领域.专题：课本知识同类信息分析：化学是研究物质的组成、结构、性质和变化规律的基础自然科学，能源、材料和环境等问题都属化学要研究的问题解答：解：a、合成新材料，属于现代化学科研人员研究方向，故a正确；b、开发新能源，属于现代化学科研人员研究方向，故b正确；c、开发卫星定位系统属于物理研究的领域，不属于化学研究方向，故c错误；d、工业“三废”的处理，属于现代化学科研人员研究方向，故d正确故选c点评：本题是对化学学科研究方向和对象的考查，侧重基础，难度较小2（2分）下列过程只体现了物质物理性质的是（）a用铜丝做导线b氧气用于火箭发射c用稀盐酸除水垢d液化石油气用作燃料考点：化学性质与物理性质的差别及应用.专题：物质的变化与性质分析：物质的化学性质是指在化学变化中表现出来的性质，物质的物理性质是指不需要通过化学变化表现出来的性质，据此进行分析判断解答：解：a、用铜丝做导线，是利用了铜的导电性，不需要发生化学变化就能表现出来，是利用了其物理性质，故选项正确b、氧气用于火箭发射，是利用了氧气的助燃性，需要通过化学变化才表现出来，是利用了其化学性质，故选项错误c、用稀盐酸除水垢，需要通过化学变化才表现出来，是利用了其化学性质，故选项错误d、液化石油气用作燃料，是利用了石油气的可燃性，需要通过化学变化才表现出来，是利用了其化学性质，故选项错误故选a点评：本题难度不大，区分物质的用途是利用了物理性质还是化学性质，关键就是看利用的性质是否需要通过化学变化体现出来32010年4月30 日，上海世博会隆重开幕，美仑美奂的夜晚伴随有化学变化的是（）a黄埔江边闪烁的霓虹灯b五光十色的焰火礼花c变化无穷的音乐喷泉d宴会厅里飘香的茅台酒考点：化学变化和物理变化的判别.专题：物质的变化与性质分析：化学变化是指有新物质生成的变化，物理变化是指没有新物质生成的变化，化学变化和物理变化的本质区别是否有新物质生成；据此分析判断解答：解：a、霓虹灯闪烁的过程中电能转换成光能和热能，没有新物质生成，属于物理变化；故选项错误b、焰火礼花燃烧的过程中有新物质二氧化碳等生成，属于化学变化；故选项正确c、音乐喷泉形成的过程中没有新物质生成，属于物理变化；故选项错误d、茅台酒飘香是因为分子是在不断的运动的，没有新物质生成，属于物理变化故选项错误故选b点评：本题难度不大，解答时要分析变化过程中是否有新物质生成，若没有新物质生成就属于物理变化，若有新物质生成就属于化学变化4规范的操作是实验成功的前提，实验操作正确的是（）a蒸发操作时，蒸发皿必须放在石棉网上，用酒精灯外焰加热b取少量液体试剂时，滴管伸入试剂瓶内液体中，挤压胶头吸液c用试管夹夹持试管给液体加热时，需要移动试管，以防受热不均和液体冲出d实验结束后，剩余的试剂都应放回原试剂瓶考点：蒸发与蒸馏操作；挟持器-铁夹、试管夹、坩埚钳；液体药品的取用.专题：常见仪器及化学实验基本操作分析：a、蒸发皿可直接加热；b、用胶头滴管吸取液体时，要先排出胶头内的空气再吸取液体，从而避免瓶底的杂质被吸入；c、给液体加热，需移动试管，使受热均匀；d、实验室做实验剩余的药品，也要“三不”：不拿出实验室，不拿随意丢弃，不能放回原瓶解答：解：a、蒸发皿可直接加热，蒸发操作时，可将蒸发皿放在铁圈上，用酒精灯的外焰加热，故a操作错误；b、用胶头滴管吸取液体时，应注意不要把瓶底的杂质吸入滴管内操作时，应先把滴管拿出液面，再挤压胶头，排出胶头里面的空气，然后再深入到液面下，松开大拇指和食指，这样滴瓶内的液体在胶头的压力下吸入滴管内，从而避免瓶底的杂质被吸入，故b操作错误；c、用试管夹夹持试管给液体加热时，需要移动试管，使受热均匀，以防液体受热不均冲出，故c操作正确；d、实验剩余的药品不能放回原瓶，否则会污染药品，故d操作错误故选c点评：本题主要了解各操作的注意事项：了解胶头滴管的使用方法，液体药品的取用，加热液体药品的注意事项，都属于基础知识，同学们一定要掌握5（2分）生产和科学研究中需要用到一些保护气，焊接金属时，能隔绝空气、作为保护气的一组是（）a氢气和氮气b氮气和氧气c二氧化碳和氧气d氮气和氩气考点：常见气体的用途.