陕西省榆林市定边三中九年级化学上学期第三次月考试题（含解析） 新人教版.doc

2015-2016学年陕西省榆林市定边三中九年级（上）第三次月考化学试卷一、选择题（每题只有一个答案，每小题2分，共40分）1下列各组变化中，全部都属于化学变化的是( )a酒精挥发、纸张燃烧b镁条燃烧、铁锅生锈c活性炭吸附水中气味、粮食酿酒d动物的呼吸作用、水分蒸发2右图为空气成分示意图（按体积计算），其中“b”代表的是( )a氧气b氮气c二氧化碳d稀有气体3如图所示的实验操作中正确的是( )a量取液体b加热液体c滴加液体d点酒精灯4下列实验现象描述正确的是( )a镁条在空气中燃烧时，有黑色固体生成b木炭在氧气中燃烧时，有二氧化碳气体产生c铁丝在氧气中燃烧时，火星四射，有黑色固体生成d硫在空气中燃烧时，有蓝紫色火焰产生，生成刺激性气味的气体5生活中的下列现象，可用分子的知识解释，其中正确的是( )a热胀冷缩是因为分子大小随温度而改变b水烧开后易把壶盖冲起，是因为温度升高，分子变大c气体易被压缩是因为气体分子间隔很小d墙内开花墙外香是因为分子在不断运动6地壳中含量最多的金属元素是( )a硅b氧c铝d铁7根据化学方程式不能获得的信息是( )a该反应中的反应物和生成物b各反应物和生成物的质量比c反应发生所需的条件d化学反应的快慢8最近科学家确认，存在着一种具有空心、且类似于足球结构的分子n60，这一发现将开辟世界能源的新领域，它可能成为一种最好的火箭燃料下列关于n60这种物质的说法正确的是( )a它是一种新型的化合物b它是由60个氮原子构成的c它的相对分子质量是840gd它属于单质9如图，这四位同学描述的可能是下面的哪一个化学式( )ah2so4bo3ch2odno10下列关于“物质用途性质”的说法不正确的是( )a氧气火箭发射可燃性b干冰制冷剂升华吸热c氮气食品防腐常温下化学性质稳定d稀有气体霓虹灯通电能发出不同颜色的光11在元素周期表中，镁元素的某些信息如图所示，下列说法不正确的是( )a镁元素属于非金属元素b镁元素原子的核电荷数为12c镁元素原子的核外电子数为12d镁元素的相对原子质量为24.3112下列各方程式中，书写正确是( )ap+o2po2b4fe+3o22fe2o3cch4+2o2co2+2h2odc+2cuo2cu+co213决定元素种类的是原子的( )a质子数b中子数c电子数d最外层电子数14如图表示两种气体发生的化学反应，其中相同的球代表同种原子，下列说法正确的是( )a生成物一定是混合物b分子在化学变化中不可分c化学反应前后原子的种类不变d该反应既不是化合反应也不是分解反应15一位同学要用已调平的托盘天平称量2.5g药品，在称量中他发现天平指针向左偏移，这时，他应该( )a添加药品b减少药品c添加砝码d移动游码16与元素的化学性质关系最密切的是( )a元素的相对原子质量b元素的核电荷数c原子的核外电子数d原子的最外层电子数17下列说法中正确的是( )a氯化氢是由氢、氯两种元素组成的b氯化氢是由氢气和氯气混合而成的c氯化氢是由一个氢原子和一个氯原子构成的d一个氯化氢分子是由一个氢元素和一个氯元素组成的18在密闭容器中有甲、乙、丙、丁四种物质，在一定条件下反应，测得反应前后各物质的质量分数如图所示下列说法正确的是( )a丙可能是单质b若消耗3g的乙，则生成17g的丙c丁一定是该反应的催化剂d甲、乙的质量之和一定等于生成丙的质量19下列推理不正确的是( )燃烧过程中伴随着发光放热，所以有发光放热现象的变化一定是燃烧；分子可以构成物质，所以物质一定是由分子构成的；单质只含一种元素，所以含一种元素的物质一定是单质；物理变化没有新物质生成，所以没有新物质生成的变化一定是物理变化；氧化物都含有氧元素，所以含有氧元素的化合物一定是氧化物abcd20下列四个图象中，能正确反映对应变化关系的是( )a加热一定质量的高锰酸钾固体b电解一定量的水c木炭在高温下和氧化铜反应d两份完全相同的过氧化氢溶液分别制取氧气aabbccdd一、填空题（以下除化学方程式2分，其余每空1分）21自然环境是由生物圈、岩石圈、大气圈、水圈组成的如图是自然环境中部分物质的循环示意图请回答下列问题：（1）写出大气圈中含量最多的物质的化学式：_；写出示意图中涉及的一种阴离子的名称：_；写出岩石圈中可能存在的任一种金属离子的符号：_；标出二氧化碳中碳元素的化合价_；（2）写出下列化学符号中“2”的意义2nh3：_；h2o：_；co32：_（3）示意图中共出现了_种分子22下列物质：氧气；人体呼出的气体；液氮；空气中0.03%的稀有气体；二氧化碳；洁净的空气其中属于纯净物的是_（填序号）；其中属于单质的是_（填序号）；其中属于氧化物的是_（填序号）23水是宝贵的自