专题：空气与水分析：a、氢气具可燃性，不能用作焊接金属的保护气；b、氧气具助燃性不能用作焊接金属的保护气；c、氧气具助燃性不能用作焊接金属的保护气；d、氮气、氩气化学性质稳定，常用作金属焊接时的保护气解答：解：a、氢气具可燃性，遇火燃烧，不能用作焊接金属的保护气氧气，故a错误；b、氧气具助燃性、氧化性，高温易和金属反应，不能用作焊接金属的保护气，故b错误；c、氧气具助燃性、氧化性，高温易和金属反应，不能用作焊接金属的保护气，故c错误；d、氮气、氩气化学性质稳定，很难和金属物质反应，常用作金属焊接时的保护气，故d正确故选：d点评：此题主要考查常见气体的性质与用途，使学生明白性质决定用途，在学习过程中，物质的性质和用途要联系记忆便于理解应用6（2分）下列实验现象描述正确的是（）a铁丝在空气中剧烈燃烧，火星四射b红磷在空气中燃烧，产生大量白烟c硫在氧气中燃烧，产生微弱淡蓝色火焰，生成无色无味气体d向盐酸中滴加几滴无色酚酞，溶液变红考点：氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象；酸的化学性质.专题：实验现象的观察和记录分析：a、根据铁丝在空气中燃烧的现象进行分析判断b、根据红磷在空气中燃烧的现象进行分析判断c、根据硫在氧气中燃烧的现象进行分析判断d、无色酚酞溶液遇酸性溶液不变色，遇碱性溶液变红解答：解：a、铁丝在空气中只能烧至发红，不会产生火星，故选项说法错误b、红磷在空气中燃烧，产生大量的白烟，故选项说法正确c、硫在氧气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰，产生一种具有刺激性气味的气体，故选项说法错误d、无色酚酞溶液遇酸性溶液不变色，遇碱性溶液变红，盐酸显酸性，向盐酸中滴加几滴无色酚酞，不变色，故选项说法错误故选：b点评：本题难度不大，掌握常见物质燃烧的现象、酸的化学性质即可正确解答，在描述实验现象时，需要注意光和火焰、烟和雾的区别7（2分）下列关于氧气的说法，不正确的是（）a氧气用于炼钢，目的之一是除去生铁中多余的碳和其他杂质b空气中的氧气主要来自于植物的光合作用c实验室可用过氧化氢和二氧化锰制取氧气d细铁丝在氧气里剧烈燃烧，生成氧化铁考点：氧气的用途；实验室制取氧气的反应原理；自然界中的氧循环.专题：空气与水分析：氧气具有氧化性，可以和很多物质发生氧化反应，如木炭、硫、铁丝等，各物质和氧气的反应现象不同；炼钢的原理是利用氧化剂将生铁中多余的碳氧化而除去，一般选用氧气作为氧化剂；实验室一般选用高锰酸钾或双氧水制氧气解答：解：a、氧气用于炼钢，目的之一是除去生铁中多余的碳和其他杂质，目的之二是为了提高炉温，故a项正确；b、植物的光合作用能产生氧气，空气中的氧气主要来自植物的光合作用，故b说法正确c、实验室可用双氧水与二氧化锰制取氧气，故c项正确；d、细铁丝在氧气中剧烈燃烧，生成黑色的四氧化三铁，故d错误；故选d点评：本题考查氧气的化学性质d选项细铁丝在氧气中剧烈燃烧，生成黑色的四氧化三铁，而铁生锈的主要成分是红色的氧化铁，学生容易混淆，应注意从颜色上区分二者8（2分）可以一次鉴别出空气、氧气、二氧化碳三瓶气体的正确方法是（）a将燃着的木条分别伸入瓶中b将带火星的木条分别伸入瓶中c分别加入适量澄清石灰水d分别加入蒸馏水考点：常见气体的检验与除杂方法.