然资源请根据下列情况回答问题（1）图1是电解水的实验装置通电一段时间后，正极产生的气体名称为_（2）图2是简易净水装置该净水装置中小卵石、石英砂的作用是_（填“过滤”或“消毒”），该装置_（填“能”或“不能”）将硬水软化；检验经过简单净化后的水是软水还是硬水的方法是_；生活中通常用_的方法降低水的硬度（3）图3是自来水厂的净水过程示意图，其中活性炭池中的活性炭起_作用24（14分）实验室里现有高锰酸钾、过氧化氢溶液、二氧化锰、稀硫酸、石灰石和稀盐酸，请你根据所学知识并结合下图所示装置回答有关问题：（1）指出标号仪器的名称：_；_（2）如需制取氧气，应选择的装置是_（填序号），发生反应的化学方程式为_（3）为完成实验需制取并收集一定量的二氧化碳，选择的装置是_（填序号），药品是_，反应的化学方程为_检验二氧化碳的方法是_；用集气瓶收集二氧化碳时，证明是否集满的方法是_；（4）用收集到的氧气和二氧化碳分别完成如图g、h所示实验，g中集气瓶底部盛有少量水的原因是_，h中喷有紫色石蕊溶液的纸花显_色（5）氢气是最清洁的燃料，它的密度比空气小，难溶于水，收集氢的装置可选用_（填序号）25植物的光和作用可表示为：二氧化碳+水淀粉+氧气根据以上信息，说明淀粉中一定含有的元素是_（填元素符号）27n（no2）3是科学家2011年发现的一种新型火箭燃料每个n（no2）3分子是由_个原子构成的，n（no2）3的相对分子质量是_；n（no2）3中氮元素和氧元素的质量比是_；n（no2）3中氮元素的质量分数是_100g n（no2）3中氮元素的质量是_g28硅（si ）是太阳能电池和电脑芯片中不可缺少的材料生产硅的化学反应为sio2+2csi+2x则x 的化学式为_，其中生成物si中硅元素的化合价是_29为什么金刚石、石墨和c60的化学性质相似，而物理性质却有很大差异？30下列是初中化学中三个实验，请按要求填空：（1）c实验中看到的现象是_（2）a实验中红磷燃烧的化学方程式为_实验说明氧气的体积约占空气的_，该实验成功的关键是_（填序号）装置气密性好 实验前夹紧止水夹 红磷过量或足量 冷却到室温后才打开止水夹 要选用教室内的空气（3）b实验中，由铜片上白磷燃烧而热水中的白磷没有燃烧的现象可以得知，可燃物燃烧的条件之一是：_（4）实验时，不慎将酒精洒到桌面并着火，可用湿布覆盖，其灭火原理是_（5）如图所示的三个实验中，实验1说明二氧化碳具有的性质是_；实验2瓶中发生反应的化学方程式为_；实验3中观察到的现象是_五、计算题（共10分）31某工厂需要64g的氧气做原料若用电解水的方法制取这些氧气，需消耗水的质量是多少g？同时可得氢气的质量是多少g？32工业上，煅烧石灰石（主要成分是caco3）可制得生石灰（cao）和二氧化碳如果要制取11.2t氧化钙，需要碳酸钙的质量是多少？2015-2016学年陕西省榆林市定边三中九年级（上）第三次月考化学试卷一、选择题（每题只有一个答案，每小题2分，共40分）1下列各组变化中，全部都属于化学变化的是( )a酒精挥发、纸张燃烧b镁条燃烧、铁锅生锈c活性炭吸附水中气味、粮食酿酒d动物的呼吸作用、水分蒸发【考点】化学变化和物理变化的判别 【专题】物质的变化与性质【分析】有新物质生成的变化属于化学变化，没有新物质生成的变化属于物理变化，判断化学变化的唯一标准是有新物质生成【解答】解：a、酒精挥发过程中，酒精由液体变成气体，没有生成新物质，属于物理变化；纸张燃烧生成水和二氧化碳等物质，属于化学变化；b、镁条燃烧生成氧化镁，属于化学变化；铁锅生锈过程中生成了新物质铁锈，属于化学变化；c、活性炭吸附水中气味时，只是把气味吸附在表面，没有生成新物质，属于物理变化；粮食酿酒过程中生成酒精等物质，属于化学变化；d、呼吸作用过程中，有机物氧化分解生成水、二氧化碳等物质，属于化学变化；水分蒸发时，水由液体变成气体，没有生成新物质，属于物理变化故选：b【点评】搞清楚物理变化和化学变化的本质区别是解答本类习题的关键，判断的标准是看在变化中有没有生成其它物质，一般地，物理变化有物质的固、液、气三态变化和物质形状的变化，而化学变化中有新物质生成2右图为空气成分示意图（按体积计算），其中“b”代表的是( )a氧气b氮气c二氧化碳d稀有气体【考点】空气的成分及各成分的体积分数 【专题】运用类比进行知识的迁移；空气与水【分析】根据空气的成分及各成分的体积分数进行分析判断即可【解答】解：空气的成分及各成分的体积分数分别是：氮气占78%、氧气占21%、稀有气体占0.94%、二氧化碳占0.03%、其它气体和杂质占0.03%由图可知，a占的体积分数最大，是氮气；c是氧气，b是稀有气体故选d【点评】本题很简单，熟练掌握空气的成分及其体积分数即可轻松正确解答本题3如图所示的实验操作中正确的是( )a量取液体b加热液体c滴加液体d点酒精灯【考点】测量容器-量筒；加热器皿-酒精灯；液体药品的取用；给试管里的液体加热 