专题：物质的鉴别题分析：a、根据氧气支持燃烧、二氧化碳既不燃烧也不支持燃烧分析b、根据带火星的木条放在空气中时间稍长也有可能熄灭、放在二氧化碳中会熄灭分析c、根据二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊，空气和氧气都不能使澄清的石灰水变浑浊分析d、蒸馏水和这三种气体都不反应分析解答：解：a、氧气支持燃烧、二氧化碳既不燃烧也不支持燃烧，伸入的气体若是空气无变化，若是氧气会燃烧更剧烈，若是二氧化碳会熄灭b、带火星的木条放在空气中时间稍长也有可能熄灭、放在二氧化碳中会熄灭，就无法鉴别空气和二氧化碳c、二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊，空气和氧气都不能使澄清的石灰水变浑浊，只能鉴别出二氧化碳无法鉴别空气和氧气d、蒸馏水和这三种气体都不反应，无法鉴别故选a点评：利用所要鉴别物质的性质差别，设计实验，实验中出现明显的现象差异，达到鉴别物质的目的9（2分）汽车尾气中的一氧化碳在四氧化三钴co3o4纳米棒的催化作用下，低温即与氧气反应，生成co2，下列关于该反应的说法不正确的是（）a反应类型为化合反应b可降低汽车尾气对大气的污染c反应前后四氧化三钴的质量改变d反应前后碳元素化合价改变考点：一氧化碳的化学性质；催化剂的特点与催化作用；有关元素化合价的计算；反应类型的判定.专题：碳单质与含碳化合物的性质与用途分析：a、化合反应：两种或两种以上物质反应后生成一种物质的反应，其特点可总结为“多变一”b、根据反应物是一氧化碳、生成物是二氧化碳进行分析判断c、催化剂在反应前后质量和化学性质均不变d、根据在化合物中正负化合价代数和为零，分别计算出碳元素的化合价进行分析判断解答：解：a、根据题意可知，反应物为一氧化碳和氧气，生成物为二氧化碳，该反应符合“多变一”的特征，属于化合反应，故选项说法正确b、通过四氧化三钴（co3o4）纳米棒的催化作用可以将一氧化碳转化为二氧化碳，可以降低汽车尾气对大气的污染，故选项说法正确c、催化剂在反应前后质量和化学性质不变，四氧化三钴（co3o4）纳米棒在该反应中作催化剂，反应前后质量不变，故选项说法错d、反应前为一氧化碳，其中碳元素的化合价为+2价；反应后为二氧化碳，其中碳元素的化合价为+4价，反应前后碳元素的化合价由+2价升高到+4价，故选项说法正确答案：c点评：本题难度不大，掌握化合反应的特征、催化剂的特征、利用化合价的原则计算指定元素的化合价的方法是正确解答本题的关键10“神舟6号”太空舱利用nife2o4将航天员呼出的co2转化为o2，而nife2o4的质量和化学性质都不变则nife2o4在该过程中是（）a反应物b生成物c催化剂d消毒剂考点：催化剂的特点与催化作用.专题：结合课本知识的信息分析：根据催化剂的定义：在化学反应前后质量和化学性质都不变的特性来分析本题解答：解：由题意可知nife2o4促进了反应的发生，但反应前后的质量和化学性质都不变，符合催化剂的定义，属于催化剂故选：c点评：通过做本题可知催化剂的定义，掌握要点反应前后质量和化学性质都不变11下列物质中，属于纯净物的是（）a空气中分离出来的稀有气体b部分结冰的蒸馏水c冶炼铁矿石后得到的生铁d加热高锰酸钾反应后的剩余物考点：纯净物和混合物的判别.专题：结合课本知识的信息分析：纯净物是指由一种物质组成的物质，稀有气体、生铁、加热高锰酸钾反应后的剩余物等物质都是由多种物质组成的，蒸馏水是由一种物质组成的解答：解：a、稀有气体中含有氦气、氖气等物质，属于混合物故错误；b、部分结冰的蒸馏水只有一种物质水组成，属于纯净物故正确；c、生铁中含有铁和碳等物质，属于混合物故错误；d、加热高锰酸钾反应后的剩余物中含有锰酸钾、二氧化锰等物质，属于混合物故错误故选b点评：解答本题要分析物质是由几种物质组成的，如果只由一种物质组成就属于纯净物12早期化学家为了认识空气的本质，将一些物质放在密闭容器中进行实验，结果发现：毎次都有约的空气不知去向当时化学家把这的空气称为“有用空气”，这种“有用空气”是指（）a氮气b氧气c二氧化碳d稀有气体考点：氧气的用途；氧气的化学性质.专题：物质的性质与用途分析：根据空气的组成成分及各成分所占的体积分数解答解答：解：空气中含有78%的氮气，21%的氧气，0.94%的稀有气体，0.03%的二氧化碳，0.03%的其它气体和杂质所以这1/5的有用空气是指氧气点评：记住空气的组成成分及各成分的体积分数13（2分）在一个集气瓶中充满空气，要除去其中的氧气，又不增加其它气体成分，可选用的可燃物是（）a木炭b石蜡c硫粉d红磷考点：氧气的化学性质.专题：氧气、氢气的性质与用途分析：用燃烧法除去密闭容器中空气里的氧气，又不增加其它气体成分，要求可燃物是可在空气中燃烧，且产物不是气体的物质即可解答：解：a、木炭和氧气反应生成二氧化碳，增加了二氧化碳气体，此选项错误；b、石蜡和氧气反应生成二氧化碳气体，增加了气体杂质此选项错误；c、硫粉的主要成分是硫，硫和氧气反应生成二氧化硫气体，增加了气体杂质此选项错误；d、红磷和氧气反应生成五氧化二磷固体，不会增加气体杂质，此选项正确；故选d点评：本题难度不大，解答本题的关键是掌握可燃物与氧气反应后的生成物的状态，及物质能否在空气中燃烧14下列加热方式错误的是（）a高温煅烧固体b加热粉末c水浴加热液体d加热液体考点：给试管里的液体加热；给试管里的固体加热.专题：实验操作型；常见仪器及化学实验基本操作分析：a、根据酒精喷灯火焰温度高的特点分析；b、根据用酒精灯给物质加热的注意事项分析；c、由图示分析水浴加热方法的正确性；d、分析给试管内液体加热的注意事项解答：解：a、因酒精喷灯火焰温度高，需高温煅烧固体物质时，可用酒精喷灯的外焰加热，此操作正确；b、用酒精灯的外焰加热燃烧匙内的固体粉末的方法规范，此操作正确；c、用水浴加热的方法加热液体方法规范，此操作正确；d、给试管内液体加热时，其液体体积不能超过试管容积的，该试管中液体体积已经超出了试管容积的，此操作错误故选d点评：此题主要考查酒精灯及酒精喷灯的正确使用方法及给液体加热的注意事项，属于基本性操作题，掌握此类型题能规范学生的实验操作15（2分）催化剂在化学反应前后：质量变多；质量不变；化学性质改变；化学性质不变；二氧化锰可以作为各种化学反应的催化剂，在上述说法中正确的是（）abcd考点：催化剂的特点与催化作用.专题：空气与水分析：催化剂在化学反应前后：质量变多；质量不变；化学性质改变；化学性质不变；二氧化锰可以作为各种化学反应的催化剂，在上述说法中正确的是解答：解：催化剂是指在化学反应中能改变其他物质的化学反应速率，而本身的质量和化学性质在反应前后不变，有的反应中是加快反应速度，有的反应中是减慢反应速度，只能改变反应速度，不能改变生成物的量答案：b点评：催化剂一定能改变反应速度，不能改变生成物的量，化学反应前后质量和化学性质不变，不包括物理性质16（2分）现时正进入以“室内空气污染”为标志的污染时期以下不属于室内空气污染的是（）a烹饪时产生的油烟b石材释放出的有害放射性气体等c水果散发出的香味d劣质黏合剂释放的甲醛等有毒物质考点：空气的污染及其危害.专题：化学与环境保护分析：题目比较简单，认真阅读题目后即可得出答案解答：解：油烟内含有多种有害物质，对人体健康不利；放射线气体氡可以诱发肺癌等疾病；甲醛有毒且破坏蛋白质；故a、b、d属于室内污染物c、水果散发的香味，不属于空气污染物故选c点评：环境污染及其防治也是中考常考内容，考查时经常结合最近的时事新闻或政策法规进行考查，题目难度一般不大17（2分）下列各组变化，后者一定包含前者的是（）a化学变化、物理变化b氧化反应、化合反应c水的蒸发、化学变化d分解反应、化学反应考点：反应类型的判定；化学变化和物理变化的判别.