【专题】常见仪器及化学实验基本操作【分析】a、读数时，量筒必须放平，视线要跟量筒内液体的凹液面的最低处保持水平，再读出液体体积 b、试管夹应夹在试管的中上部，手应该拿住试管夹的长柄部分，切不可把大拇指按在短柄上，以免造成试管脱落 c、使用胶头滴管滴加液体时，应该“悬空中放”d、绝对禁止用酒精灯引燃另一只酒精灯，而应用燃着的火柴或木条来引燃【解答】解：a、给量筒内的液体读数时，视线与量筒内液体的凹液面的最低处保持水平，故a正确；b、给试管内的液体加热时，试管内液体的体积最好不要超过试管体积的，且不能把大拇指按在短柄上，以免造成试管脱落 故b错误；c、向试管中滴加液体错误，不应深到试管中接触试管，应悬空正放，故c错误；d、不能用燃着的酒精灯去点燃另一酒精灯，以防失火，故d错误故选：a【点评】化学实验的基本操作是做好化学实验的基础，学生要在平时的练习中多操作，掌握操作要领，使操作规范4下列实验现象描述正确的是( )a镁条在空气中燃烧时，有黑色固体生成b木炭在氧气中燃烧时，有二氧化碳气体产生c铁丝在氧气中燃烧时，火星四射，有黑色固体生成d硫在空气中燃烧时，有蓝紫色火焰产生，生成刺激性气味的气体【考点】氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象 【专题】实验现象的观察和记录【分析】a、根据镁条在空气中燃烧的现象进行分析判断b、根据木炭在氧气中燃烧的现象进行分析判断c、根据铁丝在氧气中燃烧的现象进行分析判断d、根据硫在空气中燃烧的现象进行分析判断【解答】解：a、镁条在空气中燃烧，生成一种白色固体，故选项说法错误b、木炭在氧气中燃烧时，有二氧化碳气体产生，是实验结论而不是实验现象，故选项说法错误c、铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成一种黑色固体，故选项说法正确d、硫在空气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰，产生一种具有刺激性气味的气体，故选项说法错误故选：c【点评】本题难度不大，掌握常见物质燃烧的现象即可正确解答，在描述物质燃烧的现象时，需要注意光和火焰、烟和雾、实验结论和实验现象的区别5生活中的下列现象，可用分子的知识解释，其中正确的是( )a热胀冷缩是因为分子大小随温度而改变b水烧开后易把壶盖冲起，是因为温度升高，分子变大c气体易被压缩是因为气体分子间隔很小d墙内开花墙外香是因为分子在不断运动【考点】利用分子与原子的性质分析和解决问题 【专题】微观和宏观相互转化思想；物质的微观构成与物质的宏观组成【分析】根据分子的性质回答，分子很小，在不断运动，分子间有间隔生活中的宏观现象可以用分子的性质来解释【解答】解：a、由于分子间有间隔，热胀冷缩是因为分子间隔随温度而改变，分子的大小没有发生变化故a错误；b、由于分子间有间隔，水烧开后易把壶盖冲起，是因为温度升高，分子的间隔变大，分子的大小没有发生变化故b错误；c、由于气体的分子间的间隔较大，所以气体易被压缩，故c错误，d、墙内开花墙外香是因为分子在不断运动，故d正确故选d【点评】分子的性质可以解释生活中的宏观现象，生活中的宏观现象也能说明分子的性质6地壳中含量最多的金属元素是( )a硅b氧c铝d铁【考点】地壳中元素的分布与含量；元素的简单分类 【专题】物质的微观构成与物质的宏观组成【分析】根据地壳中各元素含量的排序及元素的分类进行分析判断【解答】解：地壳含量较多的元素（前四种）按含量从高到低的排序为：氧、硅、铝、铁，其中含量最多的金属元素是铝元素a、硅是非金属元素，地壳中含量最多的金属元素不是硅，故选项错误b、氧是非金属元素，地壳中含量最多的金属元素不是氧，故选项错误c、地壳中含量最多的金属元素是铝，故选项正确d、地壳中含量最多的金属元素是铝，不是铁，故选项错误故选c【点评】本题很简单，熟记地壳里各元素的含量、了解元素的分类是正确解答本题的关键7根据化学方程式不能获得的信息是( )a该反应中的反应物和生成物b各反应物和生成物的质量比c反应发生所需的条件d化学反应的快慢【考点】化学方程式的概念、读法和含义 【专题】结合课本知识的信息；压轴实验题【分析】化学方程式的含义有：反应物和生成物的种类；反应的条件；反应物和生成物的微观粒子个数比；反应物和生成物的质量比等【解答】解：a、根据化学方程式可知该反应中的反应物和生成物b、根据化学方程式可知各反应物和生成物的质量比c、根据化学方程式可知反应发生所需的条件d、根据化学方程式不能判断化学反应的快慢故选d【点评】解答本题要充分理解化学方程式表示的含义，只有这样才能对相关方面的问题做出正确的判断8最近科学家确认，存在着一种具有空心、且类似于足球结构的分子n60，这一发现将开辟世界能源的新领域，它可能成为一种最好的火箭燃料下列关于n60这种物质的说法正确的是( )a它是一种新型的化合物b它是由60个氮原子构成的c它的相对分子质量是840gd它属于单质【考点】单质和化合物的判别；相对分子质量的概念及其计算 【专题】结合课本知识的信息【分析】根据信息存在着一种具有空心、且类似于足球结构的分子n60，可知n60这种物质是由n60分子构成的，只有一种元素，则该物质是单质【解答】解：a、因n60只有一种元素组成，属于单质，故a错；b、由信息知分子n60，是由分子直接构成的，不能说它是由60个氮原子构成的，故b错；c、n60的相对分子质量为1460=840，单位是1省略不写，故c错；d、根据化学式可知只有一种元素，则属于单质，故d正确故选：d【点评】本题利用新信息来考查了概念性知识点，习题较新颖，难度较小，适合大多数学生来解答9如图，这四位同学描述的可能是下面的哪一个化学式( )ah2so4bo3ch2odno【考点】化学式的书写及意义 【专题】化学用语和质量守恒定律【分析】根据化学式的意义进行分析：宏观意义：a表示一种物质； b表示该物质的元素组成； 微观意义：a表示该物质的一个分子； b表示该物质的分子构成；据此进行分析判断【解答】解：根据题意，该物质由两种元素组成，1个分子由2个原子构成a、h2so4是由3种元素组成的，故选项不符合题意b、o3是由同种元素组成的，故选项不符合题意c、h2o由两种元素组成的，但1个分子由3个原子构成，故选项不符合题意d、no是由两种元素组成的，且1个分子由2个原子构成，故选项符合题意故选：d【点评】本题难度不大，考查化学式的意义，掌握化学式的宏观与微观意义是正确解答本题的关键10下列关于“物质用途性质”的说法不正确的是( )a氧气火箭发射可燃性b干冰制冷剂升华吸热c氮气食品防腐常温下化学性质稳定d稀有气体霓虹灯通电能发出不同颜色的光【考点】氧气的化学性质；常见气体的用途；二氧化碳的用途 【专题】物质的性质与用途【分析】主要运用氧气、二氧化碳、氮气、稀有气体的物理性质、化学性质和用途分析来解决【解答】解：a、氧气用于发射火箭，利用了氧气的助燃性，而不是可燃性故a说法不正确b、干冰用于制冷剂，是利用了干冰易升华，能吸收热量的性质故b说法正确c、氮气用于食品防腐，是利用了氮气常温下化学性质稳定故c说法正确d、稀有气体用于制霓虹灯，是由于稀有气体在通电时能发出不同颜色的光故d说法正确故选：a【点评】对于重要的物质，既要掌握它的性质，又要掌握其用途11在元素周期表中，镁元素的某些信息如图所示，下列说法不正确的是( )a镁元素属于非金属元素b镁元素原子的核电荷数为12c镁元素原子的核外电子数为12d镁元素的相对原子质量为24.31【考点】元素周期表的特点及其应用；原子的定义与构成；原子的有关数量计算 【专题】标签图示型；物质的微观构成与物质的宏观组成【分析】a、根据化学元素汉字名称的偏旁可辨别元素的种类，金属元素名称一般有“金”字旁；进行解答；b、根据元素周期表中镁元素的信息可知镁元素原子的核电荷数为12；进行解答；c、根据元素周期表中镁元素的信息可知镁元素原子的核外电子数为12，进行解答；d、根据元素周期表中镁元素的信息可知镁元素的相对原子质量为24.31，进行解答【解答】解：a、根据化学元素汉字名称的偏旁可辨别元素的种类，金属元素名称一般有“金”字旁；因此镁元素属于金属元素，故a说法不正确；b、根据元素周期表中镁元素的信息可知镁元素原子的核电荷数为12；故b说法正确；c、根据元素周期表中镁元素的信息可知镁元素原子的核外电子数为12，故c说法正确；d、根据元素周期表中镁元素的信息可知镁元素的相对原子质量为24.31，故d说法正确；故选a【点评】本题考查学生对辨别元素种类的方法的理解与掌握，并能在解题中灵活应用的能力12下列各方程式中，书写正确是( )ap+o2po2b4fe+3o22fe2o3cch4+2o2co2+2h2odc+2cuo2cu+co2【考点】书写化学方程式、文字表达式、电离方程式 