专题：实验性简答题分析：a、根据物理变化和化学变化是物质的两种变化进行分析，b、根据氧化反应和化合反应的定义进行分析，c、根据水的蒸发是物理变化进行分析，d、根据分解反应的定义进行分析解答：解：a、化学变化和物理变化是两个平行的概念，都是物质的变化，故a错误，b、有氧参与的反应就是氧化反应，但是有的氧化反应就不是化合反应，不如：甲烷的燃烧是氧化反应，但不是化合反应，故b错误，c、水的蒸发是物理变化，化学变化不会将其包括，故c错误，d、分解反应是一变多的反应，而有新物质生成的变化就是化学变化，所以后者包括前者故d正确，故选d点评：在解此类题时，首先是理解清各种反应的定义，然后根据定义中知识区别归属关系，在这时要熟记一些特殊的反应18（2分）下列反应中属于氧化反应但不属于化合反应的是（）a高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气b硫+氧气二氧化硫c氢气+氧气水d酒精+氧气水+二氧化碳考点：化合反应及其应用；氧化反应.专题：化学反应的基本类型和能量变化分析：化合反应是指由两种或两种以上物质反应生成另外一种物质的反应；物质与氧气发生的反应属于氧化反应解答：解：a、在高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气反应中，反应物是一种，生成物是三种，属于分解反应，该反应不属于氧化反应故a错误；b、硫+氧气二氧化硫的反应既是氧化反应，又是化合反应故b错误；c、氢气+氧气水的反应既是氧化反应，又是化合反应故c错误；d、酒精+氧气点燃二氧化碳+水的反应是氧化反应，但是不属于化合反应故d正确故选d点评：本题主要考查反应类型方面的知识，解答时要分析反应物和生成物的种类，然后再根据各种反应类型的概念方面进行分析、判断，从而得出正确的结论19（2分）当天空打雷放电时，空气中有极少量的氧气会转变成臭氧，该反应可表示为氧气臭氧，下列说法正确的是（）a该反应是物理变化b该反应是化学变化c该反应是分解反应d该反应是化合反应考点：化学变化和物理变化的判别；氧元素组成的单质；反应类型的判定.专题：物质的变化与性质分析：化学变化是指有新物质生成的变化，物理变化是指没有新物质生成的变化；分解反应是指由一种物质生成两种或两种以上的物质的反应；化合反应是指由两种或两种以上的物质生成一种物质的反应解答：解：a、氧气和臭氧不是同一种物质，变化中有新物质生成，不属于物理变化，故a错误；b、反应过程中有新物质臭氧生成，属于化学变化，故b正确；c、分解反应是指由一种物质生成两种或两种以上的物质的反应，题中的生成物只有种物质，不属于分解反应，故c错误；d、化合反应是指由两种或两种以上的物质生成一种物质的反应，题中的反应物只有一种，不属于化合反应，故d错误；故选b点评：解答本题要分析化学变化和物理变化的区别，化学变化和物理变化的本质区别是否有新物质生成，以及熟记分解反应和化合反应的定义20（2分）下列有关空气的叙述中，正确的是（）a我们要采取各种措施，为人类的生存提供纯净的氧气b空气中氮气的质量约占78%，氧气质量约占21%c空气的成分是固定不变的d空气主要是由氮气、氧气组成，还含有少量稀有气体、二氧化碳和其它气体及杂质考点：空气对人类生活的重要作用；空气的成分及各成分的体积分数.专题：物质的性质与用途；空气与水分析：根据空气的成分及其性质进行分析，人类已经适应现有的空气中氧气含量，纯净的氧气对人体有害，空气中含有氮气、氧气、二氧化碳、水蒸气、稀有气体和其他气体，空气的成分并不是固定不变的解答：解：a、人类已经适应现有的空气中氧气含量，纯净的氧气对人体有害，故a错误；b、空气中氮气的体积约占78%，氧气体积约占21%，故b错误；c、空气的成分并不是固定不变的，故c错误；d、空气主要是由氮气、氧气组成，还含有少量稀有气体、二氧化碳和其它气体及杂质，故正确，故选d点评：本题考查了空气成分的有关知，完成此题，可以依据已有的知识进行二、填空、实验探究题（每空2分，共60分）21实验室通常采用加热氯酸钾与二氧化锰的混合物制取氧气，写出该化学反应方程式，其中二氧化锰是催化剂考点：实验室制取氧气的反应原理；催化剂的特点与催化作用；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式.