【专题】化学用语和质量守恒定律【分析】根据化学方程式判断正误的方法需考虑：应用的原理是否正确；化学式书写是否正确；是否配平；反应条件是否正确；和的标注是否正确【解答】解：a、该化学方程式氧气是反应物，后面不需要标注，且生成物应为五氧化二磷，正确的化学方程式应为4p+5o22p2o5b、铁在氧气中燃烧生成四氧化三铁，正确的化学方程式为3fe+2o2fe3o4c、该化学方程式书写完全正确d、该化学方程式二氧化碳后面没有标注，正确的化学方程式应为c+2cuo2cu+co2故选：c【点评】本题难度不大，在解此类题时，首先分析应用的原理是否正确，然后再根据方程式的书写规则进行判断；化学方程式正误判断方法是：先看化学式是否正确，再看配平，再看反应条件，再看气体和沉淀，最后短线改成等号13决定元素种类的是原子的( )a质子数b中子数c电子数d最外层电子数【考点】元素的概念 【专题】概念关系型；物质的微观构成与物质的宏观组成【分析】根据元素是具有相同核电荷数（即核内质子数）的一类原子的总称，不同种元素之间的本质区别是质子数不同，进行解答【解答】解：不同种元素最本质的区别是质子数不同，所以元素的种类由 质子数决定，故选：a【点评】本题考查学生对元素概念的理解与掌握，并能灵活应用的能力，较易14如图表示两种气体发生的化学反应，其中相同的球代表同种原子，下列说法正确的是( )a生成物一定是混合物b分子在化学变化中不可分c化学反应前后原子的种类不变d该反应既不是化合反应也不是分解反应【考点】微粒观点及模型图的应用 【专题】化学反应模拟图型【分析】分析图示可知，反应物是两种单质分子，生成物是不同原子构成的化合物分子，据此结合有关的选项信息判断即可；【解答】解：a、由反应的图示可知反应后生成的分子种类只有一种，所以生成物是一种物质是纯净物；b、由反应图示可知该反应前后分子的种类发生了改变，所以化学反应中分子可以分开；c、由图示可知反应的前后都含有两种原子，且原子的种类没有改变；d、由反应的图示可知该反应的反应物是两种生成物是一种，所以该反应是化合反应；故选c【点评】模型能直观地表示了变化的微观过程；试题通过给出微粒的模型，考查学生的观察能力和对基本概念的理解与运用能力15一位同学要用已调平的托盘天平称量2.5g药品，在称量中他发现天平指针向左偏移，这时，他应该( )a添加药品b减少药品c添加砝码d移动游码【考点】称量器-托盘天平 【专题】化学学习中的实验思想；常见仪器及化学实验基本操作【分析】使用托盘天平称量药品时应遵循“左物右码”，指针偏左，说明物体质量大于砝码质量，应减少药品【解答】解：用托盘天平称量2.5g药品，步骤应该是：调节天平平衡，先向右边托盘添加2g砝码，再向右移动0.5g游码，然后向左边托盘添加药品，若指针偏左，说明物体质量大于砝码质量，应减少药品，直至天平平衡；故选：b【点评】本题考查天平的使用，在使用托盘天平称量药品时，若已知药品质量，则应该先加砝码后加药品；若要称取一定量的药品质量，则先加药品后加砝码，且砝码添加顺序是由大到小，在称量前应先调节平衡螺母使天平平衡，在整个称量过程中不能再次调节平衡螺母16与元素的化学性质关系最密切的是( )a元素的相对原子质量b元素的核电荷数c原子的核外电子数d原子的最外层电子数【考点】化学性质与物理性质的差别及应用 【专题】物质的变化与性质【分析】根据元素的化学性质与原子的最外层电子数关系分析，原子的最外层电子数与元素的化学性质关系最密切【解答】解：a、元素的相对原子质量与元素的化学性质没有关系，故a错误；b、元素的核电荷数决定元素的种类，故b错误；c、与元素的化学性质关系最密切的不是原子的核外电子数，故c错误；d、与元素的化学性质关系最密切的是原子的最外层电子数，故d正确故选：d【点评】本题难度不大，了解元素的化学性质与最外层电子数的关系即可正确解答17下列说法中正确的是( )a氯化氢是由氢、氯两种元素组成的b氯化氢是由氢气和氯气混合而成的c氯化氢是由一个氢原子和一个氯原子构成的d一个氯化氢分子是由一个氢元素和一个氯元素组成的【考点】分子、原子、离子、元素与物质之间的关系 【专题】微观和宏观相互转化思想；物质的微观构成与物质的宏观组成【分析】a、根据物质是由元素组成进行解答；b、根据氯化氢属于纯净物进行解答；c、根据物质是由元素组成，分子是由原子构成进行解答；d、根据分子是由原子构成进行解答【解答】解：a、氯化氢是由氢、氯两种元素组成的，故a正确；b、氯化氢属于纯净物，是由氢、氯两种元素组成的，故b错误；c、氯化氢是由氢、氯两种元素组成的，一个氯化氢分子是由一个氢原子和一个氯原子构成的，故c错误；d、一个氯化氢分子是由一个氢原子和一个氯原子构成的，故d错误故选：a【点评】本题考查了物质的宏观组成和微观构成的知识，完成此题，可以依据已有的知识进行18在密闭容器中有甲、乙、丙、丁四种物质，在一定条件下反应，测得反应前后各物质的质量分数如图所示下列说法正确的是( )a丙可能是单质b若消耗3g的乙，则生成17g的丙c丁一定是该反应的催化剂d甲、乙的质量之和一定等于生成丙的质量【考点】质量守恒定律及其应用；催化剂的特点与催化作用 