专题：结合课本知识的信息；压轴实验题分析：首先要正确书写化学方程式，正确书写化学方程式要遵循两个原则：以客观事实为基础，遵守质量守恒定律；明确反应条件解答：解：根据实验室通常采用加热氯酸钾与二氧化锰的混合物制取氧气条件分析反应物、生成物、反应条件各是什么，遵守质量守恒定律写出该化学反应方程式：2kclo32kcl+3o2在此反应中二氧化锰做催化剂，起催化作用故答案是：2kclo32kcl+3o2；催化点评：考查学生正确书写化学方程式及理解掌握其反应条件22按图组装仪器，关闭止水夹，通电使红磷燃烧请回答下列问题：（1）燃烧的现象是红磷继续燃烧，产生白烟，火焰慢慢熄灭；（2）红磷燃烧一段时间后，自动熄灭了，你认为原因是集气瓶内的氧气已消耗完；（3）冷却后，松开止水夹，你观察到的现象为烧杯里的水倒吸到集气瓶内（或烧杯的水面下降），集气瓶中的水约占集气瓶容积考点：测定空气里氧气含量的探究；氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象.专题：实验性简答题分析：本题主要考查的是“测定空气中氧气的含量”，原理是利用红磷与空气中的氧气反应，并使氧气完全反应尽，空气中的气体体积减少，压强减小，烧杯中的水就会进入到集气瓶中，进入的水的体积就是减少氧气的体积，进而知道氧气占空气体积的体积分数解答：解：（1）观察到的现象是：红磷继续燃烧、产生大量的白烟，放出热量，然后慢慢熄灭（2）红磷熄灭的主要原因是瓶内的氧气被消耗完，没有支持红磷燃烧的物质了（3）因为氧气约占空气体积的五分之一，故可观察到的现象是水进入到集气瓶中，体积约占集气瓶体积的 故答案为：（1）红磷继续燃烧，产生白烟，火焰慢慢熄灭；（2）集气瓶内的氧气已消耗完；（3）烧杯里的水倒吸到集气瓶内，集气瓶中的水约占集气瓶容积点评：本题主要考查用红磷测定空气组成的实验原理、操作、现象、结论，难度比较小，是基础性题目23（6分）实验时取用药品应按规定用量取用，否则按最少量取用，即液体取12ml，固体只需盖满试管底部；用天平称量物体质量时，砝码和物体放反了，砝码加了15克，游码移了1.5克，则物体实际质量为13.5克考点：液体药品的取用；称量器-托盘天平；固体药品的取用.专题：常见仪器及化学实验基本操作分析：根据化学实验中药品的取用规则，天平的使用方法是左物右码，可知左盘的质量等于右盘的质量加游码的质量，即物体质量砝码质量+游码质量，如果放错了，还要根据左盘的质量右盘的质量+游码的质量，只不过砝码与物体位置交换了，列等式进行计算解答：解：实验时取用药品应按规定用量取用，否则按最少量取用，即液体取12ml，固体盖满试管底部即可；由左盘的质量=右盘的质量+游码的质量可知：砝码质量=物体质量+游码的质量，所以物体质量=砝码质量游码质量，即：物体质量=15g1.5g=13.5g故答案为：12ml，盖满试管底部，13.5g点评：化学实验的基本操作和药品取用是做好化学实验的基础，学生要在平时的练习中多操作，注意天平的左物右码24（8分）硫在空气中燃烧发出淡蓝色的火焰，在氧气中燃烧发出蓝紫色火焰，反应文字表达式是硫+氧气二氧化硫，在该实验中还要注意的一个问题是燃烧时要在集气瓶里装入少量水考点：氧气的化学性质；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式.