【专题】化学用语和质量守恒定律【分析】本题可分析甲丁四种物质反应前后各物质的质量分数，确定是反应物还是生成物，据此结合题意进行分析判断即可【解答】解：由四种物质反应前后各物质的质量分数可知，反应前后甲的质量分数减少了70%42%=28%，故甲是反应物；同理可以确定乙的质量分数减少了14%（142%40%10%）=6%，故乙是反应物；丙的质量分数增加了40%（170%14%10%）=34%，丙是生成物；丁的质量分数不变，可能作该反应的催化剂，也可能没有参加反应a、该反应的反应物为甲和乙，生成物是丙，符合“多变一”的特征，属于化合反应，丙一定是化合物，故选项说法错误b、参加反应的乙和生成的丙的质量比为6%：34%=3：17，则若消耗3g的乙，则生成17g的丙，故选项说法正确c、丁的质量分数不变，可能作该反应的催化剂，也可能没有参加反应，故选项说法错误d、该反应的反应物为甲和乙，生成物是丙，根据质量守恒定律，参加反应的甲、乙的质量之和（而不是甲、乙的质量之和）一定等于生成丙的质量，故选项说法错误故选：b【点评】本题难度不大，考查的是质量守恒定律的应用，解题的关键是分析图中数据，灵活运用质量守恒定律19下列推理不正确的是( )燃烧过程中伴随着发光放热，所以有发光放热现象的变化一定是燃烧；分子可以构成物质，所以物质一定是由分子构成的；单质只含一种元素，所以含一种元素的物质一定是单质；物理变化没有新物质生成，所以没有新物质生成的变化一定是物理变化；氧化物都含有氧元素，所以含有氧元素的化合物一定是氧化物abcd【考点】燃烧与燃烧的条件；从组成上识别氧化物；单质和化合物的概念；分子、原子、离子、元素与物质之间的关系；物理变化的特点 【专题】课本知识同类信息【分析】有发光放热现象的变化不一定是燃烧；分子、原子都可以构成物质；要是单质的前提，此物质应首先保证是纯净物；无新物质生成的变化是物理变化；氧化物只能为含有两种元素的化合物，其中一种为氧【解答】解：有发光放热现象的变化不一定是燃烧，如通电的电灯，故错；分子可以构成物质，原子也可以，铁由铁原子构成，故错；含一种元素的物质不一定是单质，如臭氧和氧的混合物，该物质中只含氧这一种元素，但它是混合物，所以不是单质，故错；物理变化没有新物质生成，所以没有新物质生成的变化一定是物理变化，故对；氧化物都含有氧元素，但含有氧元素的化合物不一定是氧化物，如硫酸故错故选d【点评】本题考查燃烧、物质的构成、单质、物理变化、氧化物，考查知识点全面，需要同学们细心考虑20下列四个图象中，能正确反映对应变化关系的是( )a加热一定质量的高锰酸钾固体b电解一定量的水c木炭在高温下和氧化铜反应d两份完全相同的过氧化氢溶液分别制取氧气aabbccdd【考点】实验室制取氧气的反应原理；催化剂的特点与催化作用；电解水实验；碳的化学性质 【专题】元素化合物知识型【分析】a、根据高锰酸钾分解产生了氧气，所以反应前后锰元素的质量不改变，可以据此解答；b、根据电解一定量的水时氧气的质量是不断增加的，当水完全反应后氧气的质量不再增加解答；c、根据木炭在高温下和氧化铜反应生成铜和二氧化碳，固体质量不会为零解答；d、根据二氧化锰不能加快过氧化氢溶液分解放出氧气的速率，但不会增加氧气的质量分析【解答】解：a、高锰酸钾分解产生了氧气，使固体的总质量减少，反应前后锰元素的质量不变，故正确；b、电解一定量的水时氧气的质量是不断增加的，当水完全反应后氧气的质量不再增加，故错误；c、木炭在高温下和氧化铜反应生成铜和二氧化碳，固体质量不会为零，故错误；d、二氧化锰不能加快过氧化氢溶液分解放出氧气的速率，但不会增加氧气的质量，所以生成氧气的质量应该相同故错误；答案：a【点评】本题是结合图象的分析题，解题时注意分析清楚转折点即可较快做出判断一、填空题（以下除化学方程式2分，其余每空1分）21自然环境是由生物圈、岩石圈、大气圈、水圈组成的如图是自然环境中部分物质的循环示意图请回答下列问题：（1）写出大气圈中含量最多的物质的化学式：n2；写出示意图中涉及的一种阴离子的名称：碳酸根离子；写出岩石圈中可能存在的任一种金属离子的符号：ca2+；标出二氧化碳中碳元素的化合价；（2）写出下列化学符号中“2”的意义2nh3：两个氨分子；h2o：每个水分子中含有2个氢原子；co32：每个碳酸根离子带两个单位的负电荷（3）示意图中共出现了5种分子【考点】化学式的书写及意义；化学符号及其周围数字的意义 【专题】化学用语和质量守恒定律【分析】（1）根据化学式的书写方法、化合价的表示方法以及元素符号来分析阴离子；（2）根据元素符号及化学式的意义及不同的位置的数字来分析；（3）根据化学式及物质的构成微粒来分析分子的种类【解答】解：（1）大气圈中含量最多的物质是氮气，其化学式n2；示意图中涉及到的阴离子有碳酸根离子、硝酸根离子；因金属离子带正电荷，则金属元素的元素符号的右上角上标有“+”，岩石圈中中存在含铁元素的矿石，即fe2+等是金属离子，故答案为：fe2+；二氧化碳中碳元素的化合价为+4价，表示为故答案为：n2；碳酸根离子；fe2+；（2）因氨气的化学式可表示1个氨气分子，则化学式前面的数字”2“表示2个氨气分子，故答案为：两个氨分子；因水的化学式可表示1个水分子，1个分子是由2个氢原子和1个氧原子构成，故答案为：每个水分子中含有2个氢原子；因碳酸根离子带2个单位的负电荷，则原子团右上角的”2“表示碳酸根离子带两个单位的负电荷，故答案为：每个碳酸根离子带两个单位的负电荷；（3）由图可知，二氧化碳、水、氮气、氧气、氨气物质是由分子直接构成的，则存在5种分子，故答案为：5【点评】本题以信息来考查化学用语的书写，明确循环中物质的成分、离子的符号、元素符号及化学式的意义是解答的关键22下列物质：氧气；人体呼出的气体；液氮；空气中0.03%的稀有气体；二氧化碳；洁净的空气其中属于纯净物的是（填序号）；其中属于单质的是（填序号）；其中属于氧化物的是（填序号）【考点】纯净物和混合物的判别；从组成上识别氧化物；单质和化合物的判别 【专题】化学物质的分类思想；物质的分类【分析】纯净物由一种物质组成，单质是由一种元素组成的纯净物，氧化物是由氧元素和另外一种元素组成的化合物【解答】解：氧气、液氮和二氧化碳等物质都是由一种物质组成的，都属于纯净物；氧气和液氮都是由一种元素组成的纯净物，都属于单质；二氧化碳是由氧元素和碳元素组成的化合物，属于氧化物故填：；【点评】判断纯净物或混合物时，要分析物质组成，判断单质、氧化物时，既要分析物质组成，又要分析元素组成23水是宝贵的自然资源请根据下列情况回答问题（1）图1是电解水的实验装置通电一段时间后，正极产生的气体名称为氧气（2）图2是简易净水装置该净水装置中小卵石、石英砂的作用是过滤（填“过滤”或“消毒”），该装置不能（填“能”或“不能”）将硬水软化；检验经过简单净化后的水是软水还是硬水的方法是加肥皂水振荡，若产生丰富泡沫的是软水，有大量浮渣产生的是硬水；生活中通常用煮沸的方法降低水的硬度（3）图3是自来水厂的净水过程示意图，其中活性炭池中的活性炭起吸附作用【考点】电解水实验；水的净化；自来水的生产过程与净化方法；硬水与软水 【专题】化学与生活健康；空气与水【分析】（1）根据电解水实验的现象和结论分析；（2）在简易净水装置图中，小卵石、石英砂可以把不溶于水的物质除去、硬水和软水的鉴别方法等分析回答；（3）根据活性炭的性质，判断自来水厂净水过程中活性炭的作用【解答】解：（1）图示与电源正极相连的试管2内气体约与负极试管内气体体积的一半，可判断该试管内所得气体为氧气；（2）根据净水简易装置图，可知水经过小卵石可除去较大颗粒的固体不溶物，而石英砂则可除去小颗粒的固体不溶物，因此小卵石、石英砂都起到过滤的作用；活性炭除去水中色素和异味，经过该装置的水并不能减少其中钙、镁离子，因此不能将硬水软化；检验经过简单净化后的水是软水还是硬水的方法是加肥皂水振荡，若产生丰富泡沫的是软水，有大量浮渣产生的是硬水；生活中通常用煮沸的方法降低水的硬度（3）活性炭具有吸附性，能吸附水中色素及有异味的杂质，因此在自来水的净化中活性炭的作用为吸附作用故答案为：（1）氧气；（2）过滤，不能，加肥皂水振荡，若产生丰富泡沫的是软水，有大量浮渣产生的是硬水，煮沸；（3）吸附【点评】本题为涉及水的电解、净化等基础知识，题目难点不大但涉及面较广，耐心审题、沉着作答24（14分）实验室里现有高锰酸钾、过氧化氢溶液、二氧化锰、稀硫酸、石灰石和稀盐酸，请你根据所学知识并结合下图所示装置回答有关问题：（1）指出标号仪器的名称：长颈漏斗；水槽（2）如需制取氧气，应选择的装置是b（填序号），发生反应的化学方程式为2h2o22h2o+o2（3）为完成实验需制取并收集一定量的二氧化碳，选择的装置是b和d（填序号），药品是碳酸钙和盐酸，反应的化学方程为co2+ca（oh）2caco3+h2o检验二氧化碳的方法是通入澄清的石灰水；用集气瓶收集二氧化碳时，证明是否集满的方法是将一根燃着的木条平放在集气瓶口，木条熄灭，证明满了；（4）用收集到的氧气和二氧化碳分别完成如图g、h所示实验，g中集气瓶底部盛有少量水的原因是防止溅落的熔化物炸裂瓶底，h中喷有紫色石蕊溶液的纸花显红色（5）氢气是最清洁的燃料，它的密度比空气小，难溶于水，收集氢的装置可选用c或e（填序号）【考点】常用气体的发生装置和收集装置与选取方法；实验室制取氧气的反应原理；二氧化碳的实验室制法；二氧化碳的检验和验满；二氧化碳的化学性质；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式 