专题：氧气、氢气的性质与用途分析：硫在空气中燃烧生成二氧化硫，产生淡蓝色火焰，而在氧气中燃烧，发出蓝紫色火焰解答：解：硫粉在空气中燃烧发出淡蓝色的火焰，而在氧气中燃烧，发出蓝紫色火焰，且生成无色有刺激性气味的气体，反应的文字表达式为：硫+氧气二氧化硫由于二氧化硫会污染空气，所以在集气瓶里装入少量水吸收二氧化硫故答案为：淡蓝色的火焰；蓝紫色火焰；硫+氧气二氧化硫；燃烧时要在集气瓶里装入少量水点评：本题难度不大，考查学生对常见物质的燃烧现象的记忆以及根据反应原理书写文字表达式的能力，掌握常见物质的燃烧现象和文字表达式的书写方法即可正确解答本题25（8分）氦气、氧气、氮气、二氧化碳四种气体中，占空气体积分数最大的是氮气；能使带火星木条复燃的是氧气；能使澄清石灰水变浑浊的是二氧化碳；可填充霓虹灯且通电时会发出有色光的是氦气考点：空气的成分及各成分的体积分数.专题：空气与水分析：根据氮气占空气体积分数最大，约是78%，氧气具有助燃性，能使带火星木条复燃，二氧化碳能和石灰水反应生成碳酸钙沉淀和水，稀有气体充入灯管，通电时会发出各种颜色的光进行解答解答：解：氮气占空气体积分数最大，约是78%；氧气具有助燃性，能使带火星木条复燃；二氧化碳能和石灰水反应生成碳酸钙沉淀和水，所以能使澄清石灰水变浑浊；稀有气体充入灯管，通电时会发出各种颜色的光，所以可填充霓虹灯且通电时会发出有色光的是氦气故答案为：氮气；氧气；二氧化碳；氦气点评：本题主要考查物质的性质和用途，解答时要充分理解各种物质的性质，然后再根据物质的性质方面进行分析、判断，从而确定物质的用途26（6分）下表中所列实验操作不当，或缺少试剂，或选用试剂不对而造成实验失误，请你写出每个实验失误的主要原因失误的实验失误的原因（1）用高锰酸钾制氧气时水槽中的水呈紫（2）铁丝在氧气中燃烧后集气瓶底炸裂（3）用双氧水制氧气时，短时间内没有气泡（1）试管口未放一团棉花（2）集气瓶底没有放少量的水或铺上一层细沙（3）没有加催化剂考点：制取氧气的操作步骤和注意点；氧气的化学性质.专题：空气与水分析：（1）根据用高锰酸钾制氧气时的注意事项进行分析解答（2）根据铁丝在氧气中燃烧的实验注意事项进行分析解答（3）用双氧水制取氧气时，短时间内无气泡，说明反应速率较慢解答：解：（1）用高锰酸钾制氧气时，试管口未放一团棉花，高锰酸钾粉末进入从导管进入水槽中使水呈紫色（2）铁丝在氧气中燃烧时，放出大量的热，为防止生成物熔化溅落下来炸裂集气瓶，集气瓶底预先铺上一层细沙或放少量的水；则集气瓶底炸裂，可能是集气瓶底没有放少量的水或铺上一层细沙（3）用双氧水制取氧气时，短时间内无气泡，说明反应速率较慢，可能是忘记了加入二氧化锰故答案为：失误的实验失误的原因（1）用高锰酸钾制氧气时水槽中的水呈紫（2）铁丝在氧气中燃烧后集气瓶底炸裂（3）用双氧水制氧气时，短时间内没有气泡（1）试管口未放一团棉花（2）集气瓶底没有放少量的水或铺上一层细沙（3）没有加催化剂点评：本题难度不大，掌握实验室制取氧气的实验注意事项、铁在氧气中燃烧的实验注意事项等是正确解答本题的关键27（10分）铁熔化成铁水，糯米酿成酒，铜能生成铜绿，灯泡中的钨丝通电后发热发光，食物腐烂，胆矾成蓝色块状，镁在空气中燃烧，发出耀眼的白光上述情况：（1）属于描述物理性质的是（填序号，下同）（2）属于描述化学性质的是，（3）属于物理变化的是，属于化学变化的是；（4）属于化学变化且伴随发光现象的是考点：化学性质与物理性质的差别及应用；化学变化和物理变化的判别.专题：物质的性质与用途分析：需要通过化学变化表现出来的性质属于物质的化学性质，不需要通过化学变化表现出来的性质属于物质的物理性质有新物质生成的变化属于化学变化，没有新物质生成的变化属于物理变化解答：解：（1）胆矾的颜色、状态不需要通过化学变化表现出来，属于胆矾的物理性质故填：（2）铜能生成铜绿需要通过化学变化表现出来，属于铜的化学性质故填：（3）铁熔化成铁水、灯泡中的钨丝通电后发热发光等