【专题】常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化【分析】（1）熟悉常见的仪器，了解名称；（2）根据提供的药品有高锰酸钾、过氧化氢溶液、二氧化锰，选择制取氧气的发生装置，并写出反应的方程式；（3）根据实验室制取co2，是在常温下，用大理石或石灰石和稀盐酸制取的，二氧化碳的密度大于空气的密度，而且不易溶于水，选择发生装置和收集装置；根据二氧化碳能够使澄清的石灰水变浑浊进行检验；根据二氧化碳不支持燃烧验满；（4）g中集气瓶底部盛有少量水的原因是：防止溅落的熔化物炸裂瓶底；将产生的二氧化碳通入h中喷有紫色石蕊溶液的纸花显红色；（5）根据氢气的密度小于空气的密度和溶水性分析【解答】解：（1）长颈漏斗方便加液体药品，水槽是盛水的仪器，故答案为：长颈漏斗；水槽；（2）因为没有棉花团，所以不能用高锰酸钾制氧气用过氧化氢溶液和二氧化锰反应也可制取氧气，此反应不需要加热，所以可用b装置进行制取；故答案为：b；2h2o22h2o+o2（3）实验室制取co2，是在常温下，用大理石或石灰石和稀盐酸制取的，碳酸钙和盐酸互相交换成分生成氯化钙和水和二氧化碳，因此不需要加热，可用b作为发生装置；二氧化碳的密度大于空气的密度，而且易溶于水，所以可用b收集；通入澄清的石灰水，如果生成白色沉淀，说明是二氧化碳二氧化碳的验满方法是：将一根燃着的木条平放在集气瓶口，木条熄灭，证明满了；故答案为：b和d；碳酸钙和盐酸；co2+ca（oh）2caco3+h2o；通入澄清的石灰水；将一根燃着的木条平放在集气瓶口，木条熄灭，证明满了（4）g中集气瓶底部盛有少量水的原因是：防止溅落的熔化物炸裂瓶底；将产生的二氧化碳通入h中喷有紫色石蕊溶液的纸花显红色；故答案为：防止溅落的熔化物炸裂瓶底；红；（5）氢气的密度大于空气的密度，而且不易溶于水，可用向下排空气法和排水法收集故选：c或e【点评】本考点主要考查了仪器的名称、气体的制取装置和收集装置的选择，同时也考查了化学方程式的书写、气体的验满方法和性质等，综合性比较强气体的制取装置的选择与反应物的状态和反应的条件有关；气体的收集装置的选择与气体的密度和溶解性有关本考点是中考的重要考点之一，主要出现在实验题中25植物的光和作用可表示为：二氧化碳+水淀粉+氧气根据以上信息，说明淀粉中一定含有的元素是c、h（填元素符号）【考点】质量守恒定律及其应用 【专题】化学用语和质量守恒定律【分析】根据质量守恒定律，化学反应的过程，就是参加反应的各物质（反应物）的原子，重新组合而生成其他物质的过程在化学反应中，反应前后原子的种类没有改变，数目没有增减，原子的质量也没有改变据此答题【解答】解：根据题目中的信息，植物的光合作用可表示为：二氧化碳+水淀粉+氧气，即假设淀粉用r表示，h2o+co2r+o2，根据质量守恒定律，在方程式没有配平的情况下，r中一定含有h和c元素，也可能含有氧元素故填：c、h；【点评】本题主要考查学生运用质量守恒定律解答实际问题的能力；掌握质量守恒定律（反应前后，元素种类不变）并能灵活运用是正确解答本题的关键27n（no2）3是科学家2011年发现的一种新型火箭燃料每个n（no2）3分子是由10个原子构成的，n（no2）3的相对分子质量是152；n（no2）3中氮元素和氧元素的质量比是7：12；n（no2）3中氮元素的质量分数是36.8%100g n（no2）3中氮元素的质量是36.8g【考点】相对分子质量的概念及其计算；元素质量比的计算；元素的质量分数计算；化合物中某元素的质量计算 【专题】化学式的计算；物质的微观构成与物质的宏观组成；化学用语和质量守恒定律；有关化学式的计算【分析】根据分子的构成分析；根据物质的相对分子质量为组成分子的各原子的相对原子质量之和解决；依据元素的质量比等于各元素相对原子质量和的比分析解答即可；根据化合物中元素的质量分数以及化合物中元素的质量=化合物的质量化合物中该元素的质量分数来分析【解答】解：1个n（no2）3分子中含有的原子个数为1+（1+2）3=10n（no2）3的相对分子质量为14+（14+162）3=152依据元素的质量比等于各元素相对原子质量和的比，所以n（no2）3中氮元素和氧元素的质量比是144：166=7：12；n（no2）3中氮元素的质量分数=36.8%；100gn（no2）3中氮元素的质量是：100g36.8%=36.8g故填：10；152；7：12；36.8%；36.8【点评】本题难度不大，考查同学们结合新信息、灵活运用化学式的含义、有关计算进行分析问题、解决问题的能力28硅（si ）是太阳能电池和电脑